职高政治有效课堂观察报告

职高政治有效课堂观察报告职高政治有效课堂观察报告 观察主题 观察主题 创设情境创设情境 教学法在职高政治课中的运用教学法在职高政治课中的运用 邓四云 2013 年 4 月 16 日上午我在服装 169 班展开了一次课堂观察活动 本次课堂 观察的主题是 创设情境 教学法在职高政治课中的运用 课教师为年轻有 为的向海琼老师 选择班级为服装 169 班是因为本班的学生整体状况较好 上 课积极性比较高 向海琼老师决定采用多媒体教学方法进行教学 并运用学案 导学完成本课的教学内容 听课结束后 我了对本次课堂观察活动作了深入的探讨 1 音乐进课堂 创设情境激氛围 音乐即景 导入新课 音乐 是一剂调课节课堂气氛的良药 用歌声拉开一 堂课的序幕 不仅能唤起学生的兴趣 而且有助于学生在歌声的情境中进入学 习角色 增强积极情感 苏霍姆林斯基说过 音乐教育不仅是培养音乐家 而首先是培养人 思想政治课是学校进行德育培养的基地 可见 现代的思想 政治课教学也需要音乐 特别在上课时适当引入音乐 用不同时代 不同民族 的心声 召唤学生 不仅创设了情境 让课堂活起来 而且达到了思想政治课 的教学目标 2 情境进课堂 创设情境激兴趣 在教学过程中 教师可以充分利用实物 插图 多媒体课件 音乐 表演 等手段 将教学内容中的事物 情境 情景再现于课堂 设法带学生进入文本 之中 披文入情 亲身体验其中之情 并让学生在一定情境中通过事物的声 形 色生发出具有共鸣效应的情感波澜 更好地获取知识 掌握技能 陶冶情 操 德育课虽然思想性占主导地位 但如果直接地 干巴巴地对学生进行说教 学生就会厌烦 听不进去 就达不到思想和教育的目的 向老师为教学创设美 的情境 如在上课时尽量使用幻灯 录音 美的画面 美的环境等等 让美的 情境去感染学生 激发学生 打动学生 以开启他们的心扉 引起强烈的共鸣 教学当中向老师讲 职业资格证书对职业生涯发展的作用 时 模拟一个 招聘现场 1 确定参加活动人选 2 名同学代表用人单位的招聘者 5 6 名求职者 2 内容 5 6 名同学准备去一单位应聘会计工作 只有一个录用名 额 其中有 2 3 名同学没有任何职业资格证书 2 3 名同学有珠算等级证 会计证 1 2 名同学不仅有珠算等级证 会计证 还有电算化证 计算机等 级证等 3 场景布置 黑板 诚聘英才 教室前面摆放两张课桌椅 上面放好 招聘单位名称 的标牌 通过这种现场的模拟让学生感受到了职业资格证对职业选择的重要性 也 与自身的利益息息相关 3 情景再现 体验情感 情境体验式是让学生置身于一定的自然环境中 直接感受大自然的和谐美 好 让学生面对大自然和社会广阔的天地区体验生活 把课堂教学与现实的社 会实际联系起来 使学生有更丰富的感性材料 从而突破课堂教学的封闭性 诱发和唤醒学生道德体验的教育价值 达到真善美的道德境界 向老师在讲 中职生创业的优势与在校期间的创业准备 时我采用了角色 扮演 群策群力 想想适合所学专业特点的创业项目 分小组模拟这些创业项 目的经营 活动内容 创建公司 编制模拟创业计划书 活动要求 组建自己的公司 对公司成员进行分工 彼此互相介绍 并谈 谈自己对所在公司的热切期望 活动过程 全班同学排成单行 按一 二 三 四 五 六顺序循环报数 报数完毕后 按顺序每六人组成一组 建立自己的公司组织 每个成员轮流作 自我介绍后 主动与公司的每一位成员握手或拥抱 集体讨论 为自己的公司 起一个响亮的 或富有积极意义的名字 为了激励大家创业的勇气与干劲 为 自己的公司设计一句口号 一起将它高喊三遍 通过这些现场的模拟使学生主体性得到充分发挥 使学生在参与教育的过 程中能充分意识到自我的价值 充分享受到自我发现 自我实现的快乐 成功 的体验又使他们把知识内化为一种能力 使学生的个性得以发展 发现 创新 的品格各能力得以弘扬和提升 通过这次课堂观察活动 我们全体政治教师对有效课堂又有了一些新的认 识 下面是我们的一点感受和想法 1 有效课堂要求教师有 对象 意识 教学不是唱独脚戏 离开 学 就无所谓 教 也就是说 教师必须确立学生的主体地位 树立 一切为了学 生的发展 的思想 其次 要求教师有 全人 的概念 学生的发展是全人的 发展 而不是某一方面或某一学科的发展 教师千万不能过高地估计自己学科 的价值 而且也不能仅把学科价值定位在本学科上 而应定位在对一个完整的 人的发展上 2 有效教学关注教学效益 要求教师有时间与效益的观念 教师在教学 时既不能跟着感觉走 又不能简单地把 效益 理解为 花最少的时间教最多 的内容 教学效益不同于生产效益 它不是取决于教师教多少内容 而是取决 于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果 3 多元化的教学方法更能促进学