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文档简介
1120各数的认识西北学校 杨晔课时安排：1120各数的认识、读法1课时 认识个位十位口算10加几和相应减法1课时 比较数的大小1课时摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站教学要求：1.使学生认识1120各数，能正确的数数、读数和写数掌握20以内数的顺序，认识个位、十位，会比较大小。2.能正确地口算10加几和相应的减法。3.初步体会数学知识与日常生活有密切联系。学生已具备的认知水平：认识010各数、10以内加减法、多数孩子认识1120各数教学重点：掌握数的顺序，读，写，建立数位的顺序教学难点：正确书写，概念如：10里面有几个一，10里面有几个十第八单元第1节教学内容：1120各数的认识。教学目的：使学生认识1120各数，能正确的数数、读数和写数掌握20以内数的顺序，认识个位、十位，会比较大小。教学重点：掌握数的顺序，读和写教学难点及突破方法：建立数位的顺序，摆一摆摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站课前准备：计数器教学过程：（一）认识个位、十位。1.看这是什么？2.认识个位、十位。师：一个数从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？生：一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位。3.拨珠认识数，师：在个位上拨9个珠子（生：数9个一）再拨1个一是几个一？（10个一）。师：满10了就要向十位进一，再十位上拨一个珠子表示1个十（10个一是1个十）困4.练一练1.10里面有（ ）个一，10里面有（ ）个十。（10个1，1个十）2.10个一是一个（ ）生：1个十 3画一画5、3、6、10生：画，说说为什么这样画。（一） 认识11201.数一数小明共拿了几根小棒？（10）师拿生数2.10个一是（ ）个十？（个十）.请你把根小棒用皮筋捆起来说一说个一是个十 .个十再加上根小棒是多少？师：十位上是个位上也是写作读作十一.个位上是表示多少？十位上的表示多少？（个位上的表示个一，十位上的一表示个十 .再填上根小棒是多少？（，读作，写作十二）个十和个一是。.个十和个一是（ ）生：读作写作十三.个十和个一是 （ ）生：是读作写作十四 .个十是（）读作 写作二十。个位是，
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