语文A版第十一册《语文乐园二》教学设计

第 1 页 共 7 页 语文语文 A A 版第十一册版第十一册 语文乐园二语文乐园二 教学设教学设 计计 教学目标 1 熟读积累词语 达到识记书写与理解运用的要 求 2 学习抓住重点句子阅读理解课文 3 熟读积累 歇后语 感受传统语言形式的魅 力 4 理解 天净沙 秋 的意思 有感情地朗读并 背诵这首曲子 5 写一处自己熟悉和喜爱的景物 训练和考察学 生的阅读积累和写作技巧 培养学生观察美 发现美 描写美的能力 教学重点 1 积累词语和歇后语 学习抓住重点句子理解课 文的方法 2 理解 天净沙 秋 的意思 有感情地朗读并 背诵这首曲子 教学难点 学习抓住重点句子理解课文的方法 第 2 页 共 7 页 教学准备 词语卡片 课前搜集的歇后语 相 关阅读资料 教学时数 4 课时 教学过程 第一课时 一 词语超市 1 激趣入题 2 出示第一组词语卡片 开火车认读 同桌互读 质疑解疑 这些词语你哪些地方不懂或者你有什 么需要提醒大家的吗 识记 3 出示第二组词语卡片 开火车认读 同桌互读 质疑解疑 选择自己所喜欢的词语进行说话练习 学生上台书写演示 共同订正 书写练习 识记 4 你还积累到了哪些描写景物的好词语 向大家 推荐 二 金钥匙 1 激趣入题 金钥匙 有着神奇的魔力 谁拥 第 3 页 共 7 页 有它 谁就掌握了解读课文的密码 找到理解课文的 捷径 2 自读题目 你从中读到了什么 3 回读第五课 体会题目所说的意思 说说你的 看法 4 交流 第五课 骑马上天山 的解读 密码 是什么 你有什么收获 5 举一反三 试着运用抓住重点句子理解课文的 方法来读读本单元其他的课文 说说你的体会 6 小结 试试 金钥匙 的魔力 运用这种方法 再读读课外其他文章 第二课时 一 歇后语 1 激趣入题 2 初读感知 自由读 指名读歇后语 3 你了解歇后语吗 它有什么样的格式与特点 师生交流歇后语的相关资料 4 熟读成诵 5 这些歇后语你读懂了哪些 还有不懂的吗 6 创设情境练习用歇后语说话 7 拓展 歇后语接力赛 第 4 页 共 7 页 二 古诗诵读 1 导入 在 语文乐园 里 我们去了 词语超市 积 累了好词语 又拿到了一把 金钥匙 收获真不小 现在我们来领略一首元曲的魅力 2 读题 指名读题 天净沙 秋 说说对题目的理解 这是一首元代散曲 唐诗宋词元曲 散曲在 元代 是成就最高的艺术形式 散曲分为小令和套数 等 天净沙 是元代散曲小令中的曲牌名 秋 才是这首曲子吟咏的主题 3 简介作者 白朴 元代著名剧作家 代表作有 墙头马上 梧桐雨 4 指名读这首小令 正音 理解词语 残霞 晚霞 寒鸦 天寒归林的乌鸦 5 自由读 一边读 一边画 作者在曲中描绘了 哪些景物 哪些景物表现了秋天的特点 根据学生回答板书 孤村 落日 残霞 轻烟 老树 寒鸦 飞鸿 青山 绿水 白草 红叶 黄花 6 读一读 你有什么发现 第 5 页 共 7 页 7 读读想想 这首曲前后有什么变化 作者描绘 了怎样的秋景图 8 一边想象曲中描绘的图景 一边读 读出这首 曲的韵味 9 指名读 集体试背 第三 四课时 一 激趣导入 天山胜景令人向往 水城威尼斯让人留恋 埃及 金字塔神奇而迷人 其实 并不是名胜名景才美 美无处不在 有句话说得好 生活中不是缺少美 而 是缺少发现美的眼睛 让我们做一个善于观察和发现 的人 一起来感受生活中的美 描绘生活中的美 二 明确写作要求 1 出示写作提示 学生边读边思考 题中向我们 提示了什么 并提出了哪些具体的要求 2 交流 写你熟悉和喜爱的一处景物 如果你生活在乡村 可以写苍翠的山岭 阴凉的 树林 平静的水库 潺潺的溪流 一棵老槐树 一座 菜园 一个池塘 一座小桥 一个院子 假如你生活在城市 可以写市政广场 街心花园 小区绿地 一个公园 一所学校 一段林荫道 一个 第 6 页 共 7 页 大院 除了写景物 还可以写人们在其中的活动 还可 以写四季的变化 晴雨晨昏的不同 要求 不要面面俱到 可以选两三个有特点的地方来写 注意观察 如果方便 习作的时候还可以专门去 观察 感受 也可以在习作前阅读其他写景的文章 看别人是 怎么写的 题目自拟 三 交流拓展思路 哪个地方的风景给你留下了深刻的印象 它们美 在哪儿 有什么样的特点 指名说说 再在小组内交流 四 学生酝酿写作 1 提示 确定好自己的写作内容 可以打腹稿 也可以列出写作提纲 2 选取有特色的几