语文人教版三年级下册古诗《嫦娥》

嫦娥嫦娥 教学设计教学设计 西山小学 谢美菊 教材分析 人教版三年级下册第八单元第一课是 古诗两首 嫦娥 理解起来有一定的难度 关于此诗的解释 过去的注家众说纷纭 有人认为是歌咏女子学道求仙 有人认为是歌咏 意中人的私奔 有人认为是直接歌咏主人公处境孤寂 有人认为是借咏嫦娥另外有所寄托 一般认为是歌咏幽居寂处 终夜不眠的女子 借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受 这是首想象丰富 流传很广的古诗 内涵丰富 涉及到家喻户晓的神话传说故事 教学时 要把握尺度 诗歌本来就是一种较之其他文体更凝缩 更含蓄的文学样式 李商隐的作品 在这方面更为典型 对 嫦娥 的多义不必给学生讲解 只要弄懂诗的大意并能背诵就可 以了 学情分析 三年级的学生 掌握了一些古诗 有丰富的想象力 对神话故事有着浓厚的兴趣 对 这首古诗的学习充满热情和幻想 学习重点应该是在引导孩子体会诗中丰富的想象的基础 上 背诵古诗 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 体会诗中丰富的想象 2 了解诗中蕴含着的民间传说 能用自己的话讲讲嫦娥奔月的故事 教学过程 一 导入 1 银河上搭起鹊桥 牛郎织女一家人相会了 多么地幸福美满 同在天上的广寒宫里却是 另外一番景象 PPT 嫦娥奔月 大家认识她吗 2 对 这就是嫦娥奔月 我们接下来学的这首诗就与这个故事有关 关于嫦娥奔月有很多 不同的版本 今天老师要讲的也许是你们没听过的版本哦 话说嫦娥本来与丈夫后羿在人 间过着幸福的生活 有一天 后羿从西王母那里讨来了不死之药 交给嫦娥保管 嫦娥一 心想成仙 就背着后羿把它偷吃了 吃完之后不一会儿 嫦娥感觉到身体轻飘飘的 慢慢 地飞了起来 她升到空中看着自己温馨的家 想起疼爱她的丈夫 她突然间就不想离开人 间了 她不舍得她的家人啊 可是没办法 灵药已吃 人间是不能待了 她只好转身朝月 亮飞去 在广寒宫住了下来 一个人孤零零地生活 二 初读感知 1 唐代有一个著名的诗人 叫李商隐 他也听了这个故事 然后就有感而发写下了 嫦娥 这首诗 板书 嫦娥 下面请同学们读一读这首诗 感受一下李商隐笔下的嫦娥吧 2 你能不能像第一首诗那样 给这首诗画上停顿符号 找出押韵的字呢 3 请一位同学来做小老师 为我们读一读这首诗吧 三 细读理解 朗读指导 1 你认为诗中最能表达嫦娥情感的是哪一句 2 嫦娥后悔的是什么 为什么还要后悔 嫦娥住在广寒宫里心情如何 3 嫦娥后悔是一天两天吗 是一个月两个月 那是多久 4 嫦娥每天晚上对着碧海青天 都在思念着她的亲人 后悔当初偷吃灵药 我们带着这种 心情来读读这两句诗吧 板书情 悔恨 5 古时候呢 诗人写诗往往会 借景抒情 把人物的心情隐藏在对景物的描写中 李商隐 写 嫦娥 就是这样来写的 这两句诗中诗人写了哪些景物来表达嫦娥的感情呢 讲解 名词 云母屏风 烛影 长河 晓星 6 李商隐一共写了四种景物 分别是 那么这两句诗里除了景物还剩下几个字 分别 是什么 这几个字可了不得 景物传达出的感情全靠这几个字体现呢 我们来品品这几个 字吧 第一个字 深 诗中说什么 深 7 烛影深呢 是说烛影幽暗 什么时候才会烛影幽暗呢 如果我们四五十个人在一起 晚 上开很多灯 会幽暗吗 为何嫦娥那里会 烛影深 8 渐落 的是什么 沉 下去的又是什么 9 你见过银河渐渐地落下吗 见过晓星一点一点的黯淡下去吗 你没见过 那是因为你夜 里都在睡觉呢 可是嫦娥见过呀 这说明什么 看出嫦娥一夜无眠 她看着时间一点一点流逝 悔恨 痛苦 寂寞 10 嫦娥对着云母屏风坐在幽深的烛影里 思念着她的亲人 似乎要被孤寂吞没了 看着渐 渐落下去的银河和晓星 她数着时间的流逝 一夜无眠 多么的凄冷啊 请用低沉的声调 来读一读这两句诗吧 读出来凄冷的气氛 板书 景 深 沉 11 听了你的朗读 老师仿佛感受到一种凄冷和无奈 结合下面的两句 我们来自由读一读 整首诗吧 四 朗诵比赛 哪个小组读得最优美 五 结束 1 同学们 以后每当讲起牛郎织女的故事 我们就是会想起一首林杰的 背 乞巧 2 没当谈到嫦娥