《口技》教案

1 梁开中学梁开中学20132013学年第学年第 二二 学期初学期初 一一 年级年级 语文语文 科教学案科教学案 第 第 周 周 星期 星期 课题课题2020 口技 口技编写人编写人邓晓芳邓晓芳执教者执教者 学习学习 目标目标 1 知识目标 反复朗读并背诵课文 积累常用文言词语的意义和用法 翻译全文 重 点 2 能力目标 学习正面描写和侧面烘托相结合的写法 重点 难点 3 情感目标 感受和领会中国古代民间艺术的精妙神奇 重点重点体会文中洋溢的对中华民族 对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先 的思想品格和奉献精神 难点难点对关键语句的理解 教法教法诵读法 品读法诵读法 品读法 教材教材 与与 教法教法 学法学法自主 合作 探究自主 合作 探究 课时课时4课时二次备课二次备课 教教 学学 过过 程程 第一第一课时课时 一 导入 介绍口技知识 见课件 二 检查预习 正字音 嗣 s 顷 q ng 倾 q ng 呓 y 叱 ch 鼻句 h u 间 ji n 许许 h 曳 y 几 j 哗 hu 犬吠 qu n f i 三 整体感知课文 完成课文结构图示 答案在课件上 请大家二次备课填 写 一 表演前 道具简单 艺人表演 描写 宾客反应 烘 托 二 表演中 1 一家人由睡而醒 2 意少舒 稍稍正坐 3 三 表演后 再次强调道具简单 四 理解课文主旨 完成填空 作者描写艺人表演的 和 三个场景 并细致的描绘了 通过正面描写和 赞叹了表演者的技艺 开头结尾用数字突出道具简单 目的是 统领全文的一句话是 2 五 学生对照注解 掌握重点字词 小组合作 翻译第一段 六 小测第一段重点字词 第二第二课时课时 一 学生朗读课文 二 继续小组合作完成 2 5 段的翻译 三 2 3 段重点字词小测 1 欠伸 2 呓语 3 既而 4 亦 5 妇抚儿乳 6 儿含乳啼 7 呜 8 絮絮 9 当是时 10 众妙毕备 11 侧目 12 默叹 13 未几 14 齁 15 倾侧 16 意少舒 四 第 4 5 段重点字词小测 1 未几 2 齁 3 倾侧 4 意少舒 5 中间 6 力拉 7 虽 8 凡所应有 无所不有 9 一端 10 名 11 奋袖出臂 12 股 13 战战 14 几欲先走 第三第三课时课时 一 合作探究 解决问题 1 三个场景声音变化有什么特点 1 梦中醒惊 由远及近 由外到内 由小到大 2 醒而复睡 逐渐变小 3 失火救火 忽然变大 由少而多 由少而杂 2 开头和结尾都写到表演道具简单 是不是简单的重复 为什么 结构上首尾呼应 开头交代道具简单 是暗示表演者技艺高超 为下文做 铺垫 结尾再次强调道具简单 更反衬表演技艺精湛 让人由衷敬佩表演 者 3 文中用了很多表示时间的词语 这些词语有什么作用 这些词语既表明了事件的时间关系 也具有衔接前后事件的作用 4 第 2 段表演的场景中有这样的一句 遥闻深巷中犬吠 为什么要提到 犬吠 这是什么手法 文中哪里还有用到这种手法的句子 这是反衬手法 以动衬静 微闻有鼠作作索索 盆器倾侧 妇梦中咳嗽 也 是这种手法 二 学会分类整理文言词语 1 本文的通假字 坐 通 座 2 古今异义词 见课件 3 一词多义 4 词类活用 5 重点虚词 三 完成反馈案及对比阅读 课后课后 作业作业 自主预习自主预习 板书板书 设计设计 京中有京中