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文档简介
12 想别人没想到的 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 抓住课文的主要内容 教育学生遇事要善于动脑筋 培养创新意识 教学重点 学习他人遇事要善于动脑筋 培养创新意识 教学课时 一课时 教学过程 一 导入新课 1 导入语 画杨桃 告诉我们 从不同的角度看问题会有所不同 那么今天这篇课文会 告诉我们什么呢 这节课让我们来学习第 12 想别人没想到的 2 检查预习 召集 骆驼 徒弟 禁不住 恰好 称赞 密密麻麻 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 二 根据自学提示 自读自悟 1 把课文读正确 流利 2 边读边想 三个徒弟分别是怎样画骆驼的呢 请同学们用 画出大徒 弟画骆驼的句子 用 画出二徒弟画骆驼的句子 用 画出小徒弟画骆驼 的句子 同桌可以相互讨论画 3 小组讨论 说说小徒弟的一为什么能得到画师的称赞 三 汇报交流 1 同桌互相检查 2 指旬读 想机指导读流利 交流思考问题 说说课文主要写了什么事 说说为什么师父夸小徒弟画得好 好在哪里 四 练习有感情地朗读课文 重点读好三徒弟各是怎么画的 以及师父的话 五 总结 1 说一说你学习这篇课文后的感受 或者说一说你受到的启发 还可以 说一说你明白的道理 2 师小结 本文通过讲述三个徒弟在一张同样大小的纸上比谁画的骆驼多 的故事 说明了无论是在学习中还是在生活中 创新思维都很重要 只有大胆 想象 大胆创新 想别人没想到的才能把事情做得更好的道理 六 课外拓展 画 声 的故事 蛙声十里出山泉 据说著名作家老舍曾给画家齐白石出了一道画题 蛙声十里出山泉 画蛙 声 也许只要画出鼓起鸣囊的青蛙就行了 但要画出 十里 还要 出山泉 就不容易了 齐白石思来想去 终于完成了 他以青山为背景 从山中流出 淙淙泉水 水中欢快地游动着好几只蝌蚪 老舍看见了 十分赞赏 七 布置作业 1 如果你也是画师的一位徒弟 你怎样画出最多的骆驼 请你画一画 2 仔细回想一下 你有没有想到过别人没想到的事 把它写下来 3 课后请同学们阅读画 香 的故事 踏花归来马蹄香 板书设计 12 想
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