生活中的传统文化.doc

生活中的传统文化上课，孩子们好！今天王老师给你们带来了一个礼物，你们看（课件）这么热闹的场景是什么呀？对，过年。他们在干什么？你说，贴对联，放鞭炮，贴福字。是的，每到过年家家户户都要贴对联，放鞭炮来庆祝节日，这些风俗习惯就是一种文化，这也是今天我们要学习的口语交际：生活中的传统文化。（板书）请同学们把书翻到第80页，仔细阅读口语交际的要求。孩子们，中国是一个有着五千年文化传统的国家，中国的传统博大精深，在我们生活中处处可见，你们知道哪些传统文化？你说，陶瓷，剪纸。你说，戏剧，国画，书法。你来说，传统节日。你们知道的真多！通过前面综合性实践活动的学习，课前老师就已经布置了你们先去搜集这方面的资料，我们分四个小组来讨论（课件）现在就请你们在小组里先交流交流。交流时要注意以下几点：（课件）别人在讲述的时候要认真倾听讲得好的还有惊喜哦！开始吧！工艺组的孩子手举得最高，就请你先来！你剪了一个窗花，（展示作品）逢年过节把它贴在窗户上既有装饰作用，又喻示着除旧迎新。你能从花纹，制作过程，用途各个方面来给我们介绍，并且能按一定的顺序来说，我们给他一点掌声！其实剪纸形式是多种多样的，瞧，（课件）有人物的，风景的，结婚喜庆的，还有十二生肖的，每一张都栩栩如生，它们的用途也各不相同。你还想补充？对，陶瓷也是属于民间工艺。你们看（课件）它们在我们生活中随处可见，可以制成茶具，花瓶，装饰品等等。我们江西景德镇陶瓷在全世界都非常有名。你也想说，风筝也是民间工艺？你还知道山东潍坊是世界风筝之都？你的课前准备真充分！还有刺绣？你们家的被子上，手绢上都有漂亮的手工刺绣？（课件）你们看虎头鞋，虎头帽都是一种民间插花、刺绣手工制作的工艺用品。老师身上穿的这件衣服也有刺锈工艺呢。谁来说说我们工艺组的孩子说得怎么样？你说，他们介绍了这些工艺的制作。你说，你认为在介绍陶瓷的时候可以对它的颜色，图案，造型进行解说？你还想补充，如果能说说自己的感受就更好了？你们听得真仔细！希望剩下的三组在汇报的时候可以采纳他们的建议。我们艺术组的孩子们坐得最好，一定很想表现自己，你来！你知道京剧，黄梅戏？你还会唱两句？嗯，还真有那么一点点味道！你也想说，你会书法和国画？还带来了书法作品，有点小小书法家的感觉哦！（课件）是的，戏剧，书法，国画都是我们的民族艺术。瞧（课件）王老师就给你们带来了几幅大师的作品。很棒吧！我们国家的书法历史悠久，你们看！（课件）它已经进入我们的课堂，希望我们的孩子们能把它传承下去，发扬光大！看了这么多精彩的图片，我们传统节日组的孩子们也坐不住了。快上来吧！你喜欢端午节赛龙舟，吃粽子？（课件）老师也喜欢！还知道这些是为了纪念伟大的诗人屈原。你也要说，（课件）你最喜欢热热闹闹的春节？还知道福字可以倒着贴？意味着“福”到了。你的语言表达能力真好！你知道年的故事？给我们说说吧！原来贴对联，放鞭炮是这样来的呀！你也想说，你知道重阳节喝菊花酒，登高，插茱萸。还给们背了首古诗，我们一起来背背吧！我们中国的传统节日还有很多，元宵节，吃汤圆，逛花灯，猜灯谜。中秋节赏月，烧塔等等。同学们的热情都很高，我们家乡文化组的孩子们谈起家乡一定有很多想说的。来，你知道兴国鱼丝，还有四星望月！你想知道四星望月是什么？你说，是的（课件）四星望月就是一个笼床，旁边有四道小菜，中间的笼床就像一个月亮，旁边的四道小菜就像星星，所以叫四星望月。你还想知道这个名字的来历？你来告诉他，是的，这是毛主席取的名字哦！你还知道兴国山歌？怎么？还想老师唱两句？那我就亮亮嗓子来两句吧！谢谢孩子们的掌声。说到家乡文化我们兴国端戏就是一种具有悠久历史的民间传统戏曲。（课件）端戏拜寿还荣获了全国木偶戏金奖。看来我们家乡也有不少传统文化呢！四个小组已经展示完毕，我们来说一说，哪个小组的活动开展得好，好在哪？你来说，哦工艺组，他们准备充分，还带了准备好的剪纸。你说，传统节日组，他们的语言表达能力强。家乡文化组？他们对家乡的饮食文化很了解！看来每个组都各有特色，每个孩子都特别的棒！老师给每个组都奖励一颗星！孩子们，中国的传统文化博大精深，只要我们认真观察，仔细发现，我们生活中还有很多特别有意思