语文人教版五年级下册《刷子李》教学反思_第1页
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人教课标版五年级下册第人教课标版五年级下册第 23 课课 刷子李刷子李 教学反思教学反思 广州市番禺区茶东小学 马宝仪 刷子李 是一篇略读课文 冯骥才笔下刷子李巧妙的粉刷技艺是民间艺 术之海中的一朵晶莹的浪花 本文写得生动有趣 情节一波三折 人物形象丰 满 是一篇艺术性和趣味性结合得很好的文章 我首先围绕阅读提示中的 刷子李的技艺高超表现在哪儿 第一个问题 让学生自读自悟 组织交流回报 在此基础上 运用朗读 想象 展示生活中 的粉刷匠的图片等方法 帮助学生体会刷子李的技艺高超 让学生概括说说他 的技艺高超表现在哪三个方面 以训练学生的总结概括的能力和语言表达能力 其次 围绕阅读提示中 从哪些词语体会出刷子李的技艺高超的 第二个 问题 让学生在反复读的基础上 感悟作家对人物正面描写的手法 然后 重点指导了学生从曹小三的角度感受刷子李的技艺高超 理解侧面 描写的方法 并重点指导一波三折的情节设计 最后是知识的迁移 运用学习到的人物描写的方法来鉴赏同类型的文章 从整个教学过程来看 虽然落实了预设的三个目标 但仍存在不少遗憾 首先 在感受刷子李技艺高超这个环节中 虽然 学生都找到了 也交流 了自己的体会 但个别地方还是没有说透 这时 我的引导也不够巧妙 致使 学生对刷子李技艺高超的体会不是很深刻 其次 虽然学生能理解到曹小三的作用是没有给学生充足的时间体会曹小 三心理变化 应该增加让学生补写曹小三的心理 好让学生更深刻地体会 在 以后的教学中还需加强 最后 语言赏析还不够地道 如何让学生深刻体会文本津味语言特色 从 而
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