2013-2014学年高二下学期计划201402

三水中学科任教学工作计划 2013 2014 学年下学期高二级 13 14 16 班 赖文花 本学期我继续担任高二 13 高二 14 高二 15 班三个理科班的化学科任 经高二上学期一个学期的学习发现 学生理科基础相对较好 学习自觉性较强 大部分人都有较高的学习目标与高考目标 在上学期的三水区期末统考中 三 个班化学考得不理想 主要是高分层不突出 50 分以下同学也较多 可能是因 为选修 4 第四张电化学讲得较为仓促 练习量不够 作业跟得不够紧 虽然大 部分学生学习化学的积极性较高 但也有部分学生学得很是吃力 分化较为严 重 本学期的主要任务是完成高中化学选修 5 有机化学反应 一本书的内容 培养学生良好的解题习惯 力争在期末的惠州统考中取得较为理想的成绩 一 思想教育目标 坚持 三个面向 的教育理念 突出学生的全面发展 努力培养一批 合 格 特长 的四有新人 通过本学期的学习 要让学生掌握科学的学习方法 规范的解题技巧 形成严谨求实的学习态度 对规定的化学实验能较好的完成 本学期的重点是让学生了解有机化学的基本知识 熟悉重要的基本有机化 学反应类型 掌握重要的有机物的制备 使学生能够运用有关有机化学知识的 原理及有机物的性质来解决实际问题 二 教学重点 1 新授课的重点是烃和烃的衍生物的性质 重要反应及制备 烃和烃的衍 生物燃烧的有关计算 有机推断题的解法技巧 着重抓好官能团的教学 以抓 官能团的教学提高学生的类比思维能力 2 复习课的重点是抓重要的化学基本概念和基本理论 对元素化合物的知 识有良好的了解 复习过程分 五大块 进行 突出抓基础 练速度 实验重 点抓基本操作 复习在重点上抓知识的识记 理解和运用 3 烃和烃的衍生物有关计算和有机物的推断 4 养成良好的解题习惯与提高化学解题速度 上学期学生学习的主要问题是对化学实验的重视不够 导致实验操作不太 规范 实验考练得分率较低 其次是化学计算的综合能力的不强 不能较灵活 的运用有关知识解答相关问题 这些在本学期的教学中要特别注意 三 提高教学质量的措施 1 努力学习现代教育理念 充分发挥学生的主体作用 深入开展校本研究 积极参与高二备课组教学案的编写 不断提高自身的业务水平 做学生喜欢的 老师 2 把多媒体与传统教学相结合 用现代教育技术手段 克服教学难点 充 分利用网络课程资源 提高课堂教学效率 在课堂教学中 尽量避免全堂灌 力求让学生在兴趣中来学习化学 3 加强对化学有特长学生的培养 对化学基础较弱的学生进行多鼓励 多 谈心 多辅导 力求让全体学生共同发展 4 积极开展研究性学习实践 不断提高学生探究能力 5 习题讲评要到位 师生要注重反思 本学期所用的资料有三种 一种是 高二备课组编写的教学案 一种是订的资料 还有一个是周周练 在资料的运 用上 要从学生的实际出发 在充分研究考点的基础上 用好教学案 让教学 案与练习较好结合 四 考试中失分的主要原因及对策 考试中学生失分的主要原因主要有 6 个 不够 审题不够仔细 书写不 够规范 基础不够扎实 思维不够灵敏 表达不够清楚 实验不够重视 应如 何克服呢 1 要重视学习习惯和思维品质 书写 表达 审题等方面的错误主要是没有 养成良好的学习习惯 也与急于求成 掉以轻心 考虑不周等不良思维品质有 关 良好的学习习惯和思维品质是靠平时养成的 从现在开始 同学们就应对 自己严格要求 认真规范的书写化学用语 准确完整的回答简答题 要落实在 笔头上 审题是解题的关键 审题时 要学会抓关键词 不要忽视细节和词语 的含义 也不可凭思维定势曲解题意 遇到新的情境问题不要急躁 要反复阅 读 挖掘隐藏信息 寻找突破口 把平时的做题看作考试 把考试看成平时练 习 2 要加强理解和记忆 基础不够扎实表现得最突出的就是概念不清 记忆 不牢 解决问题的关键首先是课堂 老师的启发 讲解是理解的最重要的途径 那些觉得复习课听不听无所谓而埋头做题的同学往往是事倍功半 这样的情况 还比较典型 同时要重视课本 将各章节的内容在整体观念的基础上重新审视 融会贯通 有机化学的学习要学会学一种 知一类 触类旁通 理解的越全面 越深入 记忆的越准确越熟练 解题的正确率才会提高 速度才会加快 这样 才能让学习更有效果 3 要善于思考总结方法 能力立意已经是化学高考试卷的主要体现 考试 中很多同学的失分与思维定势有关 只记住练过的解题套路 而遇到新情境就 不能独立思考 缺乏思路 我们在讲课过程中要重视构建知识网络 加强学习 过程的反思 不断总结规律方法 特别是一些学习态度很好但学习效果不理想 的同学 更要多思多想 寻找方法 化学学习方法主要是思维方法 解题方法 和实验方法 思维方法就是学会怎样去想 解题方法和实验方法是怎样去做 其核心是思维方法 例如要学会将一个复杂的问题分解成几个简单的问题的思 维方法 学会将新情境下的问题还原成已知的化学原理的思维方法 学会对实 验进行假设 操作 设计的实验方法 学会寻找化学计算常规思路的解题方法 等 4 重视化学实验 透析近几年的高考化学实验题 可以发现高考实验题的 设计有的就是课本上的常规实验 包括演示实验及课后学生实验 有些是由其 发展 变形 派生出来的内容 所以 要重视课本上的每一个实验 讲清为什 么要这样做 如何做 还可以怎样做等问题 因此要认真领悟实验三大原理 反应原理 装置原理 操作原理 注重对获得实验结果的过程分析 对各 种实验方案能明确其优缺点 并能提出改进见解 这样才能拓宽实验思路 提 高解决综合实验的能力 力争在