数学北师大版六年级下册图形的旋转_第1页
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文档简介

图形的旋转 二 图形的旋转 二 灯塔镇第一小学 朱伟媚 教学目标教学目标 1 通过旋转作图 能画出一个图形经过旋转后所得的图形 2 通过旋转作图的过程 掌握作图的步骤和要点 3 通过对旋转作图的学习 了解其与平移的区别 并能将其应用于实践 重点难点重点难点 重点 如何画旋转后所得的图形 难点 确定旋转的方向和角度 教学过程教学过程 一 情景铺垫 引入新课一 情景铺垫 引入新课 1 课前互动 你喜欢什么运动 向左 右转 向右转是顺时针旋转 90 向左转是逆时针旋转 90 2 提问 关于图形的旋转你已经知道哪些知识 画线段 AM 绕点 M 顺时针旋转 90 度 3 把线段变成小旗导入课题 板书课题 二 探索尝试二 探索尝试 解释交流解释交流 一 画出小旗绕点 M 顺时针旋转 90 后的图形 1 操作 先让学生拿小旗按要求演示 再让学生在方格纸上画出来 看谁画得 好 2 同桌两人交流一下 旋转时要注意什么 明确旋转中心 方向和角度 画 图时要注意什么 可以先找到旗杆旋转后的位置 然后再找到旗面的位置画 下来 3 展示学生画的图形并说说自己是怎样画的 二 在方格纸将三角形旋转 90 刚才同学们的小旗都画得不错 接下来我们来个稍复杂一些的 1 课件出示 画出三角形 ABC 旋转 90 后的图形 提问 可以怎样画 疑问 为什么会出现这么多不同的答案呢 还要考虑 一是绕那个点旋转 二是按什么方向 2 出示完整题目 画出三角形 ABC 绕点 A 顺时针旋转 90 度后的图形 画出三角形 ABC 绕点 B 顺时针旋转 90 度后的图形 3 学生独立画 4 展示交流 你是怎样画的 三角形每条边旋转前后的位置有什么关系 同桌利用三角尺操作完后 按要求在纸上画出来 独立完成 集体展示 5 同学们画得真好 你能与同伴说说你是怎么画的 需要注意什么吗 找画 查 6 通过刚才的操作 你们发现了旋转后的图形有什么变化吗 形状和大 小没变 位置变了 三 学以致用 巩固练习三 学以致用 巩固练习 1 说一说三角形 ABC 是怎样旋转 2 练一练 1 独立完成后说说三角形是怎样旋转的 并找一找生活中那些地方还 有类似的例子 3 练一练 2 学生利用身边的实物在桌面上摆一摆 再画出来 4 欣赏图片 说说是由什么图形旋转得到的 5 完成练一练 3 四 课堂回顾四 课堂回顾 加深印象加深印象 1 分享学习收获 说一说你这节课有什么收获 2 激励 当你遇到困难时 心情难免会伤心 难过 请你旋转 180 换个角 度换个思维方式考虑问题 很多问题就能迎刃而解了 同时你也会收获更多 的成功与快乐 五 布置作业五 布置作业 通过旋转画一朵小花 六 板书
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