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文档简介

教学内容 下课啦 比高矮 长短 课型 新授课 教学目标 1 学生通过观察 懂得比较垂直 水平 摆放的物体长度叫高矮 长短 初步感知物体有高有矮 有长有短 2 通过学生探索操作 让学生学会比较物体的高矮与长短 3 培养学生操作能力 观察能力和语言表达能力 初步体会到生活 中处处有数学 教学重点 高矮 长短的概念 教学难点 高矮 长短的比较方法 教具准备 课件 几根长短不同的尺子 教学过程 一 问题引入 1 出示几组高矮不同的物体的图片 引导 他们一样高吗 为什么 2 你是怎么知道到的 二 探索新知 1 出示刚才的例子 随意标出高矮 让学生判断对错 并说一说为 什么 1 你知道怎样比较物体的高矮吗 以你身边熟悉的物体为例 探究出 方法来 2 汇报交流 3 强调 比两个人的高矮时 一定要站在同一条水平线上 不能踮脚 跟 2 那么 要是需要给学生甲乙丙丁四人比高矮 又该用什么方法呢 请同学们认真讨论 并进行实际论证 1 学生汇报后给予肯定 并选择最佳方案 2 学生根据已有的生活经验进行估计 猜测 然后回答 3 学生判断 并说明理由 学生分组活动 经历有猜测动手验证的过程 探究比较物体 人之间谁高 谁矮的方法 学生分小组汇报交流 学生展开热烈的讨论 并进行认真的实验操作 总结出比较多个人高矮的 方法 我们可以用刚才总结出的比高矮的的方法来比一比物体的长短吗 学生猜 测并讨论 拿出学具 两根绳子 比一比 并说一说怎样比他们的长度 学生活动 比绳长 并总结方法 学生独立解决 集体订正 强调 一定要把两根绳子的一端对齐并拉直 在比另一端 三 巩固练习 完成课本 p21 练一练 第 1 2 3 4
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