语文人教版六年级下册13.卖火柴的小女孩

课题14 卖火柴的小女孩课型精读课文 教学 目标 1 会写 7 个生字 能正确读写和理解生字所组成的词语 2 把握课文主要内容 能通顺流利有感情地朗读课文 3 关注课文中人物的命运 体会作者的思想感情 4 了解现实与幻想相结合的表达方式 体会这样表达的效果 5 激发学生阅读安徒生童话的兴趣 教学重点 难点 重点 从小女孩所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活 难点 体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果 教学素材 准备 五次擦燃火柴的课件 教学过程 修 改 第一课时 教学目标 1 会写 6 个生字 能正确读写和理解生字所组成的词语 2 有感情地朗读课文 把握课文内容 激发学生阅读安徒生 童话的兴趣 教学重点 识记生字 有感情地朗读课文 一 导入新课 板书课题 1 世界文学宝库里 有许多中国的经典作品 还有许多外国 名篇名著 让我们一起走进第四组课文 去品味深受各国人民喜爱 的精神文化大餐吧 2 请同学们翻到 66 页的单元导读 一起读 阅读时要把握主 要内容 体会作品中任务的思想感情 关心人物的命运 画下这 句话下来 我们就学习运用这种方法 一起来学习第一篇外国文学 作品 板书课题 1 请同学们齐读课题 这是一篇童话故事 作者是丹麦著名 作家安徒生 课件出示安徒生像 2 简介时代背景和作者 二 整体感知 理清大意 让我们一起走近安徒生笔下的卖火柴的小女孩 看看在她身 上发生了一个怎样的故事 1 请大家自由读文 按照提示完成练习 1 认读这些生字新词 重点强调 兜 乖 兜 橱 裙 等字的字音及字形 2 课文先写了小女孩 再写小女孩 最后写小女孩 师板书 卖火柴 擦火柴 冻死了 2 同学们 这篇文章写得就是一位卖火柴的小女孩 大年夜 在街上 指板书 的故事 同学们在阅读这种篇幅较长的文章的时 候 就可以采用抓每部分主要内容的办法 很快把握课文的主要内 容 三 再读课文 感知情感 1 指导学生阅读课文第 1 4 自然段 引读 下面我们就静下 心来 仔细地品读课文 试着走进作者和小女孩的心灵世界 2 你读懂了什么 3 设疑 小女孩目前的处境是怎样的 请你结合具体的语句 汇报 并在文中空白处写一写 4 拓展 如果你是小女孩 你现在最需要什么 四 总结回顾 布置作业 1 小结本课学习的内容 2 布置作业 请学生思考前四个自然段主要写了什么 第二课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 把握课文内容 关注课文中人物的命 运 体会作者的思想感情 2 了解作者虚实结合的表达方式 体会这样表达的效果 教学重点 难点 重点 1 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她 的悲惨生活 关注小女孩的命运 从最后三个自然段的含义深刻的 语句中体会作者的思想感情 2 体会作者实虚结合的表达方式及其表达效果 难点 理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子 教学过程 一 创设情境 走近文本 这节课 让我们再次走进那个冰天雪地 寒风刺骨的大年夜 再次来到我们上一节课刚认识的那个卖火柴的小女孩身边 她的命 运将何去何从 我们接着学习课文 二 深入文本 走进心灵 一 整体感知课文 重悟第二部分内容 1 快速浏览课文 思考 在寒冷和饥饿中 小女孩几次擦燃 火柴 在火柴的亮光中她分别看到了什么 2 出示表格 师生共同填写 擦燃次数看到的现实想得到的 二 深入研读第一次擦火柴的部分 1 阅读提示 小女孩第一次擦燃火柴看到了什么 你从小女 孩看到的东西中体会到小女孩所在的现实生活是怎样的 说明什么 请同学们带着这几个问题默读第五自然段 2 指名回答 体会小女孩现实生活是寒冷的 说明她需要温 暖 3 用你的朗读 汇报小女孩情感和你的感受 4 评价 指导朗读 张显童话语言特点 表达语言文字中的 丰富情感 三 自主合作 交流探究 第二至第五次擦燃火柴部分 1 小组合作探究 1 自主学习 合作探究 利用刚才的学法 学习其他几次擦燃火柴的情节 读 悟 组 内交流 2 自学提示 小女孩擦燃火柴看到了什么 你从小女孩看 到的东西中体会到小女孩所在的现实生活是怎样的 说明什么 2 班内交流汇报 适时评价 及时释疑 3 感情朗读 体会情感 了解实虚结合的表达方式 1 重点朗读第四次幻象中小女孩呼唤奶奶的话 尤其是通 过读出文中四个感叹号 表现出小女孩向奶奶表达自己此时痛苦的 心情和渴望 2 关键句 她俩在光明和快乐中飞走了 越飞越高 飞 到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦的地方去了 四 感悟最后两个自然段 小女孩就这样悲惨的在大年夜死去了 直到第二天清晨 新 年的开始 人们才发现她 出示课文 11 自然段 齐读 微笑原 本一个优美的词语 此时 却刺得老师锥心的痛 小女孩在大年夜 冻死在街头 明明是那么悲惨不幸 为什么文中却说她含着微笑而 死去 你能体会她临死前的心情吗 反复读这一小节 小女孩用微笑向人们诉说着什么 现实残酷 生活无奈 人 们无情 世态炎凉 制度黑暗 三 拓展延伸 走进生活 1 读完这个童话 一定有很多让你感动的地方吧 每个读完这 篇童话的人都想对这个可怜的小女孩说些什么吧 请同学们先来读 一首 9 岁儿童刘倩倩的诗歌 你别问 这是为什么 2 请同学们把你要对小女孩说的话写下来 四 推荐作品 以读引读 1 课外阅读安徒生的其他童话作品 安徒生是世界着名的丹麦童话作家 一生为孩子们撰写了 168 篇童话