我的问卷我设计

课题课题 我的问卷我设计我的问卷我设计 学校 学校 枣庄二十六中学 执教人 执教人 王梅 教学分析 一 教材分析 本课通过学生学习与探究 让学生明确问卷设计的要求和原则 掌握问卷 设计方法 能设计一份良好的问卷 进而培养学生分析和解决问题的能力 在 问卷设计的过程中 提高学生动手 探究的能力 培养学生鲜明的个性和创新 的意识 二 学情分析 九年级学生对问卷调查和设计有了初步的认识和了解 通过学生学习与探究 让学生明确问卷设计的要求和原则 在分解调查内容的 过程中 培养学生独立思考的能力 教学目标 1 知识与技能目标 1 培养学生分析和解决问题的能力 2 明确问卷设计的要求 掌握问卷设计的原则 3 掌握问卷设计方法 能设计一份良好的问卷 2 过程与方法目标 1 在分解调查内容的过程中 培养学生独立思考的能力 2 在问卷设计的过程中 提高学生动手 探究的能力 3 让学生逐步形成一种喜爱质疑 努力求知的心理倾向 3 情感 态度与价值观目标 1 培养学生团结合作 尊重他人 分享成果的良好品格 2 培养学生鲜明的个性和创新的意识 3 培养学生科学精神和优良品质 教学重点 调查问卷设计的原则和要求 调查问卷设计的步骤 教学难点 围绕调查目的分解调查内容 教学方法 情境教学法 案例分析法 小组合作探究法 教学过程 一 谈话引入 1 同学们 4 月份我们的研究主题是 BRT 与我们的生活 大家研究的 热情可高了 收看了关于 BRT 的专题片 举行了 BRT 知识竞赛 王涵跟着爸爸 妈妈上了一天班 拍摄了许多精彩的照片 给我们介绍了 BRT 司机的工作情况 我们还分小组提出了继续研究的问题 经过一系列的活动 你对 BRT 有了哪 些了解 交流 2 看得出来 大家对 BRT 非常感兴趣 这个星期一 王振他们小组还冒雨 到枣庄公交总公司 采访了办公室主任李福兵叔叔 他对我们的这次活动是怎 么评价的 大家想不想听一听 视频 3 采访中 李叔叔表扬我们做得好 还让我们提建议呢 为了让我们的建 议更具代表性 我们必须了解更多人对 BRT 的想法 大家可以怎么做呢 采 访 面对面交流 体验 亲自去试一试 是个好主意 上网 充分利用网络资 源 问卷调查 同学们的办法都不错 其中 问卷调查是一种很有效的方式 这节课我们就来学习 设计调查问卷 板书 二 认识调查问卷 1 大家对调查问卷并不陌生 你在什么时候见到过 学校里 作文评价 课外阅读 零花钱 家长会后 生活中 饭店 肯 德基 书后面 汽车模型里边 点出来时说的话 1 这学期我和王老师 重点研究作文中的评价问题 为了了解大家的想法 我们也设计了调查问卷呢 2 为了吸引更多的顾客 肯德基店经常会开展一些问卷调查 3 同学们订 的杂志当中 有时也会有调查问卷需要大家来填写 2 看来 在我们的学习和生活中 调查问卷还是很实用的 同学们的抽屉 里 也有一份调查问卷 轻轻拿出来 浏览一下 调查问卷可以分为哪几部分 呢 你可以用笔在问卷上标一标 划一划 巡视 选择上台交流的同学 实物交流 第一层次 问卷一般分标题 个人信息 导语 题目 结束 语几个部分 题目一般可以有选择题 填空题 问答题这些形式 过渡 同学们都有一双火眼金睛 很快就找出了调查问卷由标题 个人信 息 导语 题目 结束语几个部分组成 请你再细细地读读调查问卷的各个栏 目 你觉得它们分别有什么特点 选择其中的一两个来说一说 标题 一般提出调查的内容 提示相应的调查范围 语言要精练 字 数不能过多 个人信息 简单了解被调查者的信息 了解个人信息有什么作用呢 可 以知道不同的人群对同一个问题的看法 导语 语气亲切 说明调查的目的 让被调查者积极参与到调查中 来 题目 选择题 填空题 问答题 假如你是被调查者 你喜欢哪些题型 为什么 你真会偷懒 不过 聪明人都很会偷懒 许多科学家就是为了 偷懒 才有了许多新发明 看来 你具有发明家的潜质 有跟他的想法不一 样的吗 选择题方便回答 一般放在问卷的前面 填空题 问答题回答的范 围比较广 比较开放 一般放在问卷的后面 题目的排列体现由易到难 结束语 希望及时反馈 表示感谢 小结 刚才大家学习了一份调查问卷 知道调查问卷一般分这样几个板块 结合板书 其中标题 题目 是每一份问卷必须要有的 而导语 个人信 息 结束语等则可以根据不同的需要来确定 题目的类型 可以是选择 填空 问答 有时还会有判断 表格等其他形式 这也要根据调查的需要来设计 三 初步尝试问卷设计 1 接下来 我们就要来一次实战演练了 首先 我们要根据主题 在组长 的带领下展开讨论 你们想设计哪几个题目 第二 可以每人选择一个题目 设计成合适的题型 也可以分工设计标题 个人信息 导语 结束语等 第三 写好后读一读 使你的表达正确 清楚 最后 小组筛选 整理 完成问卷 2 小组合作完成调查问卷 3 交流 我们组设计了 我们想了解 大家采用了选择题 问答题这几种题型题型 4 其他学生评价 我特别欣赏他们这张问卷中的 我觉得 我很喜欢 5 我觉得这张问卷中的第 3 题跟他们的主题联系不大 应该改一改 哎 呀 你们的导语写得真鼓动人心 我非常乐意配合你们小组的调查 你们的导 语写得真清楚 我一看就知道怎么填啦 这句结束语真幽默 这样的调查 问卷大家一定爱做 6 原则 从易到难 按题型分类 根据需要选择题型 这份试卷栏目清 楚 从易到难排列 可以说是有模有样啦 你们真是一群小小设计师 9 通过刚才的交流 大家对调查问卷的设计又有了新的认识 用上两三分 钟时间 再进一步修改一下自己小组的问卷吧 四 课堂总结与评价 同学们 今天我们共同学习了调查问卷的设计 通过这堂课的学习 你有 了哪些新的收获 从今天的课上 老师看到了