语文人教版四年级下册《乡下人家》

乡下人家 教学设计 叙永县东大街小学 刘远容 一 教学目标 1 引导学生体会乡村生活的自然亲切 优美恬静 感受作者对乡村生活的 向往 对生活的热爱 2 在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物 最普通的场面 通过空间 时间上交叉叙述的顺序 描写乡村生活的特点 3 有感情地朗读课文 边读边想象画面 背诵自己喜欢的段落 摘录好词 好句 二 教学重点 引导学生随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面 从而感受到乡 村生活的美好 三 教学难点 1 体会从平凡的事物 普通的场面展现出来的乡村生活的美 2 了解课文在空间 时间上交叉叙述的顺序 四 教学准备 1 搜集田园风光资料 2 多媒体课件 五 教学课时 第二课时 六 教学过程 一 课前活动 播放 走在乡间的小路上 激趣 二 回顾复习 1 今天我们跟随陈醉云再次走进平凡的农家小院 走进 乡下人家 板 书 21 乡下人家 看到乡下人家的美景 作者在课文中发出了怎样的感叹 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 2 读读这句话 读着读着 哪两个词跳入你的眼中 教师板书 独特 迷人 3 独特和迷人是什么意思呢 4 全文围绕迷人和独特的风景 作者给我们描绘了七个场景 还记得吗 根据学生回答板书回顾 7 个场景 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋探 院里鸡觅食 河中鸭戏水 门前吃晚饭 月夜甜入梦 5 到底是怎样的风景 让作者如此着迷 我们一起学习屋前搭瓜架场景 三 重点引导 总结学法 学习屋前搭瓜架 1 自主学习 1 请同学们自由读屋前搭瓜架片段 勾画出能体现乡下人家风景 独特 迷人 的词句 在旁边写写感受 2 现在和同桌交流你勾画出的词句 说说感受 2 全班汇报 3 师抓住 装饰 和 别有风趣 点拨 抓住其中的对比手法 感受瓜藤 的生命力 现在我们边读边在脑海中描绘一下这可爱 充满生机的瓜藤吧 这真是一 道别有风趣的装饰 难怪作者会赞叹 乡下人家 不论什么时候 不论什么季 节 都有一道独特 迷人的风景 4 总结学法 刚才我们用了哪些方法学习屋前搭瓜架场景呢 PPT 一条一条梳理 1 读场 景片段 2 勾画能体现乡下人家 独特 迷人 的词句 写感受 3 在小组内 交流 4 再读 边读边想象画面 5 现在我们就用这样的方法学习后面的场景 四 自主学习 合作释疑 请同学们根据自学提示 展开学习 课件出示自学提示 1 读 朗读 1 2 个喜欢的场景片段 2 勾 写 自由勾出能体现乡下人家风景 独特 迷人 的词句 把感受 写在旁边 3 说 小组交流你勾出的词句和感受 4 读 有感情地朗读 边读边想象画面 享受乡下人家风景的独特 迷人 五 交流分享 引导点拨 师 刚才大家边读边想象画面 有的同学还抓住了重点词句品读课文 同 学们学以致用 真会读书 现在我们来分享学习成果 1 师点拨门前种鲜花 师点拨 朴素 华丽 的美具体体现在哪些方面 并边读边感受鲜花的 独特 迷人 门前的鲜花让我们体会到了乡下人家 不论什么时候 不论什 么季节 都有一道独特 迷人的风景 还喜欢哪个场景 2 师点拨屋后春笋探 重点探究 探 字 通过换字感受拟人手法的好处 感受笋的可爱 并通 过个人读 加动作朗读等形式感受笋的独特 迷人 竹笋在水尾 并不稀奇 但城市里却不常见到 难怪作者会这样赞叹 乡下人家 无论什么时候 无论 什么季节 都有一道独特 迷人的风景 还有哪一道独特 迷人的风景也吸引 了你 3 师简单点拨院里鸡觅食 探究拟人手法 并通过边想象画面边朗读感受 如此自由自在的生活 作 者怎能不感叹 乡下人家 无论什么时候 无论什么季节 都有一道独特 迷 人的风景 还有没有场景让你喜欢呢 4 师简单点拨河中鸭戏水 多么和谐的景象 难怪作者会赞叹 乡下人家 无论什么时候 无论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 还想说说哪个场 景 5 师点拨门前吃晚饭 探究 天高地阔 天高地阔是怎样吃饭 能不能换词 为什么 除了天高 地阔吃饭 还天高地阔做什么 想象画面感受乡下人家的美 并通过男女赛读 感受 这样一幅自然和谐的田园风景画 怎不让人喜欢 作者不禁赞叹 乡下人 家 无论什么时候 无论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 你还钟情于 哪个场景 6 师点拨月夜甜入梦 用诗引导出以动衬静的方法 通过小班朗读感受夜晚的宁静 作者被如此 静谧的夜深深触动 发出这样的感叹 乡下人家 无论什么时候 无论什么季 节 都有一道独特 迷人的风景 四 总结运用 拓展升华 师 刚才我们运用读 勾 写 说 想象画面 体会表达特点等方法交流 了自己喜欢的场景 在乡下人家走了一个来回 看到这么美的景象 作者忍不住赞叹 乡下人家 不论什么时候 不论什 么季节 都有一道独特 迷人的风景 坐在院里闻着花香 看着这绿绿的竹林 我们也由衷的感受到 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 老师也被乡下人家独特 迷人的美深深打动 将课文改编成一首小诗送给 大家 乡下人家 瓜藤竹笋鲜花 小桥流水鸡鸭 晚风飞鸟红霞 夕阳如画 最美乡下人家 乡下人家 这篇文章抓住一个个事物 一个个场景 通过时间 空间交 叉叙述的顺序 让我们感受到普普