数学北师大版六年级下册可能性

可能性复习可能性复习 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 北师大版数学六年级下册 P106 107 教学目标 教学目标 1 知识目标 知识目标 在摸球活动中让学生进一步体会不确定事件的特点 能够用语言准确描 述可能性 也能用数据表示可能性的大小 体会到数据表示的简 洁性和客观性 2 能力目标 能力目标 在学生经历可能性知识的整理过程中 培养学生的观察 比较 抽象概 括和思维等能力 3 情感目标 情感目标 在游戏活动中体会到数据表示的必要性 培养学生数学学习的兴趣 并 引导学生逐步建立正确的概率直觉 教学重点 教学重点 复习用分数表示事件发生的可能性能设计符合要求的活动方案 教学难点 教学难点 设计符合要求的活动方案 教具准备 教具准备 多媒体课件 抽奖箱 教学过程教学过程 一 谈话导入 激发兴趣 同学们 你们以前抽过奖吗 中过奖吗 前两天老师去超市买东西 看到 超市也在做抽奖活动 规则很简单 摸到白球就有奖摸到黄球就没奖 若你是 商家怎样放球 若你是顾客怎样放球呢 学生回答 这与什么知识有关呢 其实中奖率的高低与我们的可能性息息相关 今天我们就来复习可能性 板 书 二 自主学习 预习课本 大家打开书本 对照幻灯片上的学习重难点预习书本内容 3 讲授新知识 梳理知识点 1 课件出示情境图 根据教材中的四幅图回答书中问题 学生小组讨论并 回答问题 1 说说上面每种情况下所有的可能 2 图 1 中 摸出那种颜色球可能性大 老师用抽奖箱和学生摸球体验 可能性有大有小 并板书 3 图 3 中 转盘停止后 指针落在那种颜色区域的可能性大 4 图四可能性有几种 用分数百分数怎么表示 并板书 学生讨论回答 教师引导出可能性知识点并板书 四 设计方案 体验可能性大小 一 设计可能性不相同的方案 学生分发任务单 填写表格 六人 一组 小组合作 1 明确设计要求 这里有白球 4 个 黄球 3 个 黑球 1 个 它们除了颜色 外完全相同 现在 我想让你们来设计摸球活动方案 请同学们往盒子里放球 要求 第一 每一种颜色的球都要有 第二 从盒子中任意摸出一个球 各种 球的可能性都不相同 2 整体反馈设计方案 1 3 个白球 2 个黄球 1 个黑球 白球的可能性是 1 2 黄球的可能性 是 1 3 黑球的可能性是 1 6 2 2 个白球 3 个黄球 1 个黑球 白球的可能性是 1 3 黄球的可能性 是 1 2 黑球的可能性是 1 6 3 4 个白球 2 个黄球 1 个黑球 白球的可能性是 4 7 黄球的可能性 是 2 7 黑球的可能性是 1 7 4 4 个白球 3 个黄球 1 个黑球 白球的可能性是 1 2 黄球的可能性 是 3 8 黑球的可能性是 1 8 板书 3 引导学生有顺序观察 还有没有不同的了 对 就这 4 种方案 4 种方案都设计出来的小组 举手 你们组怎么想的 二 设计可能性相同的方案 同学们刚才你们设计的是每种球可能性不相同的方案 那如果相同呢 盒 子里的球是什么样啊 可能性是多少 三 设计可能性是 1 0 的方案 下面我想往盒子里放球 看我怎么放的 我放什么球了 放了 4 个白球 从中任意摸出一个球 摸到各种球的可能性是多少 摸到白球的可能性是 1 黄球 黑球的可能性是 0 为什么它们都是 0 呢 只有白球 没有黄球 黑球 小结 对呀 没有球 就没有摸到的可能 有球 才有可能性 四 观察表格 总结可能 1 师 请同学们仔细观察盒子中摸到每种球的可能性 你能发现什么 你 先仔细看看 然后再跟同桌说一说 2 让学生仔细观察表格 对可能性的知识进行回顾 梳理 建构 1 每一种方案中各种球的可能性之和是 1 2 每种球的可能性最大是 1 最小是 0 可能性在 0 到 1 之间用分数 百分数表示 3 哪种球的数量越多 哪种球的可能性就越大 3 质疑问难 刚才我们一起回顾了一下可能性的知识 关于可能性的知识你还有什么不 明白的地方吗 五 联系实际 巩固应用 一 联系学习和生活实际举例 1 回顾关于可能性的游戏活动 在我们数学课堂上或生活中 你都做过哪些游戏 用到了可能性的知识 抛硬币 划拳 掷骰子 转盘 2 设计一个转盘 使转到 3 的可能性是 1 4 你能设计出几种 学生自主设计 汇报结果 激发学生发散思维 二 学生闯关训练 及时解决问题 1 2 3 4 5 六 游戏中归纳总结 拓展训练 三人小组合作 记录结果 汇报结果 让学生发现 4 5 出现可能性大 有意 引导有能力的学生思考原因 七 课堂小结 谈体会和收获 这节课和我一起玩摸球游戏 你有什么收获 八 布置作业 作业 生活中我们经常用一些成语来形容可能发生的事 的可能性的大小 比如 1 天方夜谭 2 平分秋色 3 希望渺茫 4 十拿九稳 今天作业是回家收集关于 可能性 的成语 九 板书设计九 板书设计 可能性 一 不确定事件 可能 确定事件 一定 不可能 二 可能性有大有小 可以用分数表示 三 方案设计 1 3 个白球 2 个黄球 1 个黑球 白球的可能性是 1 2 黄球的可能性是 1 3 黑球的可能性是 1 6 2 2 个白球 3 个黄球 1 个黑球 白球的可能性是 1 3 黄球的可能性是 1 2 黑球的可能性是 1