六年级上册语文期中考试总结

六年级上册语文期中考试总结六年级上册语文期中考试总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 六年级上册语文期中考 试总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与 你分享 六年级语文期中考试总结和改进措施 六年级上册语文期中考试总结 第一篇 六年级语文期中总结与改进措施 丰乐寄宿制小学 汤 瑜 半个学期 一转眼过去了 期中考试也顺利结束了 看着学生的成绩 让 我们感到自己和学生的付出有了点滴的收获 比起前次月考 总体还是有提高的 但是班级之间还是存在差异 从刚开始的 相差两分 变成现在的相差 4 分 说是在提高 也是在后退 六 4 班平均分 94 分 六 3 93 分 六 2 班 92 分 六 1 班 90 分 本次考试最高分 114 分 最低分 49 分 相差悬 殊比较大 基本平均各班上 100 分的有十几人 而不及格的学 生各个班级都存在 显然 半 个学期的学习 学生进步不大 但增 长的每一分都凝聚着师生的血汗 一 命题分析 试卷分 3 大板块 即 1 基础知识 2 阅读 3 习作 试卷体现了新课改理念 重视基础知识 能力 培养 关注学生态度和情感 但美中不足的是缺少学生社会实 践和生活经验的联系 总的来说 我们对此份试卷的质量还是 很满意的 使本次考试本身成为学生再学习再提高的过程 二 试卷分析 一 基础知识部分 总体上说 这一部分我们平常训练的 较多 题型都不陌生 尽管如此 还是出现了一些不该有的错 误 第一题看拼音写词语 大部分学生对 于拼音的掌握不够好 导致写错 多 二 阅读部分 第六题阅读 阅读 失分较多的是对短文内容的理 解 如 根据短文内容填空 我们在教学中也很重视对学生阅 读能力的培养 但通过检测得知 这方面还须加大力度去培养 三 习作部分 本次学生在习作上 成绩还不错 部 分学生写得相对好 大部分学生得分低的原因 一方面是学生 文章内容不够具体 并且多处有语病 还有错别字 另一方面 是学生的书写需要继续指导 字写端正了 写认真了 我想不 仅是习作分能提高 更重要的是学生对待任何事情都会认真 三 改进措施 审视学生的答题情况 回想这半个学 期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题 今 后我们将从以下几方面入手改进 一 不断提高学生的阅读能力 阅读 在语文教学中具有举足轻重 的地位 培养学生的阅读能力是教学的重点 今后教学中要激 发学生的阅读兴趣 交给学生阅读方法 扩大学生的阅读量 多给学生创设阅读能力训练机会 从而促进和提高学生的阅读 能力 二 兴趣先导 注重积累 继续加强对学生进行基础知识的训练 与巩固 努力做到要求背诵的课文 会写的生字 词语一课一 清 每课的练习题一课一练一改 三 端正态度 培养习惯 多数学生缺少细心 刻苦的品质 马 虎 浮躁的学习现象严重 教学中 首先让学生明确学习目标 端正学习态度 培养学习兴趣 逐渐形成良好的学习习惯 小学六年级期中考试后总结 六年级上册语文期中考试总结 第二篇 小学六年级期中考试后总结 小学六年级上语文期中考试总结 第一学期期中考试终于结束了 这也 意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了 而期中考试正 是对这半学期的教学成果进行了验收 将学生的成绩登到成绩 单上后 进行细细地梳理 x 个学生参加考试 总分 x 分 平均 分达到了 x 分 优秀率达到了 40 而及格率也达到了 100 我细细回顾和总结 主要有以下几点原因 一 抓好平时的积累和归纳 及时复 习和检测 进入六年级以后 学生的学习任务已 经无形中加重了 除了一些日常的学习任务要完成 为了让学 生能够更好地掌握所学的东西 在平时 我很注意所学知识的 巩固和检测 六年级的课堂作业是可以不用写生字的 但我仍 然坚持让学生写 并且及时批阅 在家庭作业本上也反复地布 置学生去做一些基础性的作业 如生字 词语 并抽时间检查 他们的识记情况 考查他们是否真正掌握 此外 每过两三天 我就让学生抄一些积累性的词语 扩大自己的知识面 做到常 常用 处处熟 二 紧抠生字词 注意写字的规范性 在平时的教学过程中 对于学生的书 写以及字的字形我很重视 一直在训练学生写规范字 一笔一 划都不可忽视 已在学生的心中形成了一种意识 而在考试前 对于平时易写错的字词我更是进行了重点纠正 做到 临阵磨 枪不快也光 从本次考试的试卷反应来看 学生还是将我所讲 的内容牢牢记在了心里 出错率还是较低的 三 注重不同形式句子的训练 到了高年级 对于各种句式的变换的 考察已经成为了学习中的一个重点 因此在平时的学习中 对 于遇到的各种句子的训练我很重视 为了使学生更好地掌握它 们 我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解 和掌握 如对于比较难的缩句 我告诉学生 就把它当成砍树 一般 将所有的枝桠砍掉 直到无法再砍 只剩主干为止 牢 牢记住 什么人干什么事 即可 运用了这一方法 大部分学 生在缩句练习中的出错率大大降低了 而对于难以掌握的间接 叙述与直接叙述 我也采取了贴近学生生活实际的方法 引导 学生掌握 因此在本次的考试中 相关的题型 大部分学生都 掌握的不错 但是我也发现 学生还有一些问题仍然没有解决 如考试中不认真审题 要求背诵的内容记得很清楚 但是错别字 一堆 对待平时的单元检测不认真 因此期中考试与平时的考试 成绩相差很多 诸如以上的问题 仍需要我在以后的工作中去 解决 而学生之所以能取得好成绩 与老师平时的要求和探索 离不开 以后 更要多思多想 争取让每一位学生都能找到适 合自己的好的学习方法 提高成绩 回想这半个学期以来学生 在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题 今后将从以下 几方面入手改进 1 不断提高学生的阅读能力 阅读 在语文教学中具有举足轻重 的地位 培养学生的阅读能力是教学的重点 今后教学中要激 发学生的阅读兴趣 交给学生阅读方法 扩大学生的阅读量 多给学生创设阅读能力训练机会 从而促进和提高学生的阅读 能力 2 兴趣先导 注重积累 对学生的学习态度加强引导 激发学 生的学习兴趣 在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与 巩固 努力做到要求默写的课文 会写的生字 词语一课 一 清 每课的练习题一课一练一改 3 端正态度 培养习惯 班里多数学生缺少细心 刻苦的品质 马虎 浮躁的学习现象严重 教学中 首先让学生明确学习目 标 端正学习态度 培养学习兴趣 逐渐形成良好的学习习惯 六年级语文期中考试总结与反思 时光飞逝 岁月如流 半个学期教学 一晃而过 现对本学期六年级期中试卷及考试情况做如下分析 一 试卷基本情况 六年级语文试卷共四道大题 第一大 题是基础知识 第二大题是积累运用 第三大题是阅读理解 第四 大题是作文 总分 100 分 题量不大 难易适中 覆盖面较广 试卷命题以新课程标准为依据 面向全体学生 考察了六年级 学生所学的知识 试卷注重对知识和能力的考查 侧重考查学 生理解语言 运用语言的能力 在基础知识全面考查的基础上 又有所拓展 综合性较强 难度适中 二 学生完成情况 从整个卷面来看 基础知识部分学生 掌握较好 阅读部分次之 习作部分失分较多 大多数学生基 础知识掌握的较好 只有个别学生出现错误 对所学知识掌握 不够牢固 实践能力比较差 尤其阅读题 可以看出一部分学 生的实践能力较差 对短文没有深入的理解和认识 不能很好 的用心去读短文 所以问题答的不够准确 失分严重 从答卷情况可以反映出学生答题不够 认真 不能仔细阅读题目要求 基础知识中第二小题大部分学 生审题不够清楚 导致失分 积累运用题部分学生写了错别字 答题不够准确 阅读题部分 学生阅读态度不认真 文章浏览 一遍即开始作答 对不理解的词语 句子不去认真揣摩 体会 感悟 作文没有跑题 但是写的质量不高 面对试题 审视学生的状况 挖掘出 现如此状况的根源 教学中的纰漏在反思中暴露出来 今后一 定要加强学生自我学习 独立学习的能力 审题的能力 学以 致用的能 力 阅读理解的能力 三 今后努力方向 当这学期结束之时 心中总有几分遗 憾和愧疚 总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对 有些工 作应该能做的更好一点才是 学生的学习能力还可以从更多的方 面去培养等等 在这一学期我要在以下几点多做努力 1 继续重视学生的书写能力的培养 2 继续重视学生的识字和积累 3 培养学生良好的阅读习惯 注意审 题 书写工整 4 习作教学要在文从字顺上下功夫 重点写好记事文 同时鼓励学生平时积累好词好句 写出生动 的语句 六年级语文上册期中考试总结与反思 六年级上册语文期中考试总结 第三篇 六年级语文上册期中考试总结与反思 2011 2012 学年第一学期 期中考试终于结束了 这也意味着半学期的紧张而有序的教学 已经结束了 而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验 收 将学生的成绩等到成绩单上后 进行 细细地梳理 发现孩子们本次的考试成绩考得还不错 比我预 料中的要好 38 个学生全部参加考试 总分 4961 13 分 平均 分达到了 81 33 分 优秀率达到了 44 而及格率也达到了 95 但仍然有三个孩子不及格 最低的才考了 36 分 但是整体而言 孩子们还是答得不错的 细细回顾和总结 本次考试之所以靠 的还可以 主要有以下几点原因 一 抓好平时的积累和归纳 及时复 习和检测 进入六年级以后 学生的学习任务已 经无形中加重了 除了一些 日常的学习任务要完成 还要完成一 些额外的学习任务 而在考试前更是没有专门的复习时间 那 么 如何才能让学生扎实地掌握所学的内容 不至于因为没有 复习就考不好呢 因此 为了让学生能够更好地掌握所学的东 西 在平时 我很注意所学知识的巩固和检测 六年级的课堂 作业是可以不用写生字的 但我仍然坚持让学生写 并且及时 批阅 在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作 业 如生字 词语 并抽时间检查他们的识记情况 考查他们 是否真正掌握 此外 每过两三天 我就让学生抄一些积累性 的词语 扩大自己的知识面 做到常常用 处处熟 二 紧抠生字词 注意写字的规范性 在平时的教学过程中 对于学生的书 写以及字的字形我很重视 一直在训练学生写规范字 一笔一 划都不可忽视 已在学生的心中形成了一种意识 而在考试前 对于平时易写错的字词我更是进行了 重点纠正 做到 临阵磨枪不快也光 从本次考试的试卷反应 来看 学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里 出错率还是 较低的 三 注重不同形式句子的训练 到了高年级 对于各种句式的变换的 考察已经成为了学习中的一个重点 因此在平时的学习中 对 于遇到的各种句子的训练我很重视 为了使学生更好地掌握它 们 我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解 和掌握 如对于比较难的缩句 我告诉学生 就把它当成砍树 一般 将所有的枝桠砍掉 直到无法再砍 只剩主干为止 牢 牢记住 什么人干什么事 即可 运用了这一方法 大部分学 生在缩句练习中的出错率大大降低了 而对于难以掌握的间接 叙述与直接叙述 我也采取了贴近学生生活实际的方法 引导 学生掌握 因此在本次的考试中 相关的题型 大部分学生都 掌握的不错 但是我也发现 学生还有一些问题仍 然没有解决 如考试中不认真审题 要求背诵的内容记得很清 楚 但是错别字一堆 对待平时的单元检测不认真 因此期中 考试与平时的考试成绩相差很多 诸如以上的问题 仍需要我在以后的 工作中去解决 而学生之所以能取得好成绩 与老师平时的要 求和探索离不开 以后 更要多思多想 争取让每一位学生都 能找到适合自己的好的学习方法 提高成绩 时光飞逝 半个学期一转眼过去了 期中考试也顺利结束了 看着学生的成绩 让我感到自己和学 生的付出有了一些回报 这让我感到很欣慰 也看到了更大的 希望 逐题看过学生的试卷后 综观学生答题的情况 我发现 了存在不少问题值得反思 这次试卷重视学生综合素质与能力 的测试 评价形式比较灵活 基本体现了新课标 的评价要求 试卷包括字 词 句 阅读 作文几个方面 既考查了学生的基础知识和基本技能 也检测了学生的课外阅读水平 做到题型多样灵活 知识面广 并蕴涵了一定的思想教育于试题之中 从学生的考试结果看较 难 现就本次测试做如下反思 1 本次测试学生的卷面书写不够端正 在平时的学习中我们重视了这方面的训练 但学生的书写还不 够规范 不够整洁 主要表现在阅读题中 很多学生没有写答 而是直接写答案 在句型转换题时 结束时没有句号 2 在这次考试中所体现出来的基础知 识不够扎实 总以为语文是熏陶和渐染的过程 或多或少的忽 视了基础知识的学习 因此在第一题画出正确的读音时 很多 同学拿不准字的读音 特别是 召 干 在今后还需要多给学 生读书的时间 培养他们认真仔细的读书好习惯 并且要求读 准课文中的每个字 师生都该踏踏实实走好每一步 先教好学 好最基本的 然后才能够加深和拓展教材的内容 3 本此考试句型转换中 大部分同学 能完成的很好 但是还有一些学习基础差的学生失分较多 师 往往在教学中都是笼统的传授知识 没有落实到个人 我想以 后多注重学习基础差的学生这方面的练习与指导 以便能综合 性的提高 4 在阅读中 最后一题概括文章主要 内容失分 最多 主要是对这一类型的练习做的太少 还有师在 教学中过多的是传授书本的知识 而没有教给学生方法 因此 全班在这题有一大半学生扣了 2 分 还有在阅读中有些成绩好 的学生还漏题 如 饶文杰在阅读题中用横线划出句子的题目 就没做 这明显是粗心 不仔细 要改变这种状况 关键要培 养学生仔细审题和掌握阅读方法及技巧 教师在一朝一夕的教 学过程中点点滴滴的进行渗透 重视阅读教学这一综合能力的 培养 5 在习作方面 有些同学不能正确把 握习作的要求 语言贫乏 习作是写演讲稿 在考试前由于我一再强调建议书的格 式 所以班上有些学生误以为是写建议书 还有些同学不能理 解演讲稿是什么 故今后要对各种题型讲解具体 通过这次考试 在今后的教学中要注 意重视学生的学习态度的培养 着眼于学习策略教学 继续加 强课堂教学改革的研究 不断反思和改进课堂教学 采取多种 形式进行教学 在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣 提 高其阅读能力和写作水平 在练习中培养学生审题能力和答题 方法 同时也培养学生仔细答题的好习惯 对于学习有困难的 学生 学习能力有待开发的学生 要多单独辅导 与家长密切 联系 获得家长的重视 为了进一步提高六年级语文的教学质 量 以及这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学 中存在的问题 今后将从以下几方面入手改进 1 培养学生良好的书写 检查习惯 六年级上册语文期中考试总结 新课程首次将学生良好习惯的养成作 为目标之一 这样安排不但说明了良好习惯养成的重要性 更 是为了学生的全面发展和终身发展 我们在试卷中发现不少学 生书写不够认真 学生没有写好字的意识 有一句古话 字如人面 我们培养学 生良好的书写习惯 就是培养学生良好的学习态度 也是培养 学生严谨认真的人生态度 本次测查试卷中的很多题目其实是 考查学生学习语文的态度 方法 习惯 从而教学生学会学习 在良好习惯的引领下 为其终身发展服务 2 培养学生良好的阅读习惯 情感朗读 阅读 是语文学习的 灵魂 阅读短文 历来失分严重 本次考试也不例外 这次考 试卷中的阅读题目都很灵活 需要静下心来 读两到三遍方能 知道出题者的用意 提高学生的阅读能力必须立足课堂 立足 课本 同时要培养学 生良好的阅读习惯 例如 不动笔墨 不读书 的习惯 应当结合各年段的阅读要求进行 教师教给 学生 动笔 的方法 只有方法掌握了 才有可能养成动笔的 习惯 好的阅读习惯 有助于阅读能力的提高 在平常的教学 中 一定要注重习惯的培养和引导 六年级上册语文期中考试 总结 3 增加阅读量 提高写作能力 众所周知 要真正提高学生的语文素 养 就必须让学生多读书 学生没有足够的阅读实践 就无法 真正做到能独立读懂一篇文章 也不可能积累丰富的语言材料 更不可能学到关于写作的一些方法技巧 可以说大量阅读是提 高学生分析理解能力 概括能力 表达能力的关键 我们还应 努力培养学生的阅读兴趣 结合新课程标准 推荐书目引导 督促学生每天读一些经典 优秀的课外书籍 有纳能吐 学 生的知识丰富了 老师指导得当 还愁写不出好作品来吗 为此 在今后的工作中 我们更要不 断地加强理论学习 不断地改进工作方法 我们相信 只要坚 定信心 发奋学习 锐意进取 一定能在小学语文教学的征程 中取得更大的成绩 拥有更为辉煌的明天 时光飞逝 转眼学期过半了 通过期 中考试很有必要静下心来 重新审视一下自己这两个月的教学 工作 半个学期一转眼过去了 期中考试也 顺利结束了 看着学生的成绩 让我感到自己和学生的付出有 了一些回报 半个学期的学习 学生进步很大 增长的每一分 都凝聚着师生的血汗 对于学生这样可喜的成绩 我很是欣慰 看到了更大的希望 逐题看过学生的试卷后 综观学生答题的 情况 我发现了存在不少问题值得反思 这次试卷重视 学生综合素质与能力的测试 评价形式比较灵活 基本体现了 小学六年级语文下册期中考试总结 六年级上册语文期中考试总结 第四篇 六年级语文下册期中考试总结 六年级 xxx 时光飞逝 不觉 间这一学期已经过去一半了 期中考试工作也已经结束 作为 六年级的语文教师兼教研组长 静下心来 认真反思这次考试 总结前段时间的忙乱 真是几多感慨几多欣慰 现将期中考试做一下小结 我班 71 人 整个六级部共 400 多学生参加考试 合格率比上学期低了许多 90 分以上的人寥寥无几 优秀人数也比上次月考明显降低 及 格或不及格的人加多 总体成绩不太理想 尤其是六个班之间 的差距比较明显 成绩仅仅代表过去 重要的是我们要从成绩 中看到问题 分析问题 找出差距 现将我的一些思考与大家 一起分享 希望能对今后的工作有所帮助 冰冻三尺非一日之 寒 后面我们继续努力 一 重视夯实基础知识 我们深知 小学阶段只有夯实基础 学生的语文成绩才能得到充分的体现 虽然已经是六年级了 语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视 一直以来 我们要 求学生从把字写认真 写清楚 写规范开始做起 引导学生明 确了学习目的 端正了学习态度 平时加强了生字和新词的默 写与听写 从源头上堵住了出错的概率 其次 分阶段 分内 容注重了对语文基础的回顾和复习 如 结构相同找词语 修 辞手法 改病句 缩句的练习 名言警句的积累 重点句的理 解 把握课内外阅读 加强了写周记和作文等 此外 对于语 文的作业 要求上课专心 不懂多问 力求掌握于课内 在充 分了解 分析学生的基础上 因材施教 精讲精练不断提高学 生的基础知识和基本技能 二 重视学习方法指导 1 优生为什么经常有玩的时间 可成 绩却不错 这是为什么呢 我们想 学习最重要的莫过于是学 习方法的革命 俗话说 磨刀不误砍柴功 老师重视了学法 指导 学习效率将会大面积提高 首先 我们让孩子们小结一 下自己的学习方法 对比参照 其次 学生要做好课前预习 专心听课 及时作业 认真复习 平时要学会思考找规律学习 最后临睡前好好回顾当天所学 到礼拜天再重新温固知识 只 有经常督促 学生才能坚持 一旦学生养成了好的学习方法 这将终身受益 结合这次考试 我们和学生进行了分析与反思 并要求家长也和孩子进行分析与反思 有三分之二的学生做得 不错 2 重视营造教学氛围 我国自古以来就讲究 师道尊严 一日为师 终身为父 老师说一不二 学生对老师唯言是从 不敢越雷池半步 这种教学制度严重制约了学生的主体意识和 创新意识的发展 因此语文教学需要民主化 在教学中 我们 没有将学生视为容纳知识的器皿 而是从人格平等的基本观念 出发 允许堂上有不同的声音出现 创设平等的民主氛围 消除老师的 神秘感和权威性 将师生活动建立在友好 亲切 和谐的氛围 之中 学生可以向我们大胆地提出不同的观点及疑惑 我们对 于他们这些有新意的想法也不一定要说服 这样学生就会敢于 提出疑问 自信心也会增强许多 独立分析 解决问题的能力 也就会相应地提高 倡导平等参与课堂教学的双边活动 课堂上的教授过程由明到隐 特别是在感受新知识后的问题探 究阶段 更应该让学生仁者见仁 智者见智地主动学习 使学 生的主体意识充分地体现出来 教法设计尽量做到灵活多样 我们 通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣 创设愉悦的氛围 想方设 法让学生通过各种活动获得学习的乐趣 唤起求知的欲望 三 不足 遗憾 1 考试下来 总觉得还有许多同学应 比现在更好一些才对 比如 一些孩子的学习习惯不好 学习 的态度还不够端正 做题时不够认真 今后还应多加引导 加 以改进 2 学生的学习能力还可以从更多的方 面去培养 培养孩子的大局观和严谨的学习观等等 3 各班要弄明白学生的薄弱地方在哪 里 进行有针对性的查缺补漏 好钢得用在刀刃上 学生是家长们的希望 也是我们的期 望 我们将携手一起共同为学生的将来努力 为学生谱写华章 为孩子能考上理想的学校而努力 2014 4 小学六年级一班期中考试语文成绩分析总结 六年级上册语文期中考试总结 第五篇 期中工作小结 2014 2015 学年度第二学期 杨世鸿 一 半学期的工作小结 本学期 我继续担任六年级的语文教 学工作 回首这半学期的教学工作 感触很深 俗话说 磨刀 不误砍柴功 最重要的学习莫过于方法的学习 搞好了学习方 法的指导 对提高学生学习成绩是有很大好处的 因此 我在 教学不同的知识点时 都结合学生学习的情况工作总结来渗透 学习方法的指导 一 在预习课文时 要求学生 读 画 思 写 问 的五步预习方法 意思是 读课文 画词 句 思内容 写批注 问不解 的方法 学生掌握这个预习方 法 有利于提高他的自学能力和阅读水平 二 在阅读教学上 我注意理清文 章的脉络 渗透理解词句的方法 指导学生抓住文眼来理解中 心 归纳小结 分段 概括段意 概括主要内容 体会思想感 情 感悟表达方法 等阅读技能 并进行迁移学习到同体裁的 课文中去 收到举一反三的效果 三 在习作教学上 引导学生仔细 审题 把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用 多积累 素材 多练笔 学生的表达能力亦然不断提高 四 在综合性学习中 为了培养学 生的语文能力 让学生多实践 多思考 多总结 确定研究主 题 走出学校 深入家庭 走进社会来进行调查研究 学生的 研究报告虽然内容欠具体 结论欠精准 但已初步闪现了学生 智慧的火花 当然 培养学生良好的学习习惯也是 关键 要求学生认真书写 按时完成作业 专心听讲 大胆发 言 定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容 五 学生存在的问题与不足 1 同学们的作业 个别书写质量太差 作业本保护的不够好 个别同学对字的笔顺 笔画掌握的不好 错别字比较多 还没有养成认真书写的好习惯 2 在教学过程中 对教材内容把握不 够 教学方法不够灵活 没 能充分提高学生学习的积极性 3 教学中 个别学生学习语文的积极 性不高 还没有养成良好的课外阅读习惯 4 辅差工作完成较好 培优工作则显 不足 二 期中考试成绩分析 一 本班学生成绩分布情况如下 90 以上 3 人 80 89 33 人 70 79 25 人 60 69 5 人 平均分 79 56 优秀率 25 76 及格率 100 从成 绩分布来看 平均分过低 优秀率偏低 70 到 80 分这一部分 学生太多 这一部分学生也是整体成绩提升的关键所在 本次 考试试卷相对于第一次月考来说 考察基础知识比较全面 班 级平均分有所下降 我对学生的试卷进行了分析 并着重统计 分析了学生对字词 默写 句子 课内阅读 课外阅读 作文 这几个方面的掌握情况 二 针对学生的考试得分情况 我 作如下小结 1 字词掌握较好 老师讲过的字词大 部分同学掌握得不错 但仍有个别学生因粗心而丢分 我数了 一下全对的有 46 名 错了一个的有 12 名 还有 6 名同学只写 对了 4 个 按要求写词语中学生在写出和 审阅 两个字的意 思相近的词语时学生错误较多 失分较大 在选择恰当的关联 词填空时 由于提前做过 比较简单 全班同学都得了满分 2 对课内基础知识掌握得不牢固 与 之前一样 除了平常进行正规的教学之外 在早自习 我有意 识地带学生复习课文 我利用早读的时间带着学生朗读课文 课堂上带学生回顾课文主要内容和知识点 但是在 课本知识 回顾 中全对的连一个学生都没有 失分最多的一个 8 分里只 得了 2 分 最好的得了满分 大多数同学对课文的巩固还是不 牢固 3 口语交际中 让学生说说自己的理 想 这是单元作文 学生很熟悉 基本上都没有失分 有些同 学只是字体潦草被扣了一分 我数了一下扣了 1 分的有 22 名 4 课内阅读掌握较好 但课外阅读丢 分情况不容乐观 特别是第二小题写出下列词语的反义词是学 生错误较多 第四小题 怎样才能 达到无私奉献的境界 这道题的答案 就在短文里 是送分的一道题 可是做错的有 13 名 可见学生 根本就不读短文 作文在语文考试中所占的比分非常之重 这 次的作文是 这一天 我铭记 由于学生之前写过难忘的一件 事 对学生来说 还是比较简单 可是有一名同学只写了几行 失了 22 分 大部分同学由于字体潦草 失分较大 我们务必引 起重视 加强相关的训练 三 今后努力的方向和设想 1 着力培养学生良好的书写习惯 写 好字是学习语文的基本功 这项养成教育必须常抓不懈 2 加强基础知识与基本技能的落实 培 养学生良好的阅读文本的习惯 多组织一些班级活动 如 朗 读比赛 说话比赛 讲故事比赛等等 使那些思想落后 集体 荣誉感差的同学受到启发教育 发现他们的闪光点 及时表扬 鼓励 增强他们的自信心和责任感 3 增加课外阅读量 提高语文素养 要提高学生的语文素养 只有让学生多读书 学生没有丰富的 阅读实践 就不能提高分析 概括文本和理解的能力 书读百 遍 其义自现 在指导学生学好语文 提高语文素养的同时 要加强德育工作 重视学生思想品德行为习惯的培养 4 激发兴趣 大力加强学生的作文训 练 5 关爱 后进生 注意分层与分类教 学 2016六年级语文上册期中考试总结与反思 六年级上册语文期中考试总结 第六篇 六年级语文上册期中考试总结与反思 本学期期中考试已经结束了 56 个学生全部参加考试 平 均分达到了 86 7 分 而及格率也达到了 100 细细回顾和总 结 主要有以下几点原因 一 抓好平时的积累和归纳 为了让学生能够更好地掌握所 学的东西 在平时 我很注意所学知识的巩固和检测 六年级 的课堂作业是可以不用写生字的 但我仍然坚持让学生写 并 且要求写好 及时批阅 在家庭作业本上也布置学生去做一些 基础性的作业 如生字 词语 并抽时间检查他们的识记情况 考查他们是否真正掌握 此外 每过两三天 我就让学生抄一 些积累性的词语 扩大自己的知识面 做到常常用 处处熟 二 注重不同形式句子的训练 到了高年级 对于各种句式 的变换的考察已经成为了学习中的一个重点 因此在平时的学 习中 对于遇到的各种句子的训练我很重视 为了使学生更好 地掌握它们 我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助 学生理解和掌握 三 做好学习方法的指导 我在教学不同的知识点时 都结合学生学习的情况来渗透学 习方法的指导 在预习课文时 要求学生 读 画 查 写 问 的五步预 习方法 意思是 读课文 画词句 查读音 查意思 写批注 问不解 的方法 学生掌握这个预习方法 有利于提高他的 自学能力和阅读水平 在阅读教学上 我按照语文的一般教学模式进行 注意理清 文章的脉络 渗透理解词句的方法 指导学生抓住文眼来理解 中心 归纳小结 分段 概括段意 概括主要内容 体会思想 感情 感悟表达方法 等阅读技能 四 做好转差工作 本班共56 名学生 极需帮助的差生有五名 提高他们的成绩 对提高全班整体的学习质量有很大的作用 我采用的方式是 以多优带一差 的方法 帮助差生制定出学习目标和学习内 容 每天让优生抽出半小时帮助他们掌握 因为是多名优生来 帮助 所以他们都不会有增大负担的感觉 另外我还设了表扬 奖励的制度 形成了竞争的机制 通过单元小测 检查他们的 学习效果 及时给差生鼓励 使他们重拾学习的信心 五 善待学生 我觉得对高年级学生不妨民 主一些 因为他们要成熟一些 能力强一些 有什么事可以和他们商量商量 要多空出时间来 多找他们谈谈心 说说话 不要摆老师的架子 像朋友那样和 学生相处 让学生感受到你的善意 你对他的关心和爱护 他 们就乐于听你的 乐于帮你 乐于不给你添麻烦 这些感情投 资 比等到学生犯错误大骂大打一顿效果要好些 学生能够接 受你 其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔 学习态度都 差的学生 经过半学期的感情投资 我真正感受到了他们的进步 针对 这半学期以来学生在各方面的表现出来的问题 以及自己在教 学中存在的问题 为了进一步提高六年级语文的教学质量 今 后将从以下几方面入手改进 1 继续端正态度 培养习惯 班里多数学生缺少细心 刻苦 的品质 马虎的学习现象严重 教学中 首先让学生明确学习 目标 端正学习态度 培养学习兴趣 逐渐形成良好的学习习 惯 2 继续培养学生良好的书写 检查习惯 我认为培养学生良 好的书写习惯 就是培养学生良好的学习态度 也是培养学生 严谨认真的人生态度 3 培养学生良好的阅读习惯 情感朗读 阅读 是语文 学习的灵魂 例如 不动笔墨不读书 的习惯 应当结合各年 段的阅读要求进行 教师教给学生 动笔 的方法 只有方法 掌握了 才有可能养成动笔的习惯 4 增加阅读量 提高写作能力 要真正提高学生的语文素养 就必须让学生多读书 为此 在今后的工作中 不断地改进工作方法 我们相信 只要坚定信心 发奋学习 锐意进取 就能在小学语文教学的 征程中取得更大的成绩 拥有更为辉煌的明天 六年级语文上册期中考试总结与反思 篇 2 本学期期中考试已经结束了 38 个学生参加考试 平均分 78 优秀率 57 9 及格率 92 考试成绩正常 细细回顾和 总结 主要有以下几点原因 一 抓好平时的积累和归纳 为了让学生能够更好地掌握所 学的东西 在平时 我很注意所学知识的巩固和检测 六年级 的课堂作业是可以不用写生字的 但我仍然坚持让学生写 并 且要求写好 及时批阅 在家庭作业本上也布置学生去做一些 基础性的作业 如生字 词语 并抽时间检查他们的识记情况 考查他们是否真正掌握 此外 每周来一次大盘点 让学生抄 一些积累性的词语 扩大自己的知识面 做到常常用 处处熟 因此 学生此次考试基础知识积累做得不错 二 注重不同形式句子的训练 到了高年级 对于各种句式 变换的考察已经成为了学习中的一个重点 因此在平时的学习 中 为了使学生更好地掌握句式变换 我每讲一个句子 都举 一反三 告诉学生转换句子的方法 帮助学生理解和掌握 但 由于部分学生理解能力有限 遇到稍有变换的句子不知道变通 所以此次考试中仍有失分情况 三 做好学习方法的指导 在 预习课文时 要求学生 读 画 查 写 问 的五步预习方 法 意思是 读课文 画词句 查读音 查意思 写批注 问 不解 的方法 学生掌握这个预习方法 有利于提高他的自学 能力和阅读水平 在阅读教学上 我按照语文的一般教学模式进行 注意理清 文章的脉络 渗透理解词句的方法 指导学生抓住文眼来理解 中心 概括主要内容 体会思想感情 感悟表达方法等阅读技 能 实在自己解决不了的问题 通过讨论集中大家的智慧找答 案 本次考试考察的课内阅读 唯一的听众 大部分学生几乎 没有丢分 这与平时的阅读教学是分不开的 六年级上册语文 期中考试总结 当然我们班也有不少脾气倔 学习态度都差的学生 针对近 期学生在各方面表现出来的问题 以及自己在教学中存在的问 题 为了进一步提高六年级语文的教学质量 今后我将从以下 几方面入手改进 1 继续端正态度 培养习惯 班里多数学生缺少细心 刻苦 的品质 马虎的学习现象严重 教学中 首先让学生明确学习 目标 端正学习态度 培养学习兴趣 逐渐形成良好的学习习 惯 2 继续培养学生良好的书写 检查习惯 我认为培养学生良 好的书写习惯 就是培养学生良好的学习态度 也是培养学生 严谨认真的人生态度 3 增加阅读量 提高写作能力 教会学生作文先审题立意 这次考试最大的失误就是作文 我万万没有想到的是有五个学 生的作文完全写离了题 因为在课内的单元习作中 有一篇写 读后感的作文 题目不限 而考试的作文题虽然是写读后感 但试卷上提供了一篇文章 要你阅读了这篇文章后写一篇读后 感 实际 上就是规定了题目 这五名学生因为没有认真阅读习作要求 根本没有看试卷上的文章 直接把学了的课文写了一篇读后感 完 全不符合习作要求 作文等于白写了 为此 在今后的工作中 我还要不断地改进工作方法 抓好 基础的同时 要引导学生平时就细心审题 力争在本学期的期 末考试中取得更好的成绩 六年级语文上册期中考试总结与反思 篇 3 期中考试终于结束了 这也意味着半学期的紧张而有序的教 学已经结束了 而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了 验收 将学生的成绩等到成绩单上后 进行细细地梳理 发现孩子 们本次的考试成绩考得很糟糕 比我预料中的要差太多了 44 个学生全部参加考试 20 多个人及格 就整体而言 主要还是 以下几点没有做好 一 抓好平时的积累和归纳 及时复习和检测 进入六年级以后 学生的学习任务已经无形中加重了 除了 一些 日常的学习任务要完成 还要完成一些额外的学习任务 而 在考试前更是没有专门的复习时间 那么 如何才能让学生扎 实地掌握所学的内容 不至于因为没有复习就考不好呢 因此 为了让学生能够更好地掌握所学的东西 在平时 我们要注重 所学知识的巩固和检测 要坚持让学生写课堂作业 并且及时 批阅 在家庭作业本上也要反复地布置学生去做一些基础性的 作业 如生字 词语 并抽时间检查他们的识记情况 考查他 们是否真正掌握 此外 每过两三天 让学生抄一些积累性的 词语 扩大自己的知识面 做到常常用 处处熟 二 继续 紧抠生字词 注意写字的规范性 在平时的教学过程中 要重视对于学生的书写以及字的字形 的规范 在学生的心中形成一种意识 而在考试前 对于平时 易写错的字词要进行了重点纠正 做到 临阵磨枪不快也光 从本次考试的试卷反应来看 学生还是将我所讲的内容牢牢记 在了心里 出错率还是较低的 三 提高对不同形式句子的训练的重视程度 到了高年级 对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中 的一个重点 因此在平时的学习中 对于遇到的各种句子的训 练要更加重视 使学生更好地掌握它们 要尽量以通俗易懂的 语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握 如对于比较难的 缩句 我会告诉学生 就把它当成砍树一般 将所有的枝桠砍 掉 直到无法再砍 只剩主干为止 牢牢记住 什么人干什么 事 即可 运用了这一方法 大部分学生在缩句练习中的出错 率大大降低了 而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述 也要 采取了贴近学生生活实际的方法 引导学生掌握 我也发现 学生还有许多问题没有解决 如考试中不认真审 题 要求背诵的内容记得很清楚 但是错别字一堆 对待平时 的单元检测不认真 因此期中考试与平时的考试成绩相差很多 诸如以上的问题 仍需要我在以后的工作中去解决 以后 更要多思多想 争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学 习方法 提高成绩 2016年 11 月 25 日 六年级语文上册期中考试总结与反思 篇 4 时光飞逝 半个学期一转眼过去了 期中考试也顺利结束了 看着学生的成绩 让我感到自己和学生的付出有了一些回报 这让我感到很欣慰 也看到了更大的希望 逐题看过学生的试 卷后 综观学生答题的情况 我发现了存在不少问题值得反思 这次试卷重视学生综合素质与能力的测试 评价形式比较灵 活 基本体现了新课标的评价要求 试卷包括字 词 句 阅 读 作文几个方面 既考查了学生的基础知识和基本技能 也 检测了学生的课外阅读水平 做到题型多样灵活 知识面广 并蕴涵了一定的思想教育于试题之中 从学生的考试结果看较 难 现就本次考试做如下反思 1 本次测试学生的卷面书写不够端正 在平时的学习中我们 重视了这方面的训练 但学生的书写还不够规范 不够整洁 主要表现在阅读题中 很多学生没有写答 而是直接写答案 在句型转换题时 结束时没有句号 2 在这次考试中所体现出来的基础知识不够扎实 总以为语 文是熏陶和渐染的过程 或多或少的忽视了基础知识的学习 因此在第一题画出正确的读音时 很多同学拿不准字的读音 在今后还需要多给学生读书的时间 培养他们认真仔细的读书 好习惯 并且要求读准课文中的每个字 师生都该踏踏实实走 好每一步 先教好学好最基本的 然后才能够加深和拓展教材 的内容 3 本此考试句型转换中 大部分同学能完成的很好 但是还 有一些学习基础差的学生失分较多 师往往在教学中都是笼统 的传授知识 没有落实到个人 我想以后多注重学习基础差的 学生这方面的练习与指导 以便能综合性的提高 4 在阅读中 概括文章主要内容失分最多 主要是对这一类 型的练习做的太少 还有师在教学中过多的是传授书本的知识 而没有教给学生方法 因此全班在这题有一大半学生扣了 2 分 还有在阅读中有些成绩好的学生还漏题 这明显是粗心 不仔 细 要改变这种状况 关键要培养学生仔细审题和掌握阅读方 法及技巧 教师在一朝一夕的教学过程中点点滴滴的进行渗透 重视阅读教学这一综合能力的培养 5 在习作方面 有些同学不能正确把握习作的要求 语言贫 乏 故今后要对各种题型讲解具体 通过这次考试 在今后的教学中要注意重视学生的学习态度 的培养 着眼于学习策略教学 继续加强课堂教学改革的研究 不断反思和改进课堂教学 采取多种形式进行教学 在实践中 不断研究如何培养学生阅读兴趣 提高其阅读能力和写作水平 在练习中培养学生审题能力和答题方法 同时也培养学生仔细 答题 的好习惯 对于学习有困难的学生 学习能力有待开发的学 生 要多单独辅导 与家长密切联系 获得家长的重视 为了进一步提高六年级语文的教学质量 以及这半个学期以 来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题 今后将 从以下几方面入手改进 1 培养学生良好的书写 检查习惯 新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一 这样安排 不但说明了良好习惯养成的重要性 更是为了学生的全面发展 和终身发展 我们在试卷中发现不少学生书写不够认真 学生 没有写好字的意识 有一句古话 字如人面 我们培养学生良好的书写习惯 就 是培养学生良好的学习态度 也是培养学生严谨认真的人生态 度 本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态 度 方法 习惯 从而教学生学会学习 在良好习惯的引领下 为其终身发展服务 2 培养学生良好的阅读习惯 情感朗读 阅读 是语文学习的灵魂 阅读短文 历来 失分严重 本次考试也不例外 这次考试卷中的阅读题目都很 灵活 需要静下心来 读两到三遍方能知道出题者的用意 提 高学生的阅读能力必须立足课堂 立足课本 同时要培养学生 良好的阅读习惯 例如 不动笔墨不读书 的习惯 应当结合 各年段的阅读要求进行 教师教给学生 动笔 的方法 只有 方法掌握了 才有可能养成动笔的习惯 好的阅读习惯 有助 于阅读能力的提高 在平常的教学中 一定要注重习惯的培养 和引导 3 增加阅读量 提高写作能力 众所周知 要真正提高学生的语文素养 就必须让学生多读 书 学生没有足够的阅读实践 就无法真正做到能独立读懂一 篇文章 也不可能积累丰富的语言材料 更不可能学到关于写 作的一些方法技巧 可以说大量阅读是提高学生分析理解能力 概括能力 表达能力的关键 我们还应努力培养学生的阅读兴 趣 结合新课程标准 推荐书目引导 督促学生每天读一些经 典 优秀的课外书籍 有纳能吐 学生的知识丰富了 老师 指导得当 还愁写不出好作品来吗 为此 在今后的工作中 我更要不断地加强理论学习 不断 地改进工作方法 我相信 只要坚定信心 发奋学习 锐意进 取 一定能在小学语文教学的征程中取得更大的成绩 拥有更 为辉煌的明天 2016六年级语文期中考试总结与反思 六年级上册语文期中考试总结 第七篇 六年级语文期中考试总结与反思 本学期期中考试已经结束了 56 个学生全部参加考试 平 均分达到了 86 7 分 而及格率也达到了 100 细细回顾和总 结 主要有以下几点原因 一 抓好平时的积累和归纳 为了让学生能够更好地掌握所 学的东西 在平时 我很注意所学知识的巩固和检测 六年级 的课堂作业是可以不用写生字的 但我仍然坚持让学生写 并 且要求写好 及时批阅 在家庭作业本上也布置学生去做一些 基础性的作业 如生字 词语 并抽时间检查他们的识记情况 考查他们是否真正掌握 此外 每过两三天 我就让学生抄一 些积累性的词语 扩大自己的知识面 做到常常用 处处熟 二 注重不同形式句子的训练 到了高年级 对于各种句式 的变换的考察已经成为了学习中的一个重点 因此在平时的学 习中 对于遇到的各种句子的训练我很重视 为了使学生更好 地掌握它们 我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助 学生理解和掌握 三 做好学习方法的指导 我在教学不同的知识点时 都结合学生学习的情况来渗透学 习方法的指导 在预习课文时 要求学生 读 画 查 写 问 的五步预 习方法 意思是 读课文 画词句 查读音 查意思 写批注 问不解 的方法 学生掌握这个预习方法 有利于提高他的 自学能力和阅读水平 在阅读教学上 我按照语文的一般教学模式进行 注意理清 文章的脉络 渗透理解词句的方法 指导学生抓住文眼来理解 中心 归纳小结 分段 概括段意 概括主要内容 体会思想 感情 感悟表达方法 等阅读技能 四 做好转差工作 本班共56 名学生 极需帮助的差生有五名 提高他们的成绩 对提高全班整体的学习质量有很大的作用 我采用的方式是 以多优带一差 的方法 帮助差生制定出学习目标和学习内 容 每天让优生抽出半小时帮助他们掌握 因为是多名优生来 帮助 所以他们都不会有增大负担的感觉 另外我还设了表扬 奖励的制度 形成了竞争的机制 通过单元小测 检查他们的 学习效果 及时给差生鼓励 使他们重拾学习的信心 五 善待学生 我觉得对高年级学生不妨民 主一些 因为他们要成熟一些 能力强一些 有什么事可以和他们商量商量 要多空出时间来 多找他们谈谈心 说说话 不要摆老师的架子 像朋友那样和 学生相处 让学生感受到你的善意 你对他的关心和爱护 他 们就乐于听你的 乐于帮你 乐于不给你添麻烦 这些感情投 资 比等到学生犯错误大骂大打一顿效果要好些 学生能够接 受你 其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔 学习态度都 差的学生 经过半学期的感情投资 我真正感受到了他们的进步 针对 这半学期以来学生在各方面的表现出来的问题 以及自己在教 学中存在的问题 为了进一步提高六年级语文的教学质量 今 后将从以下几方面入手改进 1 继续端正态度 培养习惯 班里多数学生缺少细心 刻苦 的品质 马虎的学习现象严重 教学中 首先让学生明确学习 目标 端正学习态度 培养学习兴趣 逐渐形成良好的学习习 惯 2 继续培养学生良好的书写 检查习惯 我认为培养学生良 好的书写习惯 就是培养学生良好的学习态度 也是培养学生 严谨认真的人生态度 3 培养学生良好的阅读习惯 情感朗读 阅读 是语文 学习的灵魂 例如 不动笔墨不读书 的习惯 应当结合各年 段的阅读要求进行 教师教给学生 动笔 的方法 只有方法 掌握了 才有可能养成动笔的习惯