苏教国标版六年级上册第五单元认识比 例1、例2优质课接啊与教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 苏教国标版六年级上册第五单元认识比苏教国标版六年级上册第五单元认识比 例例 1 1 例 例 2 2 优质课接啊与教学反思优质课接啊与教学反思 教材分析 数学课标要求 在实际情境中理解什么是按比例 分配 并解决简单的实际问题 要达到这个要求 需要以比的知识为基础 例 1 和例 2 循序渐进地进行 教学比的意义 充分利用学生已有经验联系生活 建 构比的知识 本单元学习之前 学生已经分阶段认识 了分数与除法的关系 学习了分数乘 除法的意义和 计算 本单元可以使学生丰富对现实生活中数量关系的 认识 主动探索比与分数 除法的关系 自我完善认 知结构 体会数学知识间的内在联系 为以后学习比 例及其他有关方面知识打下基础 学情分析 本单元是在学生学习并掌握了分数的意义和分数 的除法的基础上来安排教学的 这样学生在学习本单 元的新知识时 就有了一个联系 对比 切入的知识 点 也能够比较轻松的学习并掌握本单元的知识 从 而应用这些知识解决生活中的实际问题 学生在分数 与分数意义的基础上 教学比的基础知识 发展学生 第 2 页 共 3 页 对除法和分数的认识 让学生自主地沟通知识间的联 系 为以后教学比例打好基础 全班学生 58 人 是这学期重新分班组成的 从 原来成绩看 优秀生少 中下学生多 不及格的学生 集中在 20 分以下 成绩参差不齐 有一部分学生还 不适应现任的老师 教学效果只能从学生的课堂练习 作业上进行分析 比较有效的手段是面改作业和辅导 本节课学生认知上的障碍是比的后项为什么不能为 0 教学目标 知识目标 1 使学生认识比的意义和各部分的名称 学会 比的读写方法 会求比值 使学生经历探索比与分数 除法的过程 理解和认识比与除法 分数之间的联系 2 理解比的意义 知道比是两个数之间的一种 关系 能力目标 能联系实际应用比的意义提出问题 解决问题 情感目标 使学生在观察 思考和交流等活动中 培养分析 综合 抽象 概括的能进一步体会数学知识之间的内 在联系 体验数学学习的乐趣 第 3 页 共 3 页 教学重点和难点 教学重点 使学生在具体情境中理解比的意义
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