语文人教版四年级下册15一个中国孩子的呼声

课题 课题 1515 一个中国孩子的呼声 一个中国孩子的呼声 第四单元第四单元 第第 一课时一课时 主备教师主备教师朱居先朱居先4 4 月月 2323 日日 执执 教教 者者朱居先朱居先 日期日期 第第 9 9 周周 星期星期 4 4 教学目标教学目标 知识与技能目标 知识与技能目标 1 认识 18 个生字 学会 14 个生字 正确读写 执行 维护 给予 素质 沉浸 凯旋 遗体 硕士 贡献 圣 坛 威胁 呼吁 妻子 充满 等词语 2 正确 流利 有感情 地朗读课文 过程与方法目标 过程与方法目标 有感情朗读课文 情感态度与价值观 情感态度与价值观 初步树立热爱和平 维护和平的信念 教学重难点教学重难点 理解课文内容 学习生字词 教学方法教学方法引导法 讨论交流 教学准备教学准备多媒体课件 战争资料 我的思考我的思考 一 导入新课 1 谈话 同学们 前面我们一起学 习了中外两位小英雄的故事 能谈谈你的 感受吗 2 过渡 是啊 战争是残酷的 它 充满了血腥 是震撼人心的 因为在争取 人类的和平中 许多战士牺牲了他们的宝 贵生命 今天我们在去聆听 一个中国孩 子的呼声 吧 3 板书课题 齐读课题 看到题目 你想提什么问题 这个 中国孩子是谁 他发出怎样的呼声 他为 播放课件 一组表播放课件 一组表 现幸福生活的画面 看现幸福生活的画面 看 了这些画面 你们有什了这些画面 你们有什 么感受 么感受 我感到他们非常幸我感到他们非常幸 福 福 我感到他们的生活我感到他们的生活 非常快乐 非常快乐 是的 在大街上 是的 在大街上 在公园里 在商场中 在公园里 在商场中 我们经常可以看到这样我们经常可以看到这样 什么要发出呼声 让学生带着问题去读 书 二 初读课文 自学字词 读通课文 1 自读课文 要求读准字音 读顺 词句 读通课文 遇到不懂的词语 尽量 自己动手扫清障碍 标出自然段序号 想 想每个自然段主要讲的是什么意思 给学生不少于 20 分钟的时间读书 识字和写字 可点拨学生充分自读自识 在读中批注 并做到读而有疑 解决不了 再找伙伴交流与互助 培养学生的自学能 力 合作能力 2 检查自学效果 指名轮读课文 并随机检查理解生字新词的情况 执行 卓越 蓝盔 凯旋 灵柩 手腕 硕士 永驻 弥漫 硝烟 威胁 呼吁 妻子 注意指导 鲜血 xu 凝固的血 xi 的读音 3 复习书信的格式 了解课文的文 体 4 再读课文 想想课文的主要内容 是什么 解决上面同学提出的部分问题 三 作业 抄写生字词 熟读课文 一幕幕情景 一幕幕情景 同学们 当你在和同学们 当你在和 平的环境中享受着幸福 平的环境中享受着幸福 安宁的生活时 你可曾安宁的生活时 你可曾 想到还有许多人因为战想到还有许多人因为战 争正挣扎在死亡线上 争正挣扎在死亡线上 今天就让我们一起去倾今天就让我们一起去倾 听一个中国孩子面对战听一个中国孩子面对战 争所发出的呼声吧 争所发出的呼声吧 板书课题 板书课题 齐读课题 齐读课题 这个中国孩子这个中国孩子 是是 谁 他发出什么呼声 谁 他发出什么呼声 为什么会发出这一呼声 为什么会发出这一呼声 想知道吗 那就请到课想知道吗 那就请到课 文中寻找答案吧 文中寻找答案吧 课件出示词语 课件出示词语 学情分析 一个小学四年级的小学生 对战争特别是战争中痛失亲人少有情感体验 他们只能从 电影 电视中目睹部分场面 教者在课前搜集整理提供一些相关资料 缩小学生与文本在 内容 时空 情感上的视界差距 使学生更能体会作者失去爸爸的剧痛和渴望和平的心情 雷利究竟发出了什雷利究竟发出了什 么样的呼声 么样的呼声 雷利为什么发出这雷利为什么发出这 样的呼声 样的呼声 播放图片或资料 播放图片或资料 让学生亲眼目睹战争的让学生亲眼目睹战争的 残忍性以及由此带给人残忍性以及由此带给人 们的灾难 们的灾难 课件显示 课件显示 战争场解说 战争场解说 教学反思教学反思 学生是语文学习的主人 语文教学应激发学生的学习兴趣 注学生是语文学习的主人 语文教学应激发学生的学习兴趣 注 重培养学生自主学习的意识和习惯 为学生创设良好的自主学习情重培养学生自主学习的意识和习惯 为学生创设良好的自主学习情 境 在这节课教学中 我通过创设情境 以情导读 自主探究理解境 在这节课教学中 我通过创设情境 以情导读