语文人教版四年级下册8将心比心

8 8 将心比心将心比心 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 体会生活中只有将心比心 才会使人与人之间多 一些宽容与理解 3 自读自悟 与他人合作 教学重点教学重点 通过与本文人物对话的交流 受到中华民族传统美德的熏陶 教学难点教学难点 体会作者夹议夹叙表达思想感情的方法 并通过如何进行人物语言 的描写 而使表达产生感人的效果 教学时间 教学时间 一课时 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 同学们 在生活中我们经常会遇到这样的情况 当你坐在拥挤的 公交车上时 这时突然上来一位白发苍苍的老人 当你在路上行走 时 身旁的一位小朋友突然摔倒了 面对这样的情形 你会怎么做 今天 我们将学习 将心比心 这篇课文 读题 质疑 二 初读课文 感知内容 让学生自读课文 遇到不认识的字同桌互相帮助解决 同桌之间相互进行朗读检查 纠正读错或读不好的句子 全班交流 课文主要讲了哪两件将心比心的事 第一件事 奶奶一次去商店 一位阿姨帮她推开商店那沉重的大 门 第二件事 母亲去医院输液 在护士连续扎两针不成的情况下 母亲不但没有抱怨 而且还鼓励那位护士继续扎第三针 护士终于 成功了 经历了这两件事的 我 心里有什么感受 文中有个词你能 说出来吗 温暖 三 感悟课文 品味语言 如果你亲身经历着这两件事 你的心里也会感到暖暖的对吗 事情 的哪些地方温暖了你的心 边默读边在这些地方做上记号 交流第一件事 哪些地方让你有了温暖的感觉 句子 有一次她去商店 松手 说说为什么温暖了你的心 她帮助的是她的亲人和朋友吗 如果你是老奶奶 你心里会 怎么想 用正确的语气语调 有感情地朗读 在读中理解 在读中感 悟 注意 读出暖暖的感觉 句子 那位阿姨轻轻地说 为她开门 学生自由谈体会 第二件事 哪些地方让你有了温暖的感觉 一天 涌到嘴边的话 说说为什么让你感到温暖 如果你遇到了这样被扎了两针的情况 你会怎么样 点名 学生回答 因疼痛而痛哭 埋怨或是责备 但母亲为什么还那么 平静 难道不疼 你猜猜她当时怎么想 只见 果然成功了 出示 不要紧 再来一次 不要紧 再来一次 这简短的一句话 是简简单单就能说 的出口的吗 为什么让你感到不简单 引读 当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时 母亲鼓 励她 当母亲的手被扎得鼓起青包时 母亲仍然鼓励她 当注视着护士额头上密密的汗珠 母亲分明已经察觉到年轻护士是 个新手 有可能面临第三次的失败 她同样鼓励着 如果我就是母亲 我会这么说 不要紧 再来一次 如果你 是母亲 你会怎么说 你认识到了吗 这是一位怎样的母亲 说明母亲是一个理 解他人 懂得 将心比心 的人 母亲用另一只手拉着 温暖与幸福 思考 为什么 我 的心感到暖暖的 现在 我 的心情是温暖的 是幸福的 一开始 我 的心 情就这样吗 我 开始是抱怨的 而母亲却鼓励护士再扎 母亲之所以会这 样做 是因为她懂得 将心比心 的道理 一天 我陪患病的母亲去医院输液 年轻的护士为母亲扎了两针 也没有扎进血管里 眼见针眼处鼓起青包 我正要抱怨几句 一抬 头看见了母亲平静的眼神 她正在注视着护士额头上密密的汗珠 我不禁收住了涌到嘴边的话 这句话从哪里可以看出母亲的态度 突出了母亲什么样的性格特征 从 平静的眼神 可以看出母亲此时并没有丝毫的埋怨 这与 我 此时的态度形成了鲜明的对比 突出了母亲的善良与慈爱 朗读时 语调要平静而亲切 只见母亲轻轻地对护士说 不要紧 再来一次 第三针果然 成功了 如何理解母亲在说话时语气 轻轻地 语气 轻轻地 与前一句的母亲眼神 平静 照应 进一步说明母 亲心里一直都很理解护士 四 拓展延伸 过渡 同学们 这一撇一捺的 人 字本就相互支撑的 生活中 我们用理解 宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是 一段 默默地祝福 一句轻轻的问候 一次紧紧地依偎 一声深深的安慰 都是 将心比心 的表现 所以文中的阿姨和母亲这样想 阿姨对奶奶的话 读 我的妈妈和您 也有人为她开门 妈妈对护士的话 读 这是我女儿 宽容和鼓励 我们如果理解了阿姨和母亲的话 肯定也会这样想着 是啊 如 果我们在生活中能将心比心 就会对老人生出一份尊重 对孩子增 加一份关爱 就会使人与人之间多一些宽容和理解 课文学完了 我们的心中一定不会是空荡荡的 这就是我们每位 同学的一颗滚烫的心 为了勉励自己 应该在自己心中装入一个分 量最重的词 你会装入什么词 小结 孩子们 让我们彼此接纳 将心比心 享受爱与被爱的快 乐与幸福吧 五 作业 在生活中 我们怎样将心比心 你发现有将心比心的事情吗 请写 下来 教学反思教学反思 将心比心 是一篇略读课文 课文以 将心比心 为题 通过发 生在日常生活中的两个小故事 揭示了令人深思的人生哲理 学习 本文的目的是在深入理解课文内容的基础上 学会多关心他人 人 与人要宽容 善待他人 就是善待自己 在教学本课时 我让学生带着 什么叫将心比心 这个问题 认 真阅读课文 初读课文时 理出 我经历的两件事 然后抓住中心词 温暖 提 出问题 事情的哪些地方温暖了你的心 边默读