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人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级上册第 91 93 页内容 练习二十二第 1 3 题 教学设计教学设计 执教执教 裴海军裴海军 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级上册第 91 93 页内容 练习二十二第 1 3 题 分数的初步认识分数的初步认识 几分之一几分之一 教学目标 1 通过创设一定的学习情境 引导学生对熟悉的生活事例和直 观图形的探讨和研究 使学生初步认识几分之一 建立分数的初步概念 会读 写几分之一 2 能比较分子是 1 的分数的大小 教具 学具准备 多媒体课件 实物投影 月饼 小刀 长方形 正方形等 学生用纸 水彩笔 教学重点 理解只有 平均分 才能产生分数 教学过程 一 情境设疑 尝试导入 引出课题 1 师 同学们 我们来做个分类游戏好吗 在每一小组的桌子上有一些数 的卡片 请小组同学合作给它们分类 板书 整数 分数 2 师 你们把这些数分成了几类 怎样分的 为什么这样分 你们在哪些 地方见过分数 什么情况下会用到分数 3 师 请同学们看主题图 同学们在干什么 你们能发现什么 有什么想法 4 师 分数是怎样产生的 它们各表示什么意思 怎样读 怎样写 你们 想知道吗 今天这节课我们就一起来初步认识分数 板书课题 分数的初步认 识 二 游戏活动 激发兴趣 体验分数的产生 1 师 下面我们通过分月饼的游戏来研究分数好吗 1 4 块月饼 分给 2 个小朋友 可以怎样分 怎样分公平 板书 平均分 为什么 说明 每人分得一样多叫 平均分 4 块月饼 平均分给 2 个小朋友 每人分多少 4 2 2 块 2 块月饼 平均分给 2 个小朋友 每人分多少 2 2 1 块 1 块月饼 平均分给 2 个小朋友 每人分多少 半块 1 2 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级上册第 91 93 页内容 练习二十二第 1 3 题 2 师 半块月饼 用什么办法表示 还有别的办法吗 你能创造一个数 来表示吗 同学们各抒己见 表扬有创意的学生 2 比较各种表示方法 并体会分数的简洁性与含义 除号与分数很相似 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级上册第 91 93 页内容 练习二十二第 1 3 题 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级上册第 91 93 页内容 练习二十二第 1 3 题
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