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文档简介
猜数游戏猜数游戏 教学设计教学设计 内容分析 在 4 5 加减法的基础上学习 6 7 加减法 在情境 游戏 中建立初步的数感 教学目的 1 在游戏活动中 帮助学生掌握有关 6 和 7 的加 减法 2 在游戏活动中 鼓励学生积极参与 积极交流 积极思 考 并培养学生有序思维的能力 3 在游戏活动中 使学生不断积累经验 发展他们的数感 重点难点 6 和 7 的组成及正确计算 6 和 7 的加减法 教学方法 情境教学 游戏教学 教学用具 石子 小圆片 实物投影 教学过程 一 教学 6 的加减法 一 师生进行 猜数游戏 1 我们一起玩一个猜数游戏好不好 教师出示一个石子 让学生看看它的大小 猜一猜老师的两只手里一共抓了几个这 样的石子 学生猜数 并说出简单的理由 在学生猜数的同时 教师 进行追问 有可能吗 你敢肯定吗 2 老师的手里到底有几个石子哪 想不想知道 看看老师 的左手有几个 教师把左手的 4 个石子画在黑板上 右手哪 教师把右手的 2 个石子画在黑板上 有谁猜对了 3 你怎么知道一共有 6 个石子呀 老师的左手有 4 个石子 右手有 2 个石子 合起来一共有 6 个 4 你能用数学算式表示吗 2 4 6 4 2 6 5 还想不想再玩一次 我们还用这 6 个石子 6 老师的两只手里都有石子 如果告诉你一只手里有几个 你能猜出另一只手里有几个吗 教师按照学生的意愿出示一 只手中的石子的数量 2 或 4 谁能猜出我的另一只手中有几个 一共有 6 个石子 老师左手有 2 个 右手一定有 4 个 能把你的想法用数学算式表示出来吗 学生有可能用加法 教师要用标记表示出来 学生也有可 能用减法 2 4 6 4 2 6 6 2 4 6 4 2 这回谁猜对了 你们猜得有理有据 所以都猜对了 快为 你们的胜利鼓鼓掌吧 7 引导学生观察这是关于几的运算 通过师生之间进行猜数游戏 帮助学生掌握有关 6 的加 减法 通过先后几次的猜数活动 帮助学生掌握了有关 6 的加减 法 在活动中变换不同的方式 激发学生的兴趣 每一个孩子 都能积极参与 课堂气氛活跃 对
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