第26课（第二课时）.doc_第1页
第26课（第二课时）.doc_第2页
第26课（第二课时）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课堂教学设计 课 题： 授课时数： 日 期： 授课人： 使用者： 设计要素设计内容:教学内容分析学习者特征分析教学目标知识与技能：过程与方法：情感态度价值观：课时教学重点教学难点教学策略教学过程修补内容第一版块：导入新课1. 你们喜欢小蜜蜂吗？为什么？2. 检查预习生字情况。第二版块：出示目标1 探究识字方法，进一步巩固识字。2. 指导书写生字。第三版块：自学指导，合作探究 1. 自读课文，圈画生字新词。 2. 小组合作探究识字方法。 3 . 说说你是怎么记住的？第四版块：展示交流，点拨提升 1.说说你是怎么记住的？ 2.全班交流。 合一合：莫 斯 附 谈 讶 换偏旁：呀讶 淡谈 比较: 旅派 游戏巩固识字。第五版块：达标测评，巩固反馈 1.加偏旁组成新字，再组词。 付（ ） （ ） 高（ ） （ ） 歹（ ） （ ） 其（ ） （ ） 2.我来做汉字加减法。 讶（ ）（ ）=（） 峰（ ）（ ）=（） 谈（ ）（ ）=（） 近（ ）（ ）=（）第六版块：板书设计26 蜜蜂引路 讶 谈 派 引 列 蜂 敲 附近 第七版块:作业布置： 1.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论