XX生物专业实习报告

XXXX 生物专业实习报告生物专业实习报告 XX 生物专业实习报告怎么写 以下是小编精心整理的 相关内容 希望对大家有所帮助 XX 生物专业实习报告 生物学是一门实践性很强的学科 我们在经过了将近一年对动物学和植物学的理论学习后 野外实习也至关重要 它可以使我们更加有效地掌握和巩 固课堂教学的基本理论知识和基本实验技能 而且还可以 学到许多在课堂上学不到的知识 开阔视野 认识人与自 然的关系 增强环境保护意识和社会责任感 实习目的 1 复习 巩固和验证所学的生物学基本理 论和基本知识 同时进一步丰富所学的生物学知识 2 用 辩证唯物主义观点观察丰富多彩的生物世界 了解植物和 动物的形态 习性 种类 用途的多样性以及它们与环境 的关系 激发学习的积极性 3 理论联系实际 通过自主 学习和研究性学习培养独立工作能力和创新意识 4 培养 不怕困难 吃苦耐劳的好作风热爱祖国的山山水水 珍惜 大自然一草一木的良好素质与情感 5 增强集体主义观念 弘扬团队精神 促进同学 师生之间的了解与沟通 实习意义 1 通过野外实习 我们不仅巩固了书本上 学到的知识 而且还学到许多在书本上学不到得知识 2 通过野外综合学习 我们更加热爱自然 热爱专业 团结 合作 吃苦耐劳 同时也提高了独立观察 思考 分析 解决问题的能力和探索创新的新能力 3 通过野外实习 增强了我们对植物界生物的认识 认识了人与自然的关系 增强环境保护意识和社会责任感 主要内容 5 月 29 日 早晨五点集合 出发赶往青岛 下午一点左右到达参观青岛市中山公园的动 植物园 下 午 2 点 10 分集合 晚上进入北九水风景区 5 月 30 日 上午在山里采集标本 下山后按小组制作 标本 下午去樱桃园采摘樱桃 5 月 31 日 挑战崂顶 6 点 40 出发 中午 12 点左右 到达崂顶 围山顶走了一圈后开始下山 下山时由于方向 性错误我们在深山里迷路了 还遇上了大雨 幸亏遇上了 几名野外登山队员 才得以走出这座鬼斧神工的大山 到 达营地时已经晚上 7 点多了 6 月 1 日 早上 8 点多 在青岛栈桥看风景 9 点到下 午 2 点在海底世界参观标本及各种海洋生物 标本馆 海底 世界 海兽馆 梦幻水母宫 下午两点多向日照出发 来到 李家湾赶海园 住在海边 心情无比激动 6 月 2 日 上午来到灯塔风景区和万平口风景区看大海 下午回到营地赶海 采集和制作标本 6 月 3 日 上午来到国家森林公园观赏各类植物 下午 回到营地采集和制作标本 6 月 4 日 上午自由活动 下午 1 点去刘家湾赶海园赶 海 采集和制作标本 这里的海滩好大呀 6 月 5 日 上午 7 点出发赶往济南大明湖公园参观游览 下午出发返回 晚 8 点抵达沧州 野外实习顺利结束 总结体会 首先 我觉得这次去山东 可以说是不负 此行吧 我们不仅开阔了眼界 领略了大自然的神奇与奥 秘以及大海的广阔与浩瀚也品尝了正宗的山东煎饼 感受 到了山东人民的淳朴与热情 切身体会了山区人民和沿海 人民别有一番风味的生活格调 山东的确是个好地方 尤 其是青岛 气候适宜 景色怡人 08 奥运会时 帆船 游 泳等 4 项就是在这里举行 最难忘的还是爬崂顶的那一天 我们一大早就出发 虽说只走了几段山路 但由于天气炎热以及一路上坡 到 达崂顶时我们个个都是汗流浃背 但当我们站在索桥上看 到眼下的壮丽山河时 还是激动的大喊大叫 我们绕崂顶 走了一圈 参观了各个景点后 便开始准备下山 我们本 打算走到虔女峰时抄小路下山 却不想走错了方向 三四 个小时后 出现在眼前的却是一条干涸了的大河 河里都 是锋利的大石块 大家都傻眼了 这时我们已有几名队员 受了轻伤 幸好这时我们遇到了四名野外登山队员 他们 对当地地形比较熟悉 我们才得知我们离营地已经很远了 若原路返回太阳下山后山路难行 于是我们决定跟随登山 队继续前行 赶往大河东 经过几个小时崎岖的山路后 我们终于到了大河东 这时我们几乎已经弹尽粮绝 我和 另外三名同学分吃最后一个石头饼 石头饼第一次没有弄 疼我的牙 我们四处打听 坐公交到了恒星学院 这时天 已下起大雨 打通电话后 我们终于等到我们的车把我们 接回营地 通过这件事 我才发现原来我们每个人的力量 都是不可估量的 在特殊时刻 我们才能将它们发挥出来 这八天 我们不仅游览了祖国的名山大川 还认识了 各种动植物 虽然条件艰苦 但是受益匪浅 同学们得关 系也更加密切 更重要的是 这次野外实习 我们真正的 走进了大自然 领略了大自然的神奇与奥秘 生物真的是 一门很有趣的学科 我们只有好好学习它才能和大自然更 加和 谐的相处 XX 生物专业实习报告 实习内容 生物课堂教学 班主 任工作 与学生交流 了解 认识当代中学生 实习目的 通过实习 使我们能更早地接触并了解 中学教育的实际工作 将理论与实践相结合 加深对教师 教学技能的理解与认识 同时增强对教育工作者肩负的责 任的认识 为以后走上工作岗位积累一定的经验 实习基本情况 一 所实习学校 班级情况 我所实习的学校是和平县重点高中 福和高中建校不 到十年是一所年轻的学校 高三 20 班总共 58 人 属于理 科班 班主任是陈老师 学校班风学风抓的严 加上从高 一开始实行假期补课政策 整体学生的基础比较扎实 高 三 20 班的学生处于备考状态 二 课堂实习情况 1 晨读 早餐后怀着激动的心情踏进高三 20 班的教室 门 初来咋到同学们都惊讶 的停下晨读投来好奇的眼光 经英语老师介绍之后才 明白怎么回事 便渐渐恢复了朗朗的读书声 因为安排表 安排星期一 三 五晨读英语 星期二 四 六晨读语文 今天刚好安排为英语 我借机观察了一下班里学生读书情 况 大部分学生都在读单词 背作文等之类的英语资料 但是也有相当一部分学生读政治 历史之类的相关学科 彭老师解释到 那是因为文科有许多要记得知识点而晨读 又是记忆的最佳时段 所以很多学生都懂得利用晨读 30 分 钟 2 生物课堂情况 班主任陈老师就是生物老师 在下 午的生物课上陈老师给我们讲了精彩的一课 课前陈老师 向我简单说了下他将要讲的课程 现在打算趁暑假补课结 束生物必修三内容 接下来就是这节课课堂回顾 课题是遗传与变异 陈老师以 种瓜得瓜 种豆得豆 开篇解释生物的遗传现象 接着又以十二个人就有十二张 面孔解释生物的变异现象 接着言归正传讲述了遗传物质 基础 DNA 的探索 转化因子的发现 转化因子是 DNA DNA 是遗传物质 DNA 是主要遗传物质 接着讲解了 DNA 复制是 边解旋边复制的过程 复制方式 半保留复制 得出如下 结论 基因的本质是具有遗传效应的 DNA 片段 基因是决 定生物性状的基本单位 基因对性状的控制 1 通过控制 酶的合成来控制代谢过程 2 通过控制蛋白质分子结构来 直接影响 脱氧核苷酸是构成 DNA 的基本单位 染色体是遗 传物质的主要载体 重点介绍了 DNA 的碱基互补配对原则和中心法则 讨论 了当今热点话题蛋白质的遗传 一个性状可由多个基因 控制 不可遗传 不引起体内遗传物质变化 可遗传 基 因突变 基因重组 染色体变异 多倍体产生原因 是体细胞在有丝分裂过程中 染色 体完成了复制 但受外界影响 使纺锤体形成受破坏 从 而染色体加倍 基因突变是生物变异的根本来源 为生物 进化提供了最初的原材料 无籽西瓜生产原理 通过有性生殖过程实现的基因重组 为生物变异提供 了极其丰富的来源 是形成生物多样性的 重要原因之一 多倍体育种营养物质增加 但发育延迟 结实少 单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种 明显缩短了育种年限 最后老师从生物角度给我们分析未来将要面对的婚恋 观以及我们所必须了解的生育知识 优生措施 禁止近亲结 婚 遗传咨询 适龄生育 产前诊断 课后与陈老师关于生物教学讨论取经 老师告诉我说 教学一定要本着认真负责的态度 因为我们老师与学生在 年龄上本来就存在一定的差距 所以我们要多多的站在学 生的立场上思考问题 像生物教学应该多注意联系现实生 活 在教学生课本知识的时候因适当的灌输与生物相关的 热点研究 让他们明白生物带来的影响以及了解未来生物 的方向 当然言归正题 现在对于高三学生来说最重要的 是高考 所以还得谈谈将要备考一年的教学计划 陈老师 简单的叙述了他的教学计划 将在这段补课时间结束课本 内容 接着又两次复习 开学初就可以进行一轮复习 一 轮复习是全面详细的复习课本知识将在第一学期完成 第 二学期将进行二轮复习 此次复习着重讲重点难点热点 因为第二学期有大量的模拟考试所以二轮复习的时间将会 比较短 考前一个月将反复模拟考中经常错的知识点复习 3 班主任工作 因为高三学习紧张 所以班会安排在每 周周三这次见习与班会课擦肩而过 找陈老师了解了一些 关于班级管理的方法 陈老师给了如下几点教案工作 1 注重学生心理变化 高三是这些学生重要的转折点 任何一个经历过高考的学生的处事观点将有所改变 现在 的他们正处于十字路口 甚至有些学生处于迷茫状态 在 紧张的学习状态下 学生来自各方面的压力很大 这个时 候作为班主任应该及时为他们缓解压力 关心留意班里每 一位学生的心理变化情况 2 观察学生的成绩起伏 高三的学生将面临的是一大 堆的大考小考 可谓是题海战术 每次考试总会有一批学 生成绩上存在很大起伏 成绩在学生眼中非常的重要 有 些同学每次考试后总有一段情绪波动 所以作为班主任 在每次考后都要特别留意学生的成绩和情绪的波动 必要 时找他们谈话和给予鼓励 3 毕业生的情感问题 从严格来说高中生是禁止谈恋 爱的 但是每一届高三毕业生都有因为恋爱二高考落榜的 所以高三备课组很重视这个问题 班主任也在密切监视这 种现象 希望尽量在第一时间扑灭燃烧的火苗 4 生活上开绿色通道 毕业班班主任每两周进行一次 培训 班主任每周到学生宿舍探访 了解学生们得作息生 活 及时帮学生解决生活上的问题 4 学生反映情况 得到陈老师的批准 在晚修时间找 了班里班长和学习委员了解了解情况 从沟通中我发现 90 后的学生或许因为家庭条件的改善 虽然没有经历多少风 浪学习也不如我们年代刻苦 但