乐活课堂教学案例 (2)

乐活课堂教学案例 严陵镇中心校严陵镇中心校 罗晓菊罗晓菊 两只鸟蛋两只鸟蛋 教学案例教学案例 一 教材简析 这是一首儿童叙事诗 讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的 事 在这首小诗里 我们能看到孩子在母亲的启发下 幼小的心灵里萌 发出对生命的珍爱 对小鸟的关爱 对大自然的热爱 当孩子 把目光 投向高远的蓝天 时 孩子看到了小鸟的明天 我们看了人类的希望 人与自然和谐相处 二 学习目标 1 认识 蛋 取 等12个生字 会写 听 唱 等6个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 懂得鸟类是人类的朋友 有爱鸟的意识和情感 三 教学重难点 1 重点 认识12个生字 会写6个字 能正确流利地读背课文 2 难点 书写 连 远 三 教学过程 激发情感 导入新课 1 播放音乐 百鸟朝凤 你们听到了什么 仿佛看到了什么 2 在生机勃勃的大自然中 鸟类是一个繁盛的大家族 无论是陆地 海洋还是天空 到处都有鸟类的身影 那鸟妈妈是怎样把它的孩子带到 这个世界上来的呢 3 出示投影 书上的插图 不显示小男孩 学生回答 教师相机板书 课题 两只鸟蛋 学生齐读课题 认识 蛋 字 初读课文 读准字音 1 请小朋友自由读课文 注意读准每个字的字音 遇到自己认为比较 难读的字或容易读错的字作个记号 2 同桌互相读一读 互相纠正字音 3 请小朋友选择自己喜爱的一小节 读一读 其他小朋友认真听 比 一比谁的耳朵灵 能够发现这个小朋友哪个字音读得最准 你要向他学 哪个字音读得不太好 你要提醒他 随着学生的发现 顺势指导学生学习生字 4 请小朋友分四人合作小组再读课文 互相听一听 比一比谁读得准 5出示词语 让学生自己读词语 词语 鸟蛋 取下 凉凉的 一定 捧着 连忙 轻轻地 仿佛 抬头 投向 细读课文 促进感悟 1 学生自由读课文 2 全班交流 A 第一小节 当学生说出 我知道鸟蛋小小的 凉凉的 教师顺势 出示挂图 叫学生看看这小小的鸟蛋 交流感受 当你看到这小小的 凉凉的鸟蛋时 你有什么感受 把自己 的感受讲出来 指导朗读 学生朗读 师生共同评议 引导学生把鸟蛋 小小的 凉凉的 我 拿着鸟蛋 真好玩 的感觉读出来 B 第二小节 当学生说出 我知道两只鸟蛋就是两只小鸟 根据学生已有的生活经验组织交流 你怎么知道两只鸟蛋就是两只小 鸟 出示小鸟破壳而出的图片时 引导孩子们说看了之后知道了什么 一 只 鸟蛋就是一个生命 此时的鸟妈妈发现鸟蛋不见了 会怎么样 读词语 焦急不安 启发想像 小朋友们闭上眼睛想一想 假如你就是鸟妈妈 你会怎么做 指导朗读 读出鸟妈妈焦急不安的语气 C 第三小节 学生谈理解后 让学生边读边演 D 第四小节 学生读理解后 教师问 读了这一段 你还有哪些不明 白的地方 理解 我把目光投向高远的蓝天 启发想像 假如你就是课文中的我 当你的耳边传来鸟儿叽叽喳喳的叫 声 你抬头仰望蓝天 能看见什么 课文中的孩子和你们一样 都看见了鸟儿美好的明天 那这一段该怎么 读 自由读 指名读 齐读 借助想像 升华感情 学生齐读全文 一边读一边想像课文所描述的情景 交流 你喜欢课文中的 我 吗 为什么 学写生字 远 连 1 出示生字 认识 观察 说说怎样把字写漂亮 2 重点指导写好 连 远 的 走之 3 书写练习 松鼠和松果松鼠和松果 课堂教案课堂教案 严陵镇中心校罗晓菊严陵镇中心校罗晓菊 一 教材说明 这是一篇写松鼠的童话 课文叙述了两只具有环保意识的小公鼠植树造 林 维护生态平衡的故事 这个故事我们 人类在向自然索取的同时 一定不要忘记回报自然 只有这样 我们才能永远拥有一个美好的家园 二 学习目标 1 认识 聪 活 等11个生字 会写 以 后 等6个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 懂得植树造林的道理 三 教学重难点 1 重点 认识11个生字 会字6个字 能正确流利地读课文 2 难点 书写 以 更 四 课时安排 2课时 第一课时 谈话导入 同学们 你们喜欢小松鼠吗 你们知道松鼠是什么样的 谁愿意说一 说 板书 松鼠 你们对松鼠有些什么了解 板书 松果 齐读课题 小松鼠和松果之间会发生什么事呢 我们今天来读一读这个故事吧 初读课文 1 学生自由读课文 2 在读书过程中 有什么困难 画出生字词 多读几遍 3 小组交流生字词的情况 通读课文 4 说说课文讲了小松鼠做了一件什么事 结果怎样 学习生字词 1 出示以下生字词 带拼音 指名读 聪明 活泼 忽然 眨 眼睛 如果 总有 以后 主意 3 学生认读去掉拼音后的词语 个别读 小组读 全班读 4 学生交流认记生字的方法 学习课文第一自然段 1 出示挂图 说说小松鼠在森林里干什么 2 如果你是小松鼠 在这么美丽的森林里 看着绿油油的松树 吃着香甜的松果 你想说些什么 指导读句子 每个松果都那么香 那 么可口 指导写字 以 后 更 1 注意观察 以 哪些笔画落在竖中线上 最后一笔是一点 2 注意观察 后 的两个撇 平撇 和 竖撇 平撇要写平 竖撇要先竖后撇 3 注意观察 更 的 竖撇 要先 竖 后 撇 4 学生描红 教师范写 以 更 5 写字练习 展示作品 评议 第二课时 复习引入 1 开火车读本课生字 2 学生朗读第一自然段 学习课文第二 三自然段 1 小松鼠一边玩一边吃香甜的果子 忽然 小松鼠眨眨眼睛 想 起来了 出示投影 引读 如果光摘松果 不栽松树 总有一天 一棵 松树也没有了 学习自由读句子 讨论 读了这句话 大家知道了什么 想到了什么 2 指导朗读这句话 注意读出担心 惊讶的语气 大家想一想 没有了松树 没有了森林 到处是 读词 光秃秃的 小松鼠们吃什么呢 到哪儿去住呢 3 自由朗读第三自然段 指导朗读 学习第四自然段 1 小松鼠为了自己有吃的 有住的 想出好主意了 出示投影3 你们看小松鼠在干什么 如果你是小松鼠 你还会怎么做 2 齐读第四自然段 学习第五 六自然段 1 到了春天 小松鼠种下的松果怎样了 出示投影4 小松鼠成功了吗 我们用欣喜的语气来读第五自然段 师范读 生自由读 将来这里会怎样 齐