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文档简介

美术学科教学设计 0 我熟悉的人 教学设计及教学反思 授课科目 美术 授课年级 三年级 美术学科教学设计 1 课题 我最熟悉的人 教材 校本课 学习领域 造型 表现 教材分析 我最熟悉的人 是一节人物肖像绘画课 三年级学生已经可 以大胆的运用绘画工具进行简单人物创作画 本课就是根据学生身 边熟悉的人物为表现对象 通过观察和回忆捕捉熟悉人物的外貌特 征 让学生轻松 自由的涂抹具有自己风格的画面 激发学生关心 身边熟悉的人以及体会亲情的情感 教学目标 1 通过观察和记忆描绘出自己熟悉人的肖像画 了解人物外貌的 特点 2 学习画肖像的知识 抓住人物特点 并运用它画一幅熟悉人的 肖像 3 提高学生的观察 概括和表现能力 激发学生体会亲情的情感 教学重点 开发学生想象 创造思维 让学生轻松 自由的涂抹具有表现 力的画面 教学难点 抓住人物特点 画出有自己风格的肖像画 课业类别 绘画创作课 美术学科教学设计 2 学生用具准备 油画棒 教师教具准备 相关课件 肖像画资料 示范画 课时 1 课时 教学流程 一 情境导入 明确目标 出示课件 1 1 教师设问 猜猜照片上的人是谁 憨豆先生的背影 2 展示憨豆先生的正面照片 教师设问 为什么照片翻过来 你就能一下子认出他了呢 教师小结 大大的眼睛 浓浓的眉毛 夸张幽默的表情是憨豆先 生的特点 3 请学生说说身边最熟悉人的外貌特征 板书课题 我最熟悉的人 美术学科教学设计 3 二 显现特点 体会感受 出示课件 2 师生具体分析人物的五官 脸型 发型 三 作品欣赏 快乐感悟 出示课件 3 1 著名画家的人物肖像画作品 2 教师设问 画家的肖像画画得好吗 好在哪里 教师小结 好的肖像画 应该表现出人物的面貌特征 更应该 表现人物的性格 内心活动及感情 要表现人物的习惯动态 表情 美术学科教学设计 4 人物特有的精神 使人感到 如见其人 3 教师演示一幅人物肖像画 1 先画出阿姨的脸型 五官 2 画出她的发型和领口 3 用自己喜欢的颜色着色 4 添加背景 选择能突出人物性格 装扮等有关的景物 以 衬托人物的特性 4 请同桌再说说你熟悉的人的面貌特征 性格及爱好 四 创作实践 轻松涂抹 1 作业要求 1 选择你最熟悉的人为表现内容 2 直接用油画棒完成 3 要突出熟悉人的面貌特征 着色也要突出人物 的个性 特点 2 构图 教师强调人物不能画得太小 3 刻画 色彩的运用注意衬托出主要人物 六 展示评价 创意表现 选择人物形象有特征 并能表现人物性格 特点的作业讲评 指出带有普遍性的问题 七 设计反思 本课的欣赏活动能够激发学生一定的学习热情 大胆的表现自 己的创意 并能用恰当的词语 短句表达自己的感受 通过教师的 美
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