数学北师大版六年级下册北师大版数学六年级下册《可能性》教学设计米脂县北街小安瑞

可能性 教学设计 榆林市米脂县北街小学 安瑞 教学内容教学内容 北师大版六年级数学下册 可能性 教材第 106 107 页 教学目标教学目标 1 复习 可能性 的知识 在具体情境中 进一步体会不确定 事件的特点 2 通过操作体验活动 引导学生深入认识事件发生的可能性和 游戏规则的公平性 会求简单事件发生的可能性 并会对事件发生的 可能性进行预测 3 培养学生依据数据和事实进行分析 并作出判断 预测和决策 的能力 重点难点重点难点 重点 使学生初步感知事件发生的不确定现象 认识事件发生的 可能性和游戏规则的公平性 难点 体会事件发生的可能性有大有小 并对事件发生的可能 性作出预测 教具学具教具学具 多媒体课件 转盘 黄 白 蓝乒乓球若干个 图钉若干个 扑克牌 5 张 教学课时教学课时 一课时 教学过程教学过程 一 创设情境 导入新课 同学们 今天我想用抛硬币的方式决定由谁回答问题 正面朝 上女生回答 反面朝上男生回答 那么第一个问题由男生来回答还 是女生来回答呢 学生猜测 可能是女生 也可能是男生 师 请一名同学来抛一次硬币决定由谁来回答问题 问 用抛 硬币的方式来决定男生女生谁回答问题这个规则公平吗 这节课我们来复习可能性的有关知识 板书课题 可能性 二 结合情境 展开复习 1 出示情境图 根据四个情景回答问题 说说每种情况下所有可能的结果 哪种的可能性大 验证 1 摸球游戏 准备 4 个白球 1 个黄球放在盒子里 让学生摸 球 2 抛图钉 每个组一个图钉 抛图钉 每个组员轮流抛 一个人记录 3 转盘 用制作好的转盘 让学生转动 猜测 说出可能性 的大小 4 明天是雨天还是阴天 小结 可能性有大有小 事件的发生有确定性和不确定性 2 说说生活中的可能性 3 请请用用 一一定定 可可能能 不不可可能能 来来判判断断下下 列列事事件件发发生生的的可可能能性性 并并简简要要说说明明理理由由 4 4 小小方方吃吃饭饭时时用用左左手手拿拿筷筷子子 一一定定 一一 定定 不不可可能能 可可 能能 可可 能能 1 1 地地球球每每天天都都在在转转动动 2 2 三三天天后后下下雨雨 3 3 太太阳阳从从西西边边升升起起 5 5 小小明明的的年年龄龄比比他他爸爸爸爸小小 4 口袋里有 3 个红球和 2 个黄球 任意摸一个什么球的可能性 大 要使可能性相同 可以这么做 5 摸纸牌 1 从从中中任任意意抽抽出出一一张张 抽抽出出的的牌牌有有哪哪几几种种可可能能的的结结果果 2 抽抽出出黑黑桃桃的的可可能能性性与与抽抽出出方方块块的的可可能能性性哪哪一一个个大大 3 抽抽出出黑黑桃桃A与与抽抽出出方方块块A的的可可能能性性哪哪一一个个大大 4 抽抽出出K Q J的的可可能能性性与与抽抽出出A的的可可能能性性哪哪个个大大 5 有有没没有有可可能能抽抽出出方方块块K 数量多 可能性大 数量少 可能性小 数量多 可能性大 数量少 可能性小 4 课本 107 第 3 题课件出示 学生讨论 5 课件出示小明家 3 人看电视的情境 3个人只有一台电视 都想看自己喜欢的节目 那么如何 决定看什么节目呢 必须想出一个每个人都能接受的公平 的办法来决定看什么节目 你能想出什么公平的办法 爸爸 我想看足球比赛 小明 我想看动画片 奶奶 我想看电视 剧 师 3 个人只有一台电视 都想看自己喜欢的节目 那么如何决定 看什么节目呢 必须想出一个每个人都能接受的公平的办法来决定看 什么节目 你能想出什么公平的办法 合作交流 探索问题 1 你同意谁的方案 为什么 2 小组交流 3 汇报 6 课本 107 第 4 题同桌交流 奇思和妙想做做抛硬币的的游戏 1 奇思前三次抛的结果都是正面朝上 第四次一定会是正面 朝上吗 2 妙想抛 10 次硬币 一定是 5 次正面朝上 5 次反面朝上 吗 3 7 砸金蛋 共有6个金蛋 产生3个幸运星 让学生说出可能性的大小 并指明 6 个学生砸金蛋 体验 8 引导学生总结有关可能性的知识 学生讨论 验证 三 探究结果汇报三 探究结果汇报 师 通过今天的复习 你掌握了哪些知识 生 1 认识事件发生的可能性和规则的公平性 生 2 会对事件发生的可能性进行预测 板书设计板书设计 可 能 性 可能性的大小 可能性出现的结果 确定事件 一定 不可能 不确定事件 可能 不可能 教学反思教学反思 按照学生的认知规律和教学内容的特殊性 灵活地组织几次数学 活动 给学生提供了较充足的活动空间 探索空间和创造空间 使学 生在操作 比较 实践中复习 可能