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快乐的午餐 临猗县西关小学 樊娜 教学目标 1 在数一数 比一比 画一画的活动中 直观认识两个数量 10 以内 间的相等于不等关系 2 结合动手操作活动能够清楚地表达出谁和谁同样多 谁比谁 多 谁比谁少积累一一对应的活动经验 3 继续养成认真倾听 有序操作 大胆表达的良好的学习习惯 教学重 难点 1 重点 能够清楚地表达出谁和谁同样多 谁比谁多 谁比谁少 2 难点 结合动手操作活动积累一一对应的活动经验 教具准备 课件 课时安排 1 课时 教学过程 一 谈话引入 同学们 平时你们在家吃饭时你发过餐具吗 你是怎么发的 指名说 你们真懂事 今天 几只小松鼠也要请大家帮帮忙 数一数它 们的餐具够不够 你们愿意吗 这节课我们一起来学习快乐的午餐 二 操作探究 1 仔细观察 图中有几只小松鼠 有哪些餐具 它们分别有几 个 看图发现数学信息 2 盘子够吗 为什么 指名说 为了让小松鼠看得更明白 咱们一个对一个比一比 教师板书 0 0 0 0 0 0 你们发现盘子的数量和小松鼠的数量怎么样 指名说 对 盘子和小松鼠的数量一样多 3 那杯子和勺子的数量够吗 请大家用自己喜欢的图形代表杯 子和勺子 像老师一样一个对一个和小松鼠比一比 独立比一比 同桌交流 集体汇报 根据学生回答板书 0 0 0 0 0 0 d d d d d 勺子的数量比松鼠少 0 0 0 0 0 0 杯子的数量比松鼠多 5 你们认为这三种餐具 哪个够了 哪个不够 为什么 独 立思考 交流 6 它们三个谁最多 谁最少 还能用刚才的方法比一比吗 自 己试一试 比一比 说一说 像这样一个对一个的方法 我们给它叫一一对应 三 实践应用 1 画一画 重点引导 第 3 个和第 4 个 明确只要符合要求的都对 完成练习 1 汇报交流 说一说 比 多 比 少 和 一样多 2 选一选 数一数 连一连 说理由 3 比一比 最多的画 最少的画 0 数一数 比一比 四 总结 1 说说这节课你
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