泄露天机-2011年金太阳高考押题精粹(语文)答案.doc

泄露天机-2011年金太阳高考押题精粹（语文课标版）【参考答案】第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）【安徽省阜阳市2011届高三年级联考语文试卷】【参考答案】1、B(“完全独立于外来舞蹈文化”错误，原文有“借鉴了西方舞蹈体系化构建的经验”“对外来舞蹈文化的汲取、融合”这样的语句。） 2.A （“被世界公认为是保存最完整的传统舞蹈文化体系”是婆多罗舞。） 3.D （中国古典舞并没有保存着历史悠久、代代相传的经典舞目和固有的古典舞学体系、学派。）【备选：河北省衡水中学2011届高三下学期第一次调研考试】【参考答案】1.A（B项错在“动机是出于对事物的新鲜感”，文中无此信息；C项因果倒置D项绘画成熟的起点并不确定。）2D（A项错在“绘画史重写成为必然”；B项错在“非原创者的真迹”，第二段中有“很少有真正的唐朝人直接画了留下来的”一句；C项错在“仅存”。）3B（A项从原文中无法断定帛画的水平就比壁画高；C项绝对化；D项原文中有“不能一笔抹杀”一句。）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）【山东省济宁市20102011学年度高三第二次质量检测试题】【参考答案】1C（迹：追查，追寻查找）2B（表明马绍秉公勤政，表明马绍廉洁奉公，严以自律）3C（海都叛乱时，逃出来的应是蒙古人，而不是汉人。）4.（1）河间人李移住造谣惑众，图谋不轨，马绍奉命调查审问，被保全救活的有几百人。（3分。注意“被檄”“按问”“全”“活”等词的翻译）（2）朝廷引导人让人提意见，意见可以采纳，就采用；不可采纳，也不责罚提意见的人。（4分。注意“导”“采”“罪”的翻译，别“亦不之罪”是个宾语前置句）（3）如果不节制不必要的开支，即使把赋税加重几倍，也不够用。（3分。注意“苟”“浮费”“虽”“敛”等词的翻译）【参考译文】马绍，字子卿，济州金乡人，跟随上党张播求学。丞相安童进宫侍候世祖，上奏说应选儒士讲谈经史，来帮助扩大见闻。平章政事张启元以马绍来响应诏命，授于马绍左右司都事职务。马绍出任单州知州，百姓刻石碑歌颂他的政德。至元十年，升任山东东西道提刑按察司佥事。益都宁海饥荒，马绍发放粮食赈济饥民。至元十九年，皇上诏命划隆兴为太子封地，皇太子选拔总管，马绍受召到京城，任刑部尚书。万亿库官员偷了四两绒，当时丞相想处以重法，马绍说：“偷的东西和案情都轻，应当从宽处罚。”于是判杖刑释放了犯人。河间李移住造谣惑众，图谋不轨，马绍奉命查处，被保全救活的有几百人。二十四年，分设尚书省，提升参知政事，赐给中统钞五千緍。当时改印至元钞，前任信州三务提举杜璠说：“至元钞对公家私人不方便。”平章政事桑哥发怒说：“杜璠是什么人，竟敢诋毁我的钞法呀！”想判处他重罪。马绍不慌不忙劝道：“朝廷引导人让人提意见，意见可以采纳，就采用；不可采纳，也不责罚提意见的人。假如重罚提意见的人，难道不和诏书违背么？杜璠得以免罪。拜任尚书左丞。亲王戍守边疆，他的士兵有透支国库粮食的，主管部门报告皇上，皇上要追究问罪。马绍说：“正是边疆用兵的时候，责罚他们，怕失去将士的心。所透支的粮食数量，算来年的粮数就行了。”皇上应允了。宗亲海部作乱，他辖下百姓前来归附的七十多万人，散居云、朔之间。桑哥建议迁难民到内地生活，马绍认为不行。桑哥发怒说：“马左丞爱惜汉人，要使这些人饿死么？”马绍温和地说：“南方土地燥热，北方人住在那儿，怕要生病。如果怕他们饿死，何不按人数供给羊马等生活资料，使他们回故乡，那么，不回去的人谁不羡慕！观点有不同之处，丞相凭什么发怒？可听皇上裁决。”于是照马绍的提议把这件事报告皇上，皇上说：“马秀才提的建议对。”桑哥召集各路总管三十人，引他们上朝见皇上，想以催收赋税的多少来考定政绩高下。皇上说：“赋税收齐了不把百姓财力榨尽一定不能做到。但朕的仓库军队，难道少这些么！”马绍退朝到尚书省，追记皇上的训示，交太史写下来。有人建议增加盐税，马绍说：“如果不节制不必要的开支，即使把赋税加重几倍，也不够用。”事情最后搁下了。京城种苜蓿的地，他给居民，有权势的人乘机据为己有，把一块给马绍，马绍独独不接受。桑哥想上奏请求把这块地赐给马绍，马绍推辞说：“我没有才能在官府做事，常担心不能尽职尽责，怎敢希求分外的福分，而招致罪过！”桑哥垮台，追查他曾行贿赂的人，找到他的帐本看，独独没有马绍的名字。桑哥垮台后才说：“假如我早听马左丞的话，一定不会有今天的祸。”皇上说：“马左丞忠诚廉洁令人尊重，让他官复原职。”尚书省废除，改作中书左丞，过了两年，上书称病回家。元贞元年，升中书右丞，兼江浙行省职务。大德三年，改任河南省。第二年去世。有诗文几百篇。【备选：浙江省金丽衢十二校2010-2011学年高三第二次联考】【参考答案】（1）.D（严重：严肃稳重）（2）.D（前一个为介词，替、给；第二个为判断词“是”。A项，均为介词，拿、用；B项均为代词，他的，他们的；C项均为连词，表转折，却，但）（3）.A（陈敬宗上书皇帝请求革除国子监内部弊端陋习，不是在他任国子监司业时，而是在升任国子监祭酒之后。）（4）. 六馆士千余人/每升堂听讲/设馔会食/整肃如朝廷/稍失容/即令待罪堂下(错一处扣1分，扣完为止)（5）.（3分）近来，有些监生因事请假，耽误了好几年的时间，到了快拨送历事时才赴监，（根本没有坐监学习）这实际上助长了奸猾懒惰的风气。 “予告”译为“请假”给1分， “迁延累岁” 译为“耽误了好几年的时间”给1分，“长” 译为“助长”给1分。我是各位监生的老师和表率，却私底下去拜见得势的宦官，那我还有什么脸面去面对各位监生？ “表” 译为“表率”给1分，“私谒” 译为“ 私底下去拜见”给1分，“何以” 译为“凭什么”或“还有什么脸面”给1分。【参考译文】陈敬宗，字光世，浙江慈溪人。永乐二年考中进士。被选拔为庶吉士，到文渊阁进学，参与编修永乐大典。该书编撰完成后，被授刑部主事。又参与编修五经四书大全，又修纂太祖实录，被授予翰林院侍讲一职。因为母丧而离职回家。 宣德元年起用他编修两朝史实记录。第二年转任南京国子监司业。黄帝对他说：“侍讲这职务，是清高显贵的位置；司业这职务，是学官的席位。职位虽然不高，但责任重大呀。”宣德九年，满了一秩（十年），被提升为祭酒。正统三年上奏章说：“按照旧例，各位监生按入国子监的时间长短，拨送给各个部门历事实习。近来，有些监生因事请假，耽误了好几年的时间，到了快拨送历事时才赴监，（根本没有坐监学习）这实际上助长了奸猾懒惰的风气，请求按他们在国子监学习时间的长短来安排（外放历事的）次序。近来又有些监生贪图眼前小利，愿意改就杂职，造成了读书人的学风卑陋，这真不是小事，请求加以禁止。”皇帝同意了。陈敬宗须髯美丽，容貌端正，步态稳健，力求用老师的规范约束自己。立了教规，革除陋习。六个监馆有读书人一千多，每当开堂听讲，或是设宴会餐时，都整齐有序，威严肃穆像朝堂上一样。士人稍有仪容上的失误，敬宗就让他们在堂下等待受责罚。下属害怕他的严厉，就用其他的事诬陷他，把他讼告到法司。周忱和陈敬宗关系友好，说：“为什么不写奏疏来为自己辨白？”他替陈敬宗写了初稿，言辞显得曲意将就。敬宗吃惊地说：“这不是欺骗君主吗？”终究也没有上奏疏，他被诬告的事后来也终于真相大白。到了要考查官吏政绩的时候，陈敬宗进京师，宦官王振想见他，拉拢他，让周忱示意。陈敬宗说：“我是各位监生的老师和表率，却私底下去拜见得势的宦官，那我还有什么脸面去面对各位监生？”王振知道不能使他屈服，就送给他漂亮的丝织品、羊、酒，求他抄写程颐的四箴，希望敬宗来道谢。敬宗写完，在后面署了名而已。把馈赠的礼品全部送还，最终也没有去见王振。王直当时是吏部尚书，随口对他说：“先生任祭酒一职很久了，想接下来推荐你做司寇。”敬宗说：“您是了解我的，现在能整天和天下有才华的人讨论切磋，难道不是快乐的事情吗？”敬宗生性爱喝酒，能喝几斗而不醉。襄城伯侯李隆守备南京城，每次留敬宗喝酒，召很多歌伎在旁边。敬宗整天举杯喝酒，从不看一眼歌伎。他严肃稳重到了这种地步。正统十二年冬天，请求辞去官职，未得到允许。景泰元年九月，和尚书魏骥一同告老辞官。住在家里轻易不外出。有被他接见的人，没有不因而感动奋起的。天顺三年五月辞世，享年八十三岁。去世后被授予礼部侍郎的官衔，谥号文定。当初，陈敬宗和李时勉同在翰林院，袁忠彻曾经观察过他们。拉着两个人并排说：“二位日后功名将相等。”敬宗仪态魁梧，时勉相貌稍显丑陋，后来两人同时分别做了南京和北京的祭酒。时勉平和宽容，敬宗则正直严厉。整个明代世人认为称得上贤明祭酒的，就只有南边的陈敬宗和北边的李时勉。【备选：广东省华师大附中2011届高三综合测试】【参考答案】1B 谕：文中为动词，告诉。2. C （C项，两个“于”都是介词向。A项，两个“以”前为连词，前后动作的连接，顺承，可不译；后者为介词，译为“把”。B项，两个“而”都为连词，前者连接状语和中心语，可不译；后者表转折，译为“却”。D项，前“者”为代词，译为“的人”；后者为音节助词，用在表时间酌词语后补充音节，无实义。） 3B （说何真曾任官职；说何真的外貌和爱好；说的是廖永忠。）4C（C项，“何真不得已”一说误。对何真而言，只要是正统的破权即可，在这个前提下，投降谁并不重要，重要的是百姓安居、安宁正因为如此所以何真是个小小使者就可以改动降表，就可以决定向谁投降。） 5断句和翻译：（10分） (1)上曰夫能不贾祸于生灵者必世享其泽朕嘉卿忠诚念江西地近广东是用特授尔江西行省参政/ 以表来归之诚上云/ 令名德之輿也卿令名已著尚懋修厥德/ 以辅我国家。（每误断3处扣1分） 【翻译】 皇上说：“手握兵权而不祸害百姓的人，他的后人一定能够享受他的恩泽朕欣赏你的忠诚，考虑到江西地邻广东，因此特授你江西行省参政一职，以表彰你归顺的诚心，朕对你的希望是：好名声，是用来承载美德的你的好名声已经够大的了，还需努力提升品德，以利辅佐国事”。(2)怕先生您尚未省悟，就先派个使者报个信，希望先生您注意（“足下”（您或你）“一介之使”（一个使者）各1分，句子大意1分）现如今，皇上平息动乱以使天下安定，此举上应天命下顺民意，天下百姓如影随形（“安”，使安定，“景从”，“像影子那样跟随”或“如影随形”） 【参考译文】 真，姓何，是东莞员冈人，八岁亡父，母亲守节不再嫁人何真年少时就身材魁伟，喜好书法和剑术。至正年间，岭南强盗四起，在州郡放火抢劫，何真组织起义兵保卫乡里后来官至河源务副使、淡水盐场管勾。中原地区元明交战，从岭南到南海都随之动荡不安，何真弃官回归乡里，他满腹感慨，心里只有老百姓 乙未年，乡民王成、陈仲玉作乱，何真请得行省同意，组织义兵剿灭了他扪。此役，何真索自披挂上阵，耙陈仲玉活捉回来癸卯年，海南三山的邵宗愚攻陷了广州，广州守将何深战死，邵宗愚部在城里疯狂烧杀抢掠何真听说后，率众收复了广州，他的军队军纪严明，广州民众非常高兴。 此时，中原局势一片混乱，南北变通断绝，何真更加努力地讲练士卒，他们占据关隘，保住了一方的安宁。 洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝任命廖永忠为征南将军，帅水军直取广东，廖永忠到了福州了，事先派人送信给柯真说：“元朝皇帝已经丧失了驾取政权的能力，天下四分五裂，英雄豪杰趁势而起，有的假借元朝廷的号令指挥一方，有的干脆倚仗强大的军队，肆意妄为，他们横征暴敛，割剧称雄，百姓生灵涂炭，可以说是痛苦到了极点，如今大明皇帝受命于天，正在开创华夏大业，只有两广，遥远荒僻，从未蒙受圣明君主的教化，我奉命南征，归顺者会受到安抚，违逆者将处以极刑。怕先生您尚未省悟，先派个使者报个信，希望先生您注意。”于是从海路直取广东。三月甲戌，何真登记辖区各郡县的人口、兵马，钱粮的数目，派使者捧着降表迎接受降。 早先，在明将汤和等人平定福建的时候，何真就派使者从海路捧着降表准备向元朝廷投降，正好遇到汤和的军队，于是使者改动了降表，请求向明军投降，并且派人回去向何真汇报此时，征南将军廖永忠派专人护送何真的使者带着降表到京城。皇上下诏褒奖他，诏书说：“天下动荡的时候，所谓的豪杰有两种人：变动乱为安定的属上等，保护百姓直到天下安定，并且知道应当归顺谁的属次一等。至于据险苟活，残害人民。死不悔改的，就不值提了。当初，我大军兵临闽越之时，你就诚心归顺，没让我费鞍马之劳，没有流血牺牲，使民众得以安居，你真可谓是识时务者啊。”何真叩头谢恩，说：“当年周武王讨伐残暴，救民于水火，没有预约就前来会盟的诸侯有八百。现如今，皇上平息动乱以使天下安定，此举上应天命下顺民意，天下百姓如影随形。臣本蛮荒之人。近来恰逢动乱，武聚集乡里，只为保命，并无其它意思。现在有幸生逢大明的朗乾坤，皇上的光辉无处不在；臣是再驽钝，又怎敢违背天意。”皇上说：“手握兵权而不祸害百姓的人，他的后人一定能够享受他的忠诚，朕欣赏你的忠诚，考虑到江西地邻广东，因此特授你江西行省参政一职，以表彰你扫顺的诚心，联对你的希望是：好名声，是用来承载美德的你的好名声已经够大的了，还需努力提升品德，以利辅佐国是” 七月乙巳日，封何真为东莞伯 （二）古代诗歌阅读（11分）【河南省许昌市襄城三高2011届高三下学期4月份模拟考试】【参考答案】1.本诗中三、四句表达了这种意思。（2分） 海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。（3分）（意思对即可）2.第三联诗人从侧面对海棠进行衬托。（2分）那美丽勤劳能歌善舞的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。（4分）（意思对即可）【备选：山东省肥城市泰西中学2011届高考模拟试题】【参考答案】1.两联远近角度不同。二联写的是树、石、泉、沙，为一路所见，是近景。三联写的是雨中的山峰、入云的山路，为远望所见，是远景。（扣住远景、近景，得2分）两联展现了山居景象幽僻清静、阔大深远的特点。（2分）2.追求远离尘世的古朴高洁的生活，表现作者对山居者的生活及人品无限景慕的感情。（扣住古朴、高洁得2分，扣住无限景慕得2分，共4分）【备选：宁夏银川二中2011届高三模拟试题】【参考答案】1.辞别黄州东坡，之后苏轼想没有人再去东坡。词人采用设问句的形式，用“雪压小桥无路”这句景语作答。这个回答富于形象性，委婉曲折，避免了平铺直叙，表现了词人对黄州东坡的无限思念之情。2.用“一蓑烟雨”既可表现渔人，也可表现农人；既可表现劳动，也可表现行路：仍不具体。只有“一犁春雨”才是表示春雨过后的耕作，与前“东坡”相应，而且饱含词人归耕农亩（或：黄州东坡）的轻松愉悦的情感。【备选：陕西省宝鸡市卧龙寺中学2011年高三模拟试题】【参考答案】（1）上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。（写出一处景物得1分）（2）这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可（2分）。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（2分）（三）名篇名句默写(6分)【东北育才学校20102011学年度高三年级第一次模拟考试】【参考答案】（1）陟罚臧否（2）夙兴夜寐 （3）无案牍之劳形（4）夫庸知其年之先后生於吾乎（5）浩浩乎如冯虚御风（6）芳与泽其杂糅兮【备选：福建省2011届普通高中毕业班质量检查】【参考答案】（1）欲辨已忘言（2）彩彻区明（3）连峰去天不盈尺（4）小楼昨夜又东风（5）渺沧海之一粟（6）亭亭净植【备选：江苏省新沂市一中2011届高三模拟语文试题】【参考答案】乘天地之正 而御六气之辩 挟飞仙以遨游 大珠小珠落玉盘 水落而石出者 长风破浪会有时 发愤忘食 不知老之将至云尔 【备选：山东省烟台市2011年高三诊断性测试语文试题】【参考答案】 (1)枯松倒挂倚绝壁 江间波浪兼天涌 (2)是使民养生丧死无憾也 安能行叹复坐愁 (3)一蓑烟雨任平生 莫道不销魂 (4)不汲汲于富贵 不霁何虹乙 选考题 请考生将以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。三、文学类文本阅读（25分）【黑龙江省哈尔滨市第六中学2011届高三第一次模拟考试】【参考答案】（1）AE（A错在不是理解和支持，如第三段所说，是为了治好她的病，减轻她的内心的忧郁，是一种关心呵护。）（E错在情节生动曲折和哀婉疏淡的说法。小说采用的是散文式的笔法，情节并不追求生动曲折；小说反映的是一种对历史与现实的深层次思考，所以笔调较深沉。）（2）小倩“梦中的街”，是一条铺着碎石块的街，街的两旁都是卖历史的铺子。铺子的门口张挂着书旗，每条书旗上用各体书法写着该书店所专卖各个朝代的历史书。（2分）这其实是一条虚拟的街，在现实世界里只是一个名词；但是它是一条象征历史的街，象征了悠悠五千年的中国和中国文化。（2分）小倩之所以执著地寻找这条街，是因为这条梦中的街是她的精神支柱，所以即使精神分裂，它在小倩的内心深处，仍然荡漾着一丝历史的涟漪，如梦追随，割舍不断。（2分）（3）这篇小说也带有一定程度的“意识流”的写法，小说借梦述志，借幻言情，但又奇境独辟。小说写主人公小倩一直在寻找自己梦中的街，以至忧郁成疾，每天靠寻觅那条虚幻的街来过日子。小倩失落的那条铺着碎石块、两旁都是卖华族史书的店铺的梦中的街，显然是现实中不存在的，只是一种幻觉出来的映象，一种病态的反应。但由于作者采用了梦幻化的手法，打破了虚幻与现实的界限，使小说形成一种似真似幻、似幻犹真，真幻莫辩的奇妙的艺术境界，这种恍惚离奇的意境，不是通过个别偶然的细节来显现的，而是纳于整个作品的总体结构之中，而指向一种朦胧的象征关于华族历史文化断裂的透示。（3分）小说还有个特点，与一般传统的小说技法不同的是，它即有小说的骨架，却以散文的笔调来完成，可以称之为散文式的小说，利于人物的单线发展和情境描写。小说没有生动曲折的故事情节，更不是靠情节取胜，只是粗线条的勾勒了一条寻梦的故事主线。作品中的“我”只是一个观察者，通过我的眼睛和思考来审视这一切。（3分）（4）小倩自从“大学毕业之后一直没有机会传授这门功课”，致使她内心失落苦恼烦闷；这门功课便是作者所说“五千零一年的兴兴衰衰浮浮沉沉分分合合上上下下里里外外扰扰嚷嚷忧忧患患苦苦难难编年沧桑史”，这其实是涵盖了中国五千年历史和中华民族泱泱的族魂，这一切已经失落太久了，无人在意，更无人经心；小倩“她甚至在路边摆了个小摊位免费传授这门学问，摆了整整一个星期，竟没有一个人类问津，还被地牛捉去控上法庭。因为她没有领取贩卖历史的小贩执照。”这是一种反笔。小倩未必真的在街边摆摊，何况她所贩卖的是虚幻的“历史”。历史能贩卖吗？它是什么具象的“物品”？甚至因此而被控上法庭，显然，这是一种自嘲似的反讽，一个学历史的因“贩卖历史”而被捉，不是滑天下之大稽吗？由此看来，小倩的“历史情结”太深了，以致于无法自拔；小倩“梦中的街”其实是小倩的精神支柱。这个支柱来源于历史的忧患意识，当这忧患意识无法获得圆满的诠释，或消除心中的重轭时，它就会演变成“历史忧郁症”。（答出三点即可给满分）（以上三道问答题不必拘泥于答案，言之成理即可酌情赋分。）【备选：福建省东山二中2011届高三(下学期)第一次月考】【参考答案】1.C E（C目的是要告诉我这个“清洁天使”的故事，而非尝地方风味。E不是反衬年轻母亲娴雅的气质，而是反衬这座城市出奇地干净，街道规划井然有序，街面十分清洁)2.本文运用了倒叙的方式讲述了这个令人心酸的故事。在文章开篇给读者制造了一个悬念：为什么一座刚兴起的四处还“涌动着一股现代文明焦灼的气息”的城市，却出奇的干净。从而使得文章末尾“那个女人还保持着原来的姿势一动不动地坐着，痴痴地望着街头”的镜头，给读者留下深刻印象，强化了这个故事带给人们的警醒。3.答案示例一：“清洁天使”指的是为清洁这座城市而失去生命的小女孩。因为前文作者就有了这样一个比喻“她的小女儿，打扮得跟天使一般”。但从全文看，“清洁天使”还应该包括为清洁这座城市而失去女儿的妈妈。因为妈妈虽然失去了女儿，心灵遭受了严重的创伤，但她仍然用她那执着的行为延续着女儿的生命，正是这一对母女共同唤醒了人们的心灵，清洁着这座城市。答案示例二：“清洁天使”指的是为清洁这座城市而失去女儿的妈妈。因为心灵遭受了严重创伤的母亲，用她那执着的行为延续着女儿的使命，从而唤醒了人们的心灵，清洁着这座城市。但从全文看，“清洁天使”还应该包括为清洁这座城市而失去生命的小女孩。因为前文作者就有了这样一个比喻“她的小女儿，打扮得跟天使一般”，她是为清洁这座城市而失去了幼小的生命。四、实用类文本阅读（25分）【河南省商丘市第一高级中学2010-2011年下学期高三第一次考试】【参考答案】（1）AD（ E引起了一些中外学者注意的原因是：“此文和几幅冰川现象的照片”，不光是“此文”。B错在“现已认识的构造体系又可划分为三大主要类型”C错在“中国第四纪冰川的发现和地质力学的创立，都是在这期间开始的”，不是“开始研究中国第四纪冰川的发现”。）（2） 李四光从理论上探讨自大陆运动到构造形迹等问题，后又提出构造体系这一重要概念，建立了一系列构造体系类型。 李四光到北大地质系后，在教学的同时，他对研究工作也不放松，中国第四纪冰川的发现和地质力学的创立，都是在这期间开始的。他能不断提出创造性的见解，并敢于向一些旧观点提出挑战。 李四光不仅得出庐山有大量冰川遗迹的结论，而且认为中国第四纪冰川主要是山谷冰川，并且可划为三次冰期。经过十多年的艰苦努力，他的研究终于得到外国科学家的公开承认。（3） 借助实地考察发现验证 撰写论文从事理论研究 通过教学实践进行探讨，结集出版专著普及理论 （4）同意前者：（每条2分） 早在1926年和1928年李四光发表的地球表面形象变迁之主因及晚古生代以后海水进退规程等，从理论上探讨与研究地质力学，并提出“大陆车阀假说”。 在地质学界，“中国不存在第四纪冰川”已经成为一个定论。但他在中国地质学会第三次全体会员大会上大胆地提出了中国存在第四纪冰川的看法。19世纪以来，德国、美国、法国、瑞典等国的地质学家都没有在中国发现过冰川现象。但李四光不仅得出庐山有大量冰川遗迹的结论，而且认为中国第四纪冰川主要是山谷冰川，并且可划为三次冰期。 1936年，李四光又到黄山考察，写了“安徽黄山之第四纪冰川现象”的论文，此文和几幅冰川现象的照片，终于引起了一些中外学者的注意同意后者： 李四光到北大地质系后，在教学的同时，他对研究工作也不放松，中国第四纪冰川的发现和地质力学的创立，都是在这期间开始的。（2分） 他能勤于实践探索，不断提出创造性的见解：（6分）在中国地质学会第三次全体会员大会上大胆地提出了中国存在第四纪冰川的看法。10年以后，他不仅得出庐山有大量冰川遗迹的结论，而且认为中国第四纪冰川主要是山谷冰川，并且可划为三次冰期。1936年，李四光又到黄山考察，写了“安徽黄山之第四纪冰川现象”的论文，此文和几幅冰川现象的照片，终于引起了一些中外学者的注意。【备选：福建省三明市2010-2011学年上学期高三期末联考】【参考答案】1.CE（5分 ）（C“李叔同先生虽然并不多才多艺”表述错误；E“表达对当今教育的不满”在文中无据）2.（4分）和蔼地开导教育学生（1分）充分准备提前到班认真上课（1分）课余挤时间辅导学生课业。（1分）体现了他“认真地，严肃地，献身地”教育精神。（1分）3.（3分）语言表达特点：善用比喻、排比、设问等修辞手法；多用短语语言风趣诙谐语言准确生动，等等（能答出三点即可，一点一分）（3分）启示：使用比喻、排比、设问等修辞手法，可以使文章生动形象，给人留下深刻的印象使用短语，能使行文简洁明快风趣诙谐的文风给读者轻松的感觉，也容易引起读者的阅读兴趣。（答出三点即可，言之有理即可，一点一分）【备选：银川一中2011届高三年级第一次月考】【参考答案】（1）C、E（A项“一系列”不合实际，并且小说也没写“我”怎样开别人的玩笑。B项是小说中的“我”的假想。D“放松了警惕”与后文“远离床”、“保持清醒”等情节相矛盾。）（2）“我”是一个：开过别人玩笑，却又怕被人开玩笑，敏感多疑，胆小谨慎，在现实生活中处处感到危机四伏的小人物。（根据第1段，根据第25段中的多处细节描写，根据第5段，第4、5两段里“我”对种种生活物品的猜疑可以认为是“现实生活危机感”在这个小人物身上的折射）（3）心理描写，小说以第一人称为叙事角度，通过内心独白等方式表现了主人公的心理变化，准确生动地刻画出人物敏感多疑的性格特征，（举例略）；动作描写，小说借助连续的动作描写推动着人物的命运走向，同时生动的刻画出人物胆小谨慎的性格特征。（举例略）（意思对即可）（4）从小说前文铺垫的情节看，这场笑话的出现的确与“关窗”、“挪床”的措施有直接关系，这样写符合情节的内在逻辑。 “我”之所以闹笑话有深层的社会性原因，就是当时代的人们普遍存在的空虚无聊、相互愚弄、充满信任危机的社会弊病。“有什么事情比戏弄别人更有意思”、“引起了我的怀疑”、“ 一切都值得怀疑”等语句就是当时代的社会缩影.小说结尾这样写，恰恰进一步表现了“我”在这样的社会病中心理被扭曲的程度，以及不能觉醒、难以自拔的可悲，使小说的主题表达得更深刻。 （分析合情合理即可）第卷 表达题五、语言文字运用（20分）【河北省冀州中学2011年高三一模考试】【参考答案】D【解析】A“电光石火”：闪电的光，燧石的火。原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。 B项“引而不发”，拉开弓却不把箭射出去。比喻善于引导或控制，也比喻做好准备，待机行动。此处误用为做事不果断，属望文生义。C.信手拈来：多用来形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。用于“言论”对象有误。D “临深履薄”比喻谨慎戒惧。【备选：浙江省台州市20102011学年高三上学期期末质量评估】【参考答案】A【解析】A玲珑剔透：形容器物精致，结构奇巧，多指工艺品； 也形容人聪明伶俐。B三人成虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。C空手套白狼：泛指凭空得到好处。D不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。【备选：广东省东莞市东城一中2011届高三年级模拟考试 】【参考答案】B【解析】杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。鼎力相助：鼎力：大力；助：帮助，支持。大力支持帮助。一般用于请人帮助时的客气话。敬辞，只能用于别人，不能用于自己。遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。后泛指结交了不正派的人。罪不容诛：诛：把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。【广东省汕头市金山中学三校2010-2011学年度高三联考试题】【参考答案】A【解析】B“提不出灵丹妙药”动宾搭配不当。C“秦俑成为当务之急”主宾搭配不当。D“史传和资料”重复累赘。【备选：皖南八校2011届高三摸底联考】【参考答案】D【解析】A成分残缺，宾语中心语残缺，可在最后加上“的新风貌”等。B“开发“与“改造”搭配不当。C“交寄”后要加上“的”。【备选：吉林省实验中学2011届高三第一次模拟考试】【参考答案】B【解析】A多重否定用错C“不适当”有歧义D。句式杂糅，去掉“诱发的”。【黑龙江省鸡西一中2011届高三上学期期末考试】【参考答案】C【解析】第一步，确定首句。比较两句，其中第句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相联，故选。第二步，根据句子间的逻辑关系确定句序。第句中的“本是”与第句的“但”构成转折关系；第句中的“轻浮的文化争论”与第句中的“随便地进行批判”在内容上紧密相联；而第句是通过打比方的方法对第句的解说；第句与第句构成递进关系。【备选：东北三省四市2011年统一考试暨沈阳市高三教学质量监测】 【参考答案】B【解析】（句是总述，并和横线前面的句子表述重点一致；和构成转折关系，重点在中国春节文化；是对中国春节文化的解读）【吉林部分重点高中2011年高三第一次模拟考试】1.根据下面的文字，补写合适的内容，每句补写部分不超过15个字。（5分）【参考答案】中国传统建筑元素 一寓“天”，一寓“地” （意思符合文段内容即可）2仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）（6分）【参考答案】高山不选择峰岭，所以它雄伟；大地不选择万物，所以它丰富，人生不选择境遇，所以它精彩。【备选：山西省忻州市2011学年高三第一次联考试题】【参考答案】“杯具”采用了谐音修辞，有特殊的修辞效果它亦庄亦谐，一般戏谑的味道比较强，“悲剧”所包含的那份沉重和低落在谐音词“