《轻与重》的优秀教案设计

轻与重轻与重 的优秀教案设计的优秀教案设计 教学目标 1 能正确比较物体的轻与重 并会用正确的语言进行描述 2 通过动手操作 让学生探究比较物体轻重的不同方法 并能根据 实际情况选择适合的比较方法 发展学生观察能力和推理能力 3 提高小组合作能力 发展学生的探索精神 4 通过动手操作和游戏过程 激发学生对数学学习的兴趣 教学重点 通过操作比较物体的轻重 教学难点 结合生活经验 选择合适的方法比较轻重 教学准备 多媒体课件 学具 教学过程 一 情境引入 让我们一起来猜个谜语 好吗 出示 谜语 好朋友 好朋友 长长的身体尖尖的头 写字画画少不了 它是学习的好帮手 大家都来和它交朋友 打一学习用品 铅笔 师 请大家观察一下这支铅笔 它的重量怎样 很轻 你怎么知道铅笔很轻呢 用眼睛看出来的 是啊 你们天天都要用铅笔写字 对它再熟悉不过了 所以可以用 眼睛目测它是轻还是重 生活中有很多物品都可以通过目测的方法 来判断它的轻与重 出示 目测 再请你们目测一下这支铅笔和塑料小棒的轻重你能说说你比较的结 果 多个学生说 能不能把话说完整 铅笔 和 小棒 比 小棒 比 铅笔 轻 铅笔 比 小棒 重 问 同样一支铅笔你们怎么一会儿说它轻 一会儿又说它重呢 单独看铅笔会很轻 但铅笔和小棒比较时就比较重 师 今天我们就一起来比一比物体的 轻与重 板书课题 一 高一低 二 探究新知 一 探究物体的比较方法 1 目测 师 说说桌上还有哪些物体能通过目测比较它们的轻与重吗 气 球和 说说你想拿哪两个物体进行比较 比较的结果怎样 出示 一大一小两只苹果 请小朋友目测比较一下它们的轻重 生答 哦 原来大的物体比小的物体重 小的物体比大的物体轻 你们同 意吗 若不同意 请他举例说明 出示 苹果和气球 再请你比较一下它们的轻重 生答 咦 刚才你们不是觉得大的物体比小的物体重吗 气球那么大为什 么它反而比小 个儿的苹果轻呢 因为气球里都是空气 问 通过这两次比较你们发现了什么秘密 小结 对 大的物体不一定重 相反小的物体也不一定轻 2 掂一掂 出示 2个大小相同的气球 其中一个里面有重物 师 你们能用目测比较它们的轻重吗 不行 你有什么好办法来 解决呢 生1 我可以用手掂 出示 掂一掂 说说比较的结果 生2 一样重 师 真的一样重吗 我们一起来做个实验 老师两只手同时放掉 如果一样重会 怎样 同时落地 如果一轻一重呢 重的先落地 我们来试试 为什么这只气球会先落地呢 里面有东西 对 东西藏在里面 看不见 还能目测物体的轻重吗 不能 当目测不能比较物体的 轻重时 我们还可以怎么做呢 用手掂 出示 掂一掂 师 桌上的哪些物体不能靠目测进行比较 为什么不能目测 因为 它们的重量相 差不是很大 请你从桌上任选2个不能目测的物体用掂一掂的方法比 较它们的轻重 同桌互说比较的结果 学生活动后汇报 3 吊一吊 出示 苹果和梨 师 刚才的比较结果中有些同学认为苹果比梨重 还有的同学认为 梨比苹果重 这是为什么呢 它们的重量差不多 掂不出来 如果两个物体的重量差不多 用手掂不出来 你们还有什么好办法 吗 学生自由发言 生 我选择用橡皮筋 吊一吊 的方法 出示 橡皮筋吊 问 说说为什么能用橡皮筋吊比较物体的轻重 怎样比较的 比较 时需要注意 哪些地方 1 用同样材质和长度的橡皮筋比较物体 并且挂的高度要一致 2 比较物体轻重时应该观察橡皮筋拉伸的长度 请同学用两只手指一指橡皮筋拉伸的长度 3 橡皮筋拉伸的长度长物体就重 橡皮筋拉伸的长度短物体就轻 除了用橡皮筋吊 还有别的方法吗 用秤称 这些都是好办法 刚才有同学说用橡皮筋吊的方法我们 不妨来试一试 老师为你们准备了一些同样长度和质地的橡皮筋 你们也来吊一吊 汇报比较结果 为什么苹果重 你从哪里看出来的 二 综合应用 师 刚才我们一起学习了目测 掂一掂和橡皮筋吊这三种比较物体 轻重的方法 接下去 你们能不能比较一下桌上除气球以外的所有 物体 并将它们从轻到重排列一下 小组合作完成探究表 1 2 3 4 5 学生汇报交流比较的方法 问 为什么有的小组把5件物品都吊上去 有的组只吊了几个 你能 说说在什 么情况使用哪种方法比较合适吗 小结 1 当两个物体重量相差较大时 首先选择目测 当目测无 法确定时可以 用手掂一掂进行比较 这两种方法由于操作方便 所以生活中经常 用到 2 两个物体的重量差不多时 选择用橡皮筋吊一吊的方法比较精 确 5 跷跷板 出示 儿童乐园图 师 刚才我们在学习比较物体的轻重 小亚和小胖也在争论 小胖 说我很胖所以我比你重 小亚说我高 所以你比我轻 说着说着他 们来到了儿童乐园 你们看看这里哪个游戏器具可以帮助他们比较 轻重呢 跷跷板 出示 跷跷板上怎样比较物体的轻重 重的下沉 轻的上翘 在课题下贴跷跷板 听了你们的意见 小胖他们坐在了跷跷板上 一开始跷跷板晃个不 停 一会儿就停了下来 课件演示 谁能说说比较的结果 三 总结 师 谈谈你这节课的收获 有什么体会和同学们分享 今天我们一起学习了四种比较物体轻重的方法 我们可以