精心准备的《通道抠图实例》教学设计

通道抠图实例通道抠图实例 学 科 photoshop 图像处理 姓 名 学 校 芜湖市市级公开课 第 1 页 授授课课班班级级课课程名称程名称Photoshop 图像处理 授授课课日期日期2014 年 3 月 27 日课课程程类类型型实训课 授授课课题课课题通道抠图实例 知知识识目目标标 加深理解通道的作用及使用方法 学生利用通道工具进行简单的抠图处理 能力目能力目标标 学生使用通道的操作 能制作出案例一和案例二 进一步提高学生独立解决问题的能力 教学目教学目标标 德育目德育目标标 激发学生对软件学习的浓厚兴趣 培养学生正确的是非观 教学重点教学重点 学生制作出案例一及案例二 加深理解通道抠图的原理 解决方法 解决方法 教师启发学生和演示操作相结合 学生动手操作 教师巡视指导 教学教学难难点点 总结出通道抠图的一般步骤 解决方法 解决方法 以自主学习方式 按照总结出的步骤完成实例 加深对通道抠图步骤 的认识 教材分析教材分析 课程教材属于自选教材 本节课内容是软件的高级应用 内容较多 之前 讲解通道都是概念及基础操作等一块讲解 发现讲完了对于职高的学生来说还 是较难理解不能应用 对于软件的提高形成了障碍 现在将这些内容与具体实 例相结合 加深学生的理解 将所学知识运用到具体实例中 对后面图像处理 的学习有很大帮助 学生分析学生分析 本次公开课是借班上课 我对学生还不了解 但职高生也具有一些共性 他们思维活跃 想象力丰富 有一定的自学能力和动手能力 但在课堂上注意 力容易分散 抓住学生注意力 让学生学会如何利用通道工具设计富有创意和 美感的作品 使学生对图形图像的处理有更深层次的认识和理解 学学 法法 认真听课 学会发现问题 提出问题 分析问题 思考问题和解决问题 对于基本问题自我解决 遇到难题可和同学讨论或向老师请教 教学方法教学方法 案例教学法和启发式教学法相结合 通过讲授 演示 提问 设疑 引导 让学生自主 探究的方法学习 时时 间间 分分 配表配表 第 2 页 教学教学环节环节教学内容及教学内容及过过程程学生活学生活动动设计设计目的目的 一 预备 时间组织 教学 1 检查电脑是否正常 发放学生学习材料及 素材 2 展示本节课的学习内容和目标 为上课 做准备 二 二 课课堂堂 导导入入 2 分钟 展示法 用网络上 的图片激 发学生思 考 一 创设情境一 创设情境 引入新课引入新课 展示 扬子晚报四川会理县领导视察的合成 图 提出问题 怎样把图片抠出来呢 思考 思考 ps 热 客们的恶搞方法 是什么 激发学生 学习兴趣 创 设情境 引入 新课 教师展示 学 生观看欣赏 三 三 教教师讲师讲授授 本部分 23 分钟重 点 探究式 教学法 让学生的 自己思考 讨论制作 能更好的 理解重点 实例一 抠取火焰实例一 抠取火焰 根据原图和效果图组织同学们进行讨论 思考找出制作方法 同学们找出常规方法 魔术棒加橡皮擦 让同学们使用常规方法 制作 效果很不理想 下面我们尝试使用通道来制作 知识点 知识点 在 RGB 模式下 通道中黑色不包含任何颜 色信息 只有火焰部分包括颜色信息 总结 我们只要把火焰图片中红 绿 蓝三总结 我们只要把火焰图片中红 绿 蓝三 种颜色信息提取出来就可以了 种颜色信息提取出来就可以了 1 导入 火焰 素材 通道 分别复制 红 绿 蓝三个通道 2 选择红副本通道 将通道作为选区载 入 图层 新建图层取名为 红 填充 红色 3 依照步骤 2 分别制作绿图层 蓝图 层 4 绿图层 蓝图层的图层混合模式均 设为滤色 引导学生自 主解决或讨论解 决 然后发现问 题 寻找解决方 法 学生自 主探究 增加 了实践内容 难度 对于学 生知识的掌 握 给了很大 的自由发挥 的空间 第 3 页 5 背景层设为不可见 合并红 绿 蓝三个图层 将图层命名为 火焰 6 打开 时间 文档 将 火焰 图 层拖入 将 火焰 图层混合模式设为 线性光 归纳总 结教学法 通过实例 操作 归 纳出该类 实例的一 般操作步 骤 方便 学生们以 后操作类 似的实例 实例二 人物抠图 一 提供素材 任务说明 分析发现背景和前景的颜色差距比较大 所以 我们完全可以利用通道的方法来做 二 抠图步骤 1 选出背景和前景色色相最大的通道 如图 分别为红色通道 绿色通道 蓝色通道 体会理解前景色 和背景色色差并 选出色差最大的 通道 形象生动体 现各通道的 不同效果 方 面学生理解 第 4 页 用通道进行扣图做选区 主要是通过图像背景 和前景色的色相差别的明度差别来做 此图中 红色与绿色的反差更大一些 所以选择红色通 道和绿色为目标 2 不破坏原图 将红色通道与绿色进行复制 3 为了使人物和背景颜色亮度有更明显区别 我们可以选用曲线 ctrl m 或调用色阶 ctrl l 的方法调整图片 本例对红副本通道 调整色阶 输入色阶 14 1 46 4 用橡皮将背景的擦成白色人物调整成黑色 为了操作避免失误 图片需要放大 ctrl 和缩小 ctrl 5 绿副本通道反相 对副本绿通道调整色阶 输入色阶 113 1 24 255 将背景的擦成白 色人物调整成黑色 6 通过计算 将红副本绿副本通道合成为一个 通道 对合成后的通道进行修饰 7 在通道里 黑色代表 没有 白色代表 完全 显示 灰色代表 半透明 接下来我们反向一 下 快捷键 ctrl I 这时 得到如图效果 第 5 页 8 将白色的人物作为选区载入 9 将选区内的人物单独存到另一个图层中 快捷键 Ctrl J 拷贝选区到新图层 10 将抠出的图片拖入背景图片的图层中 如果效果不是太好 原因人物周围有白色毛边 那就在图层菜单 修边 去除白边修整一下 就好 四 四 知知识识内内 化化 归纳归纳 总结总结 3 分 钟 通道抠图的步骤 1 打开图片 选择通道面板 挑出强对比度通 道 复制该通道 2 调动色阶 ctrl l 或曲线 ctrl m 工具调整图 片加大对比度 3 反向 ctrl i 黑色代表 没有 白色代表 完 全显示 灰色代表 半透明 4 将需要的部分用橡皮擦擦成白色 不需要的 擦成黑色 5 将通道载入选区 6 回图层 看选区 7 打开背景 移动选区 理解并记住基本 操作步骤 方便学生以 后类似实例 的操作 五 巩固五 巩固 练习练习 10 分钟 任务法 从模仿学 与老师 同学交 流 自主完成练 习 简化要求 抠 出其中一人即可 巩固本节课 所学 强化学 生训练 根据 第 6 页 习到自主 练习 挖 掘学生的 制作潜能 实际情况也 可作为课后 练习 六 六 课课堂堂总总 结结 2 分钟 重点总结抠图的步骤重点总结抠图的步骤学生听讲 回顾本节课内