语文人教版八年级下册21 与朱元思书.doc

凤翔县糜杆桥中学2015-2016学年度第二学期导学案八年级语文（编号 01 ）班级： 年级 班 小组： 姓名： 主备人 陈军华审核： 杨有海 李虹 课题：第21课 与朱元思书【学习目标】 1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。 2、反复诵读课文，感受和想象文章描绘的美景。 3、 培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。【学习重点】 1、体会作者笔下富春江山水奇异的景色美。 2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。【学习难点】 理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义 第一课时 【导学流程】一【课前自主预习】-建立自信 克服畏惧 独立预习 课前完成1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 风烟（ ）净 缥（ ）碧 急（ ）甚箭 经（ ）世务 负势竞（ ）上 泠泠（ ）作响 （ ）谷忘（ ） 嘤嘤（ ）成韵 鸢（ ）飞戾（ ）天 在（ ）犹昏 互相轩（ ）邈（ ） 横（ ）上（ ）2、请解释下列加点词语天山共色 （ ） 从流飘荡（ ） 水皆缥碧（ ） 急湍甚箭（ ） 猛浪若奔 （ ） 负势竞上（ ） 互相轩（ ）邈 （ ） 鸢飞戾（ ）天 经纶世务（ ） 窥谷忘反（ ） 横柯（ ） 上蔽3、 文学常识 本文的作者_ ，是 _代_家，字_ ，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称_ 。4、找出下列句中的通假字蝉则千转不穷（ ） 窥谷忘反（ ） 评价：等级（ ） 评价人（ ）二【课堂合作探究】-小组学习 加强交流 积极发言 勇于展示1、 课文用哪八个字概括富春江山水？ 2、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？ 评价：等级（ ） 评价人（ ）三【课堂能力训练】-仔细读题 积极思考 认真完成 准确评价1、文中从侧面表现水的清澈的句子_2、从听觉上写出富春江迷人景色的语句 评价：等级（ ） 评价人（ ）四【课后拓展提升】-温故知新 拓展视野 阅读完成 提高能力从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。 写“山”的： 写“水”的：评价：等级（ ） 评价人（ ）五【教师课后反思】和【学生课后反馈】（老师写下课后的反思，同学们写下你心中的感悟、收获和疑惑） 凤翔县糜杆桥中学2015-2016学年度第二学期导学案八年级语文（编号 02 ）班级： 年级 班 小组： 姓名： 主备人： 陈军华审核： 杨有海 李虹 课题：第21课 与朱元思书【学习目标】 1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。 2、反复诵读课文，感受和想象文章描绘的美景。 3、 培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。【学习重点】 1、体会作者笔下富春江山水奇异的景色美。 2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。【学习难点】 理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义 第二课时 【导学流程】一【课前自主预习】-建立自信 克服畏惧 独立预习 课前完成翻译下列句子。 1、急湍甚箭，猛浪若奔。2、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 3、鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。4、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。评价：等级（ ） 评价人（ ）二【课堂合作探究】-小组学习 加强交流 积极发言 勇于展示1富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？2作者写奇山是从哪些角度来写的？写了哪几种景物？各写出了景物什么特点？3、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义4、本文表达了作者怎样的思想感情？评价：等级（ ） 评价人（ ）三【课堂能力训练】-仔细读题 积极思考 认真完成 准确评价 1、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，山峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？_3、文中句子“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了作者_的情感，含蓄地表达了作者_的人生态度。评价：等级（ ） 评价人（ ）四【课后拓展提升】-温故知新 拓展视野 阅读完成 提高