一年级解决问题教学设计和反思_第1页
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文档简介

整理和复习 二 用数学 执教人 胡菊花 教学内容 教学内容 人教版一年级数学上册 20 以内的进位加法的解决问题 教学目标 教学目标 1 让学生用不同的方法解决同一问题 培养学生思维灵活性 2 进一步理解 求原来有多少 这类实际问题的数量关系 3 养成标注单位 口头作答的习惯 增强学生的自信心 教学重点 教学重点 1 对同一问题寻求不同的解决方法 2 借助已有的逆思考的经验解决求被减数的实际问题 教学难点 教学难点 理解题意 寻找数量关系 确定解题方法 教学过程 教学过程 一 故事导入 秋天是个丰收的季节 小兔子们可开心了 因为它们又可以吃到香甜的胡 萝卜了 一天 有两只小兔子来到菜园里收获了许多的胡萝卜 运回家后 它们一起分着吃 我们一起来看一看吧 出示情境图 二 探究新知 1 师 从图中你知道了什么 题中要我们解决什么问题 你能用你喜欢的 图形表示图中的已知条件吗 学生画图 你会列式计算吗 师 为什么用加法计算 谁能说说 6 7 13 分别表示什么吗 师指导学生检查并口答 2 小兔子们吃饱了 它们一起去散步 来到了果园里 看到了许多的苹果 出示苹果图 1 在图中 你看懂了什么 找到问题了吗 谁能大声的读出来 能把 知道了什么和问题连起来说一说吗 学生尝试说 我们能用什么办法 解决这个问题呢 2 学生尝试列式解答 学生板演 3 交流解决问题的方法 按大小 按有 无叶子 按颜色 4 说说各数字所表示的含义 5 检查并口答 3 小结 对于同一个问题 可以从不同的角度观察 分析 寻找出不同 的解决方法 4 游戏活动 1 师 同学们学得很认真 老师给你们带来了小礼物 想要吗 就要 开动脑筋 回答对了老师的问题才能得到 2 师生活动 准备 12 颗爱心放在透明的盒子里 生摸 师告诉剩 下的个数 提问 你知道原来有多少颗爱心吗 你是怎样解决的 三 巩固练习 联系生活 课本第 103 页的第 6 题和第 8 题 板书设计板书设计 复习课 用数学 小兔子吃胡萝卜图 苹果图 列式计算 按大小 按有 无叶子 按颜 色 学生板演 用数学 教学反思 胡菊花 从课前预设上看 整个班级学生的理解能力和接受情况基本在 预料之中 学生对原来有多少的问题能根据情境说出意思 求原来 有多少个胡萝卜 实际上就是求吃掉的和剩下的一共有多少 还是 比较容易理解的 在课上 学生还学会了有条理地表述自己的观点 及想法 本节课最精彩之处就是我设计了一幅苹果图 一题多解的 方法让学生的思维得到了空前的发展 教学中 我把探索知识的主动权充分地交给学生 让他们通过 自己思考 集体交流 汇报的形式 自己去提出问题并学会用数学 知识解决问题 引导学生从创设的情境中走出来 回到生活实际中 去发现身边的问题并用数学知识解决 感受到用数学解决问题的乐 趣 在巩固练习时 充分利用书上的练习 让学生进一步解决问题 并通过生生互评 培养学生初步的评价能力 收到了较好的效果 当然 本节课也有不见
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