语文人教版五年级上册“精彩极了”和“糟糕透了”

精彩极了 和 糟糕透了 教学设计 一 揭示课题 1 这节课 我们一起来学习美国作家巴德 舒尔伯格的一篇文章 精彩极了和糟糕透了 来看我写课题 师板书课题 强调 糟糕 2 读了课题 发现了什么 一对反义词 双引号 3 你知道为什么要加双引号吗 师 预习了课文 你们肯定知道 这是引用文中的人物对话 用 文中人物的话作为课题 要加双引号 二 初读 初步感知 1 请同学们把书翻开 提出两个要求 第一认认真真地读 把课文 读正确 通顺 第二 课文究竟写了什么 用上概括主要内容的方 法 把课文的主要内容进行梳理 2 生自由读课文 6 谁来说说课文的主要写了什么 引导 我在你刚才所说中听到 了一些很关键的信息 能抓住谁 干什么 怎么样 来说说吗 谁再来说说 一个七八岁的小男孩 生平第一次写了一首诗 母亲看后惊喜地 夸 者终于明白了 不管是母亲的 精彩极了 还是父亲的 糟糕透了 都 是对自己深深的爱 7 精彩极了 谁说的 母亲 精彩极了 是母亲对我的 表扬 糟 糕透了 是父亲对我的 批评 这两种声音因何事而起呢 师根据 生回答总结并板书 母亲 赞扬 父亲 批评 一首小诗 三 探究思辩 感悟内涵 1 母亲是怎么表扬我的 请同学们找出母亲表扬我的句子 并用 划出来 自由读句子 注意母亲的动作 表情 心理活动 读出母 亲赞扬儿子的感觉 1 出示句子 母亲一念完 眼睛亮亮地 兴奋地嚷着 真是你写的 吗 多美的诗啊 精彩极了 她搂住了我 赞扬声雨点般落在我身上 1 我就是作者 谁来读读 看谁最像我的母亲 指名读 齐读 指导朗读 母亲是轻声说还是怎样的 看前面的提示 兴奋地嚷 嚷是怎样 的 请你嚷嚷看 生读 师 语速还不够快 音调还不够高 生再读 音调还不够高 谁再来读读 师 不错 谁还想读 生读 一起来嚷嚷看 2 这就是母亲赞扬我的话 这样的赞扬 不止一句两句 后面这 句话告诉了我 生读 她搂住了我 赞扬声雨点般落在我身上 你从这个雨点般体会到了什么 母亲一直在赞美他 母亲非常激 动 过渡 这是母亲第一次表扬 我 的地方 后面还有吗 2 亲爱的 发生了一件奇妙的事 巴迪写了一首诗 精彩极了 母 亲上前说道 指名读 语速再快一点点 效果会更好 师 这也 是母亲对我的表扬 母亲激动吗 生 激动 师 一起来读 生齐 读 师 母亲说这话时 表情怎么样 生 高兴 师 那我们就展开笑容 像巴德的母亲一样 一起来读一读 生 齐读 3 如果你是巴迪 听到母亲这样的赞扬 你会有什么样的感觉 幸福 开心 作者也像你一样 哪里描写了作者当时的心情 腼腆又得意扬扬 腼腆指什么 有点害羞 不好意思 这种心情从哪里获得的 母亲的动作 语言 神态 这是什么描 写 板书 语言描写 动作描写 神态描写 总结 难怪巴迪当时既腼腆又得意洋洋 3 面对同一首小诗 父亲又是怎么说的 是怎样的态度 请同学们 找出句子 出示句子 我看这首诗糟糕透了 父亲把诗扔回原处 1 期待等待了一个下午 没想到得到的竟是这么一句话 谁来 读读这句话 指名男生读 都挺凶的 齐读 2 如果我是巴迪 听到你们这么说 我的腿都在发抖 批评的 厉不厉害 厉害 读完了诗还扔回原处 3 还有一句更厉害的在哪 出示 我不明白 父亲并不退让 难道这世界上糟糕的诗还不够多 么 指名男生当父亲读 让 2 3 个男生读 男生齐读 全班齐读 读出严厉 语速快点 4 你明白父亲的言外之意吗 明白 父亲的意思是说 生 世 界上糟糕的诗很多 这是一个陈述句 父亲好端端的陈述句不用 偏偏用反问句 让我们把这种强烈的情绪读出来 4 你就是作者 听到父亲这样说 你有什么感觉 用一个四字词语 来说 心灰意冷 总结 这时候 作者再也不敢得意了 5 从此 作者不写了吗 没有 怎么做的 出示 第 15 自然 段 6 和 7 8 岁的 我 相比 有什么不同 让学生自由说 过渡 巴迪渐渐明白了父母的用心 巴迪的人生航船驶向何方呢 你 们看 出示作者简介 巴德 舒尔伯格是美国著名的畅销书作家 7 作者成名以后 曾经说过这样一句话 出示句子 理解句子 我越来越体会到我当初是多少幸运 当初 指什么时间 多么幸运 是指什么 我有一个慈祥的母亲 最后 课件出示 齐读句子 8 师总结 从以上文字中 我们知道母亲的表扬给了我 鼓励 板书 鼓励 这爱的力量是 灵感和创作的源泉 板书 灵感 源 泉 父亲给我的呢 警告的力量 谨慎 板书 谨慎 时常提醒 我 小心 注意 总结 提高 板书 小心 注意 总结 提高 总结 正因为有了母亲的鼓励和父亲的警告 才使我 有了很多作品 出版了一部部小说 戏剧和电影剧本 所以我是多么幸运 9 出示句子 这些年来 我少年时代听到的两种声音一直交织在我 的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股 风不断地向我吹来 我谨慎地把握住我生活的小船 使它不被哪一 股风刮倒 1 它们指的是什么 母亲的赞扬和父亲的批评 2 生活的小船 是什么 每一次的写作 10 师总结 母亲的赞扬和父亲的批评不断吹向我 我非常谨慎地 对待自己的每一次写作 不被母亲的表扬沾沾自喜 不被父亲的批 评丧失信心 11 作者为什么一生会有这么伟大的成就 出示 我从心底知道 精彩极了也好 糟糕透了也好 这两个极 端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 让我们带着对父母的崇敬齐读这句话 四 拓展 现在很多孩子听到表扬就髙兴 听到批评就伤心难过 家长也常常 对老师说 要多表扬孩子 读了这篇文章以后 你有什么新的想法 五 总结 只有表扬 没有批评 会让人走上歧途 只有批评 没有表扬 会 让人丧失信心 心灰意冷 所以我们每个人都要从表扬声中汲取力 量 从批评声中找到方向 真诚祝愿每位享受