店塔中学校本研修工作计划

店塔中学校本研修工作计划店塔中学校本研修工作计划 校本研修是一个学校的活动和发展前景所在 通过校本研修可 以随时解决课程改革中出现的教育教学问题 不断提高教师的理论 水平和教育实践能力 促进学校教学质量的提高 本学期我校将依 据县局校本研修实施方案的指导意见 努力推进我校校本研修 展 现我校的教研特色 一 指导思想 认真贯彻落实榆林市中小学教师校本研修工作会精神 以党的 十八大会议精神为指导 以促进学校校本研修内涵式发展为重要抓 手 以提高校本研修质量和效果为目标 以基础教育改革和教师专 业发展的实际需求为导向 以解决学校教育和教师教学实践中存在 的突出问题为突破口 以促进教师专业化成长和学生健康 主动发 展为目标 以提高教师综合素质为落脚点 有计划 有步骤地全面 促进学校教师队伍专业成长 逐步形成整体推进校本研修的新局面 努力建造一支师德修养高尚 业务素质精良 教学技能全面 教学 基本功过硬 具有一定的教育科研能力 适应新课程改革需求的师 资队伍 不断提升教师业务水平 全面推进素质教育 为学校的可 持续发展提供保障 努力实现 办人民满意的教育 的办学目标 二 工作要点 1 师德研修 爱教育 大力开展读书活动 使广大教师爱教育 忠于教育事 业 立志献身教育 为人民服务 让人民满意 爱学生 帮助教师牢固树立科学的人生观 先进的学生观和正 确的教育观 促使教师热爱学生 尊重学生 努力为学生发展服务 爱自己 要求教师以 学为人师 行为示范 为准则 增强教 师职业的使命感 责任感 光荣感和成就感 言传身教 为人师表 做学生的楷模 社会的表率 2 新课程研修 更新教育教学理念 开展全员课改 组织全体 教师开展自学 学习新的教育理论 学习新课程改革的指导思想 改革目标及相关政策等 以教研组为单位 组织学习讨论 研讨交 流 检查考核学习情况 使理论与教学实际相结合 促使教师将先 进的理念内化为教学行为 3 教育教学能力研修 以教师的教学基本功和教学基本技能为 主要内容 坚持开展教师通用基本功 学科基本功和综合能力基本 功训练 有针对性地对部分年轻教师和新教师进行基本功强化训练 在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修 4 现代信息技术应用的培训 强化信息技术课堂应用 教学信 息化整合的教师信息技术校本研修 帮助教师树立应用信息技术推 进教学改革的意识 熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能 提 高信息技术与学科整合能力 为教师运用先进的教学手段创设环境 组织教师学习网络知识 学习多媒体课件制作 提高教师运用和处 理信息的能力 5 教育科研能力研修 树立教研科研意识 把研修和教育科研 紧密结合 围绕新课程的实施 结合课堂教学 进行教学方法和教 育科研基本方法的研修 三 研修方式 1 自主学习 教师自学 写好校本研修报告册 切实加强教师 的现代教育教学理论学习 帮助教师树立先进的教育教学理念 不断提 高理论素养 2 专题讲座 结合教育热点和教学实际 针对我校教育教学中 共性 问题 积极参加县局聘请专家学者的专题讲座 每听一次 教务处都将认真组织 收集资料 并要求各教研组负责具体实施 3 小组研讨 以教研组为单位 利用每周教研活动时间研讨学 习体会 研讨教学体会 研讨课堂教学评价 研讨教学管理等 教 研组长要时时关注新的教育动态 本着重学科教学的 互动生成 方式的理解与尝试教学 进行研讨 4 教学观摩 利用教研组进行课堂教学研究 扎实做好好评课 活动 教研组做好详实记录 同学科 同年级教师之间开展听 家 常课 活动 各教研组在教研活动时间组织教师观看名师录像 5 参观考察 积极组织教师参与上级研修活动与组织教师外出 参观学习 促进与优秀学校的合作交流 学习好的教学方法和先进 教学理念 四 实施步骤 1 完善机制 健全校本研修制度 1 健全校本研修相关制度 定时间 定内容 定措施 保证 研修活动有效开展 建立有效的师资研修工作常规管理制度 确保 校本研修的正常进行 我校将不断完善各项常规管理制度 如 教师管理办法 关 于教师年度工作考核办法 课堂教学评价方案 等一系列制度 有效促进和保障教师专业健康发展 促使形成健康向上的教师文化 学校要建立并完善促进教师专业自主发展的管理制度与机制 一是完善教师专业自主发展的考核制度 二是建立并完善 课堂教 学评价方案 不断优化课堂教学合格课认定 优质课评定的办法 三是制定和完善教师专业发展计划书 同时建立教师专业发展档案 袋管理办法 四是完善骨干教师评选 考核与奖励的管理办法 培 养一批具有县内先进水平和领先的优秀教师 2 教务处要重视校本研修过程管理 勤记录 详收集过程档 案资料 建立发展评价机制 制定教师发展性评价表 听评课评价 表等 3 建立教师校本研修档案及学校校本研修工作档案 4 校领导适时组织校本研修工作领导小组成员对各学科教研 组校本研修工作开展情况进行指导检查 做为考核依据 2 明确内容 扎实有效进行研修 1 师德 基本功研修 认真学习 教育法 教师法 中 小学教师职业道德规范 加强教师教学理论 教育思想 职业道德 教育 引导教师树立正确的教师职业观 教育观 学生观 认真履 行教师职业道德规范 2 教育教学能力研修 聚焦课堂 研究课堂教学 围绕推进 优化教学模式 构建高效课堂 教改项目 积极开展培训 指导 调研 检查和评估等工作 深化校本研修 开展 优化教学模式 构建高效课堂 教改实验 大力倡导集体备课制度 开展同伴互助 的研修方式 突出转变教师教育观念 改变教师教育行为 优化课 堂教学结构 引导广大教师积极参加教学技能训练活动 积极进行 教学反思 撰写教育教学研究论文 提高教育教学质量 让教师尽 快成长和成熟 3 教育科研能力研修 根据我县有关研修方案精神 实施课 题带动战略 健全课题组织 完善校本研修体系 实施规范管理 确定研修课题和主攻方向 增强问题研究意识 提高问题研究能力 建立以教学型教研为主体 研究型教研为主导 学习型教研为基础 的 个人反思 同伴互助 专家引领 校本研修体系 加强各级课 题研究工作 发挥课题引领作用 努力提升课题研究的总体水平 3 突出重点 落实研修载体 1 师徒结对 校内优秀教师 资深教师与青年教师 新教师 结成师徒对子 搭建相互学习 共同提高平台 2 观摩听课 广泛开展 互助 观课 和组织 说课 讲课 评课 活动 落实观课后的评课和讨论环节 为教师提供交流契 机 提高教育理论修养和自身实际教学水平 引导教师获得有益信 息 达到资源共享 3 个人自修 一方面 教师自己确定目标 寻找相应教育理 论和知识武装自己 在自修和实践中不断反思 调整 实现自我改 进和提高 另一方面 对教育专家 优秀教师的传授和指导进行消 化 获得实质性的收获和帮助 4 校际交流 加强兄弟学校间的连片交流合作 实现校内各 种资源的共享 并通过网络在更大范围内 更多内容上相互学习和 交流 五 方法措施 1 统一思想 提高认识 校本研修是建立中小学教师专业成长 长效机制的重大举措 也是提高教师教育实效性的重要渠道 教务 处及各教研组要高度重视 切实作为提高教师业务素质的一件大事 来抓 抓紧抓好 抓出成效 确保开局之年良好开端 2 精心组织 落实责任 学校成立了校长郄义忠为组长 周厚 泽 龚小斌为副组长 李强 刘荣 赵君 王欣 侯瑞 李峰为成 员的校本研修工作领导小组 具体指导工作有序开展 强化对校本 研修工作的专业引领 教务处要在学校的统一领导下 切实履行承 担的工作职责 落实人员 落实责任 积极主动 创造性地开展工 作 确保校本研修工作有序 有效 深入开展 3 强化宣传 营造氛围 要切实加大对校本研修工作的宣传力 度 认真学习贯彻省 市有关文件的基本精神 增强使命感和责任 感 迅速掀起新一轮校本研修工作的热潮 4 完善制度 加强管理 学校将校本研修作为当前和今后一个 时期教师队伍建设的一个重要抓手 纳入教师业务检查 评估