语文人教版四年级下册蝙蝠和雷达第二课时

开江县沙坝场乡中心小学学科教学设计开江县沙坝场乡中心小学学科教学设计 课题名称课题名称11 11 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 第二课时第二课时授课时间授课时间 项目项目内内 容容 教学教学 目标目标 1 学习课文第二 三部分 理解重点语句 2 朗读课文 在把握课文主要内容和要点的基础上 理解飞机夜间安 全飞行与蝙蝠探路之间的联系 3 培养学生判断性思维能力 激发学生热爱科学 乐于观察与探究的 兴趣 教学教学 重点重点 把握课文主要内容与要点 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的 联系 激发热爱科学 乐于观察与探究的兴趣 教学教学 难点难点 把握课文主要内容与要点 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的 联系 激发热爱科学 乐于观察与探究的兴趣 教学教学 方法方法 启发引导法 多媒体图解法 教具 教具 学具学具 准备准备 PPT 教教 学学 过过 程程 一 欣赏课件 导入新课 1 课件出示蝙蝠图 介绍蝙蝠 孩子们 你们知道这是什么动物吗 板书 蝙蝠 请同学们跟老师 一起来写一写这个词 再读一读 它有哪些特点呢 生举手回答 伺机出示介绍 它的飞行本领究竟有多高超呢 请同学们打开书 翻 到第 42 页 用自己喜欢的方式读读课文 一边读一边思考 课文哪 些地方写了蝙蝠的飞行本领高超 二 学习第 3 自然段 自由读第三自然段 思考 蝙蝠夜里飞行的特点是什么 在书里 画出关键词语 灵巧 蝙蝠夜里飞行怎样灵巧 课件显示 蝙蝠 灵巧地避开 全 班齐读这个句子 过渡 蝙蝠夜里飞行为什么能这么灵巧呢 这引起了科学家的思考 科学家 为了揭开这个秘密 做了什么 三 学习第 4 5 自然段 默读课文 填写表格 出示表格 试验次数试验方法试验结果试验结论 2 交流汇报 理解词语 横七竖八 形容杂乱无章 3 理解句子 课件显示 三次不同的试验证明 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它 是用嘴和耳朵配合起来探路的 齐读句子 理解 配合 是什么意思 配合是分工合作 4 它的嘴巴和耳朵到底是怎么配合的呢 课件出示 请同学们带着 这个问题自由地读一读第 7 自然段 1 从 反复 和 终于 这两个词 你体会到了什么 是 呀 一次又一次研究 一次又一次失败 一次又一次总结经验 一次 又一次再试验 再研究 终于使得秘密得以揭晓 科学家们不怕困难 勇于探索的精神正是值得我们学习的 2 说话训练 它的嘴巴和耳朵到底是怎么配合的呢 根据学生 回答板书示意图 四 学习最后一自然段 1 揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密之后 科学家模仿这种方法 给飞机 装上了雷达 那雷达究竟是怎样工作的呢 2 学生自学第 8 自然段 出示自学要求 1 找出描写雷达探路的句子读一读 2 根据蝙蝠飞行的示意图 试着画出雷达为飞机导航的示意图 3 指名画示意图 再让学生说一说 4 课件出示对比图 对照体会蝙蝠飞行和雷达工作的共同点 5 同学们 你们现在知道课题为什么叫 蝙蝠和雷达 了吗 他们之 间有什么联系 五 总结全文 回归整体 拓展延伸 小小的蝙蝠 那么的不起眼 但是它却为人类做出了巨大的贡献 人们从它身上得到启示 发明了雷达 这就是仿生学 课后的资料袋 就告诉了我们仿生学的有关知识 打开资料袋自己读一