六年级体育下册教案

六年级体育下册教案六年级体育下册教案 第第 1 课时课时 学习目标 学习目标 在快速跑中完成正确的动作 学习内容 学习内容 50 米加速跑 截住空中球 重重 点 点 积极摆臂 加快步频 难难 点 点 跑的自然 放松 快速 学习步骤 学习步骤 一 情景导入 教师活动 1 教师组织队列起步走 原地三面转法 教师呼口令 并提示动作要领 2 教师组织游戏 讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学 进行示范 3 组织游戏 巡回指导 进行小结后继续游戏 学生活动 1 认真的听好讲解和观看示范 2 在教师的安排下进行游戏 热情的投入到游戏中去 积 极的和同学配合完成游戏 3 认真的总结游戏的中存在的问题 总结后继续游戏 二 合作探究 掌握技能 重 点 积极摆臂 加快步频 难 点 跑的自然 放松 快速 教师活动 1 教师请同学示范摆臂动作和站立起跑 进行讲解和对 比并提示动作的要领 2 教师示范站立式起跑的动作并讲解要领 3 以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应 4 以站立式起跑进行 50 米跑练习 5 进行 50 米的追逐跑 学生活动 1 进行站立式起跑的复习 相互间进行纠正 2 听好信号进行起跑练习 提高自己的反应能力 3 认真的完成 50 米跑练习 通过教师组织的练习方式来 提高自己的速度 4 要改正姿势 要用正确的姿势完成练习 三 放松自我 教师活动 教师示范放松的动作 讲解方法 学生活动 在教师的组织和带领下放松自己 让自己尽快的恢复 以 便更好的下一节课的学习 组 织 在完成跑的队形上 场地器材 田径场 第第 2 课时课时 学习目标 学习目标 与同伴一起发展投掷能力 学习内容 学习内容 双手向前 向后抛实心球 学习步骤 学习步骤 一 情景导入 教师活动 1 教师组织游戏贴大饼 讲解方法并组织同学们进行游 戏 2 教师参与到游戏中去调动同学们的积极性 3 同时教师要进行巡回指导 随时纠正游戏中存在的问题 学生活动 1 理解和掌握游戏的方法 2 积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏 组 织 以原形的队形完成游戏 二 合作探究 掌握技能 重 点 学会两脚用力蹬地 动作连贯 难 点 出手速度快的抛球动作 教师活动 1 教师组织进行肩部的活动 通过两人一组的压肩和肩 部的绕环来活动 2 进行动作的讲解并示范方法 3 提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要 4 整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握 5 一个接一个的的顺序进行练习 通过此方法提高学生的 成绩 学生活动 1 认真的作好肩部的热身 以避免肩部的受伤 2 积极的投入到集体的练习中去 以提高自己的技术 并在练习中注意纪律的重要性和注意安全 3 在做个体的练习时尽全力的练习 提高自己的实心球 的成绩 三 放松练习 教师活动 教师组织放松练习 学生活动 跟着教师进行放松练习 组 织 场地器材 课后小结 1 一部分的同学的前抛动作的出手点便低 通过让他们的 改变眼睛看的方向和提早出手的一些方法及时的纠正了动作 2 女同学的成绩不是很理想 主要表现在力量方面的不足很技术动作 的不扎实 在今后的练习中要加强女同学的力量练习和技术的培养 第第 3 课时课时 学习目标 学习目标 初步掌握一套简单的武术套路 学习内容 学习内容 武术组合动作 三 重重 点 点 知道所学动作的名称和方法 要领 难难 点 点 能完成很熟练的演示动作 学习步骤 学习步骤 一 情景导入 教师活动 1 组织队列练习 复习起步走和原地的三面转法 2 组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的积极性 3 巡回指导并适时参与游戏 学生活动 1 认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性 2 热情 积极的投入到游戏中 和同学默契完成游戏 3 服从教师的安排在游戏中要注意安全 组 织 二 合作探究 掌握技能 重 点 知道所学动作的名称和方法 要领 难 点 能完成很熟练的演示动作 教师活动 1 教师讲一些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的 兴趣 2 示范组合动作 三 的动作 讲解动作中的要点 3 让学生跟随教师练习腿部动作 接着练习手部动作 4 组织进行 上下脂动作的配合练习 5 组织两人一组进行互学 并巡回指导 6 组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演示 学生活动 1 通过教师的介绍了解一些有关一些组合动作背景 2 认真的看好教师的示范 对组合动作有一个初步的了 解 3 跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作 4 积极的把上下脂的动作组合起来 5 通过两人一组的互学更好的掌握动作 组 织 四列横队和散点练习 三 放松练习 教师活动 教师示范放松动作 学生活动 学生跟随教师的示范进行放松练习 组 织 场地器材 课后小结 同学们的武术基础动作不扎实 每个动作的重心都很高 在做第一个动作上步搂手马步击掌的时候转身的后的忠心不稳 通过 对基础动作的练习 情况有了好转 第第 4 课时课时 学习目标学习目标 在练习中发展条跳跃能力 学习内容学习内容 换物接力跑 蹲距式跳远 学习步骤 学习步骤 一 情景导入 教师活动 1 教师组织游戏 讲解游戏的放方法和规则 2 请同学布置场地和控制赛跑的距离 3 邀请一组同学一起完成一次游戏 4 教师组织进行游戏 5 进行小结 指出存在的错误好继续进行游戏 学生活动 1 认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解 2 布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏 3 进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏 4 在游戏中要及时的纠正存在的错误 组 织 以四列横队完成游戏 二 合作探究 掌握技能 重 点 学会起跳动作的蹬地和摆臂 收复 难 点 助跑和起跳的连接 教师活动 1 请同学展示已学过的动作并做讲解 在做示范时要提 醒同学们注意观察动作的顺序性 2 组织学生进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正确 的摆臂和摆动腿的动作 3 进行上三步的起跳练习 并进行散点练习让学生找一个 同伴一起练习 4 组织进行助跑几步起跳练习 并进行两人一组的互学 练习 通过互学以提高技术动作 教师巡回指导 学生活动 1 热情 大胆的为同学做动作的展示 2 根据已有的知识进行动作的点评 3 积极的进入动作的的学习中去 认真的跟随教师的示 范学习动作 并要掌握动作的要领 4 在教师巡回指导下积极的把动作还不掌握的地方向教 师提问 要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作 组 织 散点和四列横队 场地器材 课后小结 同学们的脚部滚动动作很好 但是起跳后的动作的不是很 好 主要表现在身体过早团紧 手臂没有协调的摆动 通过一些辅助的 练习 使练习的质量有了提高 第第 5 课时课时 学习目标 学习目标 知道体操动作术语 学习内容 学习内容 贴大饼 前滚翻和后滚翻 学习步骤 学习步骤 一 情景导入 教师活动 1 教师组织游戏 邀请学生对以前游戏进行总结 2 教师进行点评并组织游戏的队形 3 教师巡回指导 随时对存在的问题进行纠正 学生活动 1 积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结 2 认真听教师的点评 知道游戏中应该注意的地方以便更 好的完成游戏 3 进行游戏 组 织 以圆形进行游戏 二 合作探究 掌握技能 重 点 改进滚翻的动作 难 点 提高动作的协调性和熟练性 教师活动 1 邀请学生为同学们做示范动作 并进行点评 2 讲解动作的要领并进行示范 3 组织学生进行滚翻练习 4 组织学生进行前后滚翻的练习 及时的进行小结指出 存在的问题 继续练习 学生活动 1 大胆 踊跃为同学们展示动作 2 认真听取教师的讲解 并进一步的掌握技术动作要领 3 进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧 4 认真的进行前后滚翻的练习 在教师小结后继续练习 组 织 场地器材 课后小结 1 在做练习的时候 同学的团身不够 通过在团身的滚动以 求动作的改善 2 在练习中有分腿的现象 通过在两膝之间夹一张纸解决这个问题 3 在做后滚翻时同学们的推手动作不明显通过倒肩和推掌的辅助练 习来提高推掌的作用 第第 6 课时课时 学习目标 学习目标 在游戏和活动中体验成功的快感 学习内容 学习内容 组合动作 三 蹲距式起跑 学习步骤 学习步骤 一 发展民间体育 教师活动 1 邀请个别同学将学过的组合动作 三 进行展示 2 请同学进行点评 让同学们知道自己动作中存在的不足 并要相互的进行弥补 3 教师讲解同学们动作中存在的问题并进行示范 4 组织学生进行两人一组的互学和集体的练习 学生活动 1 要积极的和大胆的为同学们进行示范 展示自己的动作 2 相互见要袒诚的进行动作的交流 让自己的动作有近一 步的提高 3 认真的观摩教师的动作 4 积极练习 使自己的动作更加的熟练 组 织 四列横队和散点的练习 二 合作探究 掌握技能 重 点 学会蹲距式起跑的动作 难 点 记住口令 教师活动 1 教师进行动作的示范 讲解动作的要领和重点 并要 让同学们知道口令的节奏 清楚每个口令该做什么动作 2 原地进行起跑练习 在教师的口令下进行起跑的分解 练习 3 两人一组进行起跑练习 相互间学会动作 4 进行起跑后接加速跑练习 学生活动 1 认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作 2 知道教师口令该做起跑的哪个动作 3 相互见虚心的学习对方的动作 4 认真的完成起跑后的加速跑练习 组 织 散点练习和四列横队的练习 场地器材 课后小结 通过小组分散练习使同学很快的掌握了起动腿和起跑线 的距离 起跑后的衷心提的太高有待与改进 第第 7 课时课时 学习目标 学习目标 在练习中发展跳跃能力 学习内容学习内容 蹲踞式跳远 学习步骤 学习步骤 一 情景导入 教师活动 1 组织一个简单的小游戏 教师分配角色 并提出一些规则的简单要求 2 教师巡回指导 并参加游戏 学生活动 1 扮演自己的角色进行游戏 2 在游戏中要积极的配合使游戏顺利的进行 组 织 以散点进行游戏 二 合作探究 掌握技能 重 点 起跳姿势的真确 难 点 助跑 起跳 腾空的合理结合 教师活动 1 要请部分同学进行起跳动作的展示 进行点评 提出 动作中存在的问题并要同学及时的纠正 2 组织进行散点的起跳动作的练习 巡回指导 3 分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习 4 教师巡回指导 在练习蹲踞式跳远时出现的错误动作要 及时的给予纠正并指导动作不足的地方 学生活动 1 为大家做的示范要大胆 动作要正确 2 在点评动作时要积极并要认真的总结自己的动作中 在问题 3 在起跳练习时要虚心的求教并及时的改正错误动作 4 丈量好自己的步点跳出自己最好的状态 并要在教师的指 导下积极调整好自己的动作 组 织 散点和四小组 场地器材 课后小结 在练习中同学们起跳后的收腹动动有了改进 在小组分散 练习中有一种相互的竞争的氛围 第第 8 课时课时 学习内容 学习内容 蹲踞式起跑 快速跑 学习步骤 学习步骤 一 快乐游戏 活跃情绪 教师活动 1 组织学生常规训练 3 组织学生复习基本体操 学生活动 1 体育委员整队 检查出席人数 2 在体育委员的指挥下进行常规和队列训练 3 在教师的提示下进行奔跑游戏 抢位子 4 两人一组 随意选择三到四节基本体操进行复习 动作到位 有力 组 织 六列横队 小组分散 二 积极游戏 你追我赶 重 点 蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作 难 点 蹲踞式起跑时的蹬地有力 起动快速 快速跑时动作轻 松协调 教师活动 1 提示学生复习蹲踞式起跑动作 2 组织学生起跑游戏 看谁反应快 3 采用多种游戏 比赛方式组织学生进行快速跑练习 4 及时鼓励和小结各项游戏 学生活动 1 两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练 习 着重体验起跑时的蹬地动作 2 积极参与游戏 和伙伴比一比谁的反应快 3 游戏 龟兔赛跑 同一起跑线 4 游戏 你追我赶 追逐跑 组 织 场地器材 在练习中有一种你追我赶的氛围 而且同学们的动作也很 好 第第 9 课时课时 学习目标 学习目标 小组学习掌握排球的垫球技能 学习内容 学习内容 小排球 学习步骤 学习步骤 一 体验游戏 学会合作 教师活动 1 组织学生常规训练 2 组织学生分组游戏 巡回指导 学生活动 1 体育委员整队 检查出席人数 3 根据教师提出的要求 在组长的组织下进行游戏 体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣 组 织 四列横队 小组分散 二 小组探究 熟练技能 重 点 垫球的正确动作 难 点 在练习中注意自己的手臂动作 教师活动 1 教师提出要求 讲解和示范技术动作 2 组织小组合作感觉垫球的手臂接触部位 3 组织自主的进行垫球的练习 4 提出指标让学生完成练习 5 组织学生进行最佳的垫球的评比 学生活动 1 认真的听教师的讲解和看教师的示范 2 两人一组要体会正确的手臂的触球部位 3 一人一球进行垫球的练习 4 努力的完成指标 5 积极的参加最佳的垫球手的练习 组 织 自由分散 小组分散 场地器材 课后小结 在小组的分散练习中同学们能相互的纠正错误动作 在垫 球比赛中同学们完成的数量非常的多 只是垫球的动作依然有手臂弯 曲的现象但人数不多 第第 10 课时课时 学习目标 学习目标 在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容 学习内容 多种游戏 学习步骤 学习步骤 一 快乐游戏 充分活动 教师活动 1 组织学生常规训练 2 组织学生分组游戏 参与学生游戏 学生活动 1 体育委员整队 检查出席人数 2 全班分成两组进行 大渔网 游戏 组 织 六列横队 分组游戏 二 小组探究 熟练技能 重 点 正确的快速跑动作 教师活动 1 提出黄河长江游戏要求 组织学生游戏 2 组织学生 人球赛跑 游戏 学生活动 1 分成二组 在教师组织下进行游戏黄河长江 体验 快速的起动和灵敏的反应 2 分成四组 体验 人球赛跑 的乐趣 提高快速奔 跑能力 组 织 分组游戏 三 延伸拓展 展示才能 教师活动 1 提出小组活动要求 安全要求 鼓励和观察学生自 主创编游戏活动 2 引导学生展示小结 学生活动 1 小组商量 用已有的游戏经验结合教师提出的要求 尝试新的游戏 2 在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则 3 相互交流展示创编的游戏 组 织 按指定地点分散 场地器材 课后小结 同学们能很好的在游戏中按照规则进行游戏 同时在游戏 中能很好完成各种奔跑动作 第第 11 课时课时 学习目标 学习目标 在合作学习中掌握多种运球和传球技能 学习内容 学习内容 小篮球 学习步骤 学习步骤 一 自主活动 活跃情绪 教师活动 教师讲解分组要求和活动要求 协调学生的分组并参与 学生的游戏 学生活动 学生自主结合 2 6 人一组 利用篮球进行游戏或活动 组 织 2 6 人一组 自由分散在三片篮球场 二 合作探究 掌握技能 重 点 传接球时上下肢的协调动作 难 点 传接球时两人间的默契配合 教师活动 提出分组要求和活动要求 组织学生分小组练习 巡回 指导 及时点评 加以鼓励 学生活动 1 自主分小组 通过相互观察 帮助进行各种运球练 习 并通过相互的协商进行多种形式的运球练习 通过 互动合作的练习熟练运球技能 2 组织各小组展示 1 2 种本小组最得意的练习形式 通过相互的了解 进行取长补短地练习 教师活动 提出分组要求 巡回指导 及时示范纠错 学生活动 1 两人一组 一位男生带领一位女生进行胸前传接球 练习 利用男生的动作优势来带领女生练习 2 小组扩大 6 8 人一组 学生小组商讨传球练习的 形式 利用多种形式进行传球 体验同伴间的相互配合 和传球时的上下肢协调用力动作 3 分小组展示 相互学习 积极交流 以你觉得他们 一组什么地方最好进行点评 组 织 自由分散自主组织 确保小组活动有安全距离 三 创新延伸 展示技能 教师活动 鼓励 提示 协助游戏 学生活动 1 小组商讨 利用篮球 借助所掌握的技能创编一个 游戏 并亲身体验游戏的乐趣 2 游戏表演 展示 评选最佳创思小组 最善于合作 小组 技能娴熟小组 每个小组评出进步最大的组员 合作最好的伙伴 组 织 自由分散 形式自主 场地器材 三片篮球场 每生一球 课后小结 同学们能在小组分散的练习中能自主的想一些熟悉球性 的练习 在原地的运球的时候同学们的腕关节动作很好 表现的很灵 活 第第 12 课时课时 学习目标 学习目标 在合作学习中改进蹲踞式跳远动作 学习内容学习内容 蹲踞式跳远 学习步骤 学习步骤 一 快乐游戏 充分活动 教师活动 1 组织学生常规训练 2 提出分组游戏要求 在组长的带领下进行跳跃类游 戏活动 注意安全 学生活动 1 体育委员整队 检查出席人数 2 全班成六个自然组 在组长的带领下安全地进行游 戏 组 织 四列横队 分组游戏 二 合作探究 改进技术 重 点 能针对自己的不足进行练习 教师活动 1 和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量出现 的不足 以及练习时的安全要求 2 提出合作分组的要求 指导学生合作学练 及时为 学生纠正动作 引导学生改进动作 3 及时肯定学生的进步 鼓励学生展示自己的学习成 果 学生活动 1 和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误 从而能针对自己的动作找到合理的练习内容 2 自主找伙伴进行合作学练 在相互提示和帮助下不 断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作 3 积极地参与展示活动 努力把自己的学习表现展示 给大家 并在展示的过程中学会观察 学人之长 补己之短 组 织 分组练习 场地器材 田径场 沙坑 踏跳板二块 垫子四张 橡皮筋二根 软排两只 课后小结 同学们通过今天的练习把一些动作的不足处有了改进 同 时相互的交流也很好 第第 13 课时课时 学习目标 学习目标 学会篮球的基本技能 学习内容 学习内容 篮球 球性和原地的运球 学习步骤学习步骤 一 情景导入 教师活动 1 教师组织小游戏 截住空中球 教师布置好场地 分 好 分发器材 2 参加积极的参与到游戏中去 激发学生的热情 3 进行巡回指导 纠正游戏中存在的问题 学生活动 1 在教师的指道下分组 领好游戏器材 积极的投入到 游 戏中去 2 在游戏中注意要遵守游戏的规则 注意传球的准确性 3 在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐 组 织 四组分成原形 二 合作探究 掌握技能 重 点 知道一些篮球的基本技能运用的方法 难 点 能运用掌握的篮球知识进行练习 教师活动 1 分发篮球 教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示 范方法 2 组织学生进行练习 教师进行巡回指导 3 及时的让同学们把自己学会的动作展示给同学们 学生活动 1 积极的听的教师的讲解 看教师的示范动作 2 按照教师的示范和讲解进行练习 并相互交流经验 3 在练习时注意动作的正确运用 组 织 散点 场地器材 课后小结 在这一堂课的练习中通过进一步的练习 同学们的球性已 经很好 能做各种的动做 而且自创的动作也很多 在原地的运球中男 同学能教女同学他们会的动作 小组学习小氛围很好 第第 14 课时课时 学习目标 学习目标 在合作学习中改进蹲踞式跳远动作 学习内容 学习内容 蹲踞式跳远 学习步骤 学习步骤 一 游戏活动 活跃情绪 教师活动 1 组织学生常规训练 2 提出游戏要求 组织学生进行游戏活动 学生活动 1 体育委员整队 检查出席人数 2 两人一组进行热身游戏 剪刀 石头 布 3 分组进行游戏 蜜峰采蜜 组 织 四列横队 分组游戏 二 合作探究 改进技术 重 点 能在相互帮助中不断改进动作 使动作连贯协调有力 教师活动 1 引导学生分类分组 布置目标任务 2 巡回观察 指导 及时为学生找出不足 3 组织学生交流 观看 了解不足与改进方法 学生活动 1 按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴 了解目 标任务 2 合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作 伙伴间要不断提示动作要求以改进动作 3 认真观看跳得好的同学的动作 从而找到自己的不 足继续练习 进一步体验连贯动作 组 织 分组练习 三 展示 评价 放松 教师活动 提出评价要求 组织学生小组评比 引导学生交流评价 组织学生放松 调节身心 学生活动 每小组选出 2 名学生参加评比 根据评价标准 合理地对展示的同学生进行评