《职业规划》教学设计.doc

肇庆市财经中等职业学校教师备课簿教师姓名： 梁敏 所在科组： 学前教研组 20172018学年度第一学期肇庆市财经中等职业学校教师学期授课计划编制说明2017-2018 学年第一学期 课程名称：职业生涯规划 专业班级：17电商2、3、4 、17计绘4 教师： 梁敏 本学期大纲要求学时数38教学大纲（名称、版本、文号）职业生涯规划校本版本学期教学周数19本学期使用教材（名称、主编、版本）职业生涯规划高等教育出版社本课程周学时数2本课程学期总时数38异动及必要说明事项一、学生情况分析中职学生文化基础较差，分析解决问题能力较低，没有掌握科学的学习方法。二、课程性质职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程主体是以职业观念、职业理想为重点的职业生涯教育，起始点是引导学生关注未来、关注职业生涯可持续发展，着力点是引导学生把“我的梦”与“中国梦”融为一体，落脚点是引导中职学生自觉提升职业素养，为就业、创业做好准备。三、总体目标引导学生树立自信、自强，追求职业生涯可持续发展，引燃中职生内心深藏着的向往美好未来的火花，帮助中职生燃起心中充满激情的烈火，引导中职学生敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。其 中讲授36实验实习（实训）课复习课2考核机动节假日占用其它教师学期授课计划表教师姓名： 梁敏 课程： 职业生涯规划 专业班级： 周次章节（项目课题）名称及主要内容授课节数作业实验考 核备 注一引言2二面向未来的职业生涯规划2三职业理想作用2四发展职业生涯要从所学专业起步2五发展职业生涯要立足本人实际2六发展职业生涯要善于把握机遇2七确定发展目标2八构建发展阶梯2九制定发展措施2十正确认识就业2十一做好就业准备2十二创业是就业的重要形式2十三管理规划2十四调整规划2十五科学评价职业规划2十六科学评价职业规划（二）2十七习题课2十八复习2合计38教研室主任（组长）： （签名） 教务科长（主任）： （签名） 年 月 日 年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题引言教学目标与要求1、了解职业、职业生涯、职业生涯规划的关系。2、介绍本书所要学的内容。3、引导学生做职业生涯规划。教法与学法讲授法教材分析重点1、了解职业、职业生涯、职业生涯规划的关系。2、介绍本书所要学的内容。难点引导学生做职业生涯规划。教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备预习好本节课内容组织新课引入新课讲授新课课堂练习小结整理秩序、检查仪表、登记考勤P1，开启充满希望的人生我的中国梦一、讲授职业、职业生涯、职业生涯规划的关系。1、提问学生：你对职业、生涯、规划的理解2、讲解P2-3习近平的名言课题引入教师引导，学生思考与回答二、介绍本书所要学的内容。1、解读本书学习计划与学习内容2、提出本课上课基本要求与准备三、引导学生做职业生涯规划。（举例说明重要性）1职业、职业生涯、职业生涯规划的关系2思考如何做好职业生涯规划。教师引导举例子强化学生认识布置作业思考如何做好职业生涯规划板书设计引言一、 职业、职业生涯、职业生涯规划的关系。二、 学习计划与学习内容三、 做职业生涯规划步骤教学后记通过学习本节内容，学生能较好地掌握知识点，课堂气氛活跃。审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题1-1面向未来的职业生涯规划教学目标与要求1、职业生涯规划的特点。2、职业、职业生涯、职业理想的内涵。3、职业理想对人生的作用。教法与学法讲授法教材分析重点1、职业的内涵。2、职业生涯规划的重要性。难点中职生职业生涯规划的特点教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解本节课学习内容组织新课引入新课讲授新课课堂小结整理秩序、检查仪表、登记考勤P10 90后焊工让国旗在国际赛场升起 （案例讨论与分析）提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答一、教师讲授职业与职业生涯等概念1、 解释职业内涵的四个要点稳定的收入；要承担相应的责任；是实现人生价值和进行自我完善的途径；是个人与社会相互联结的组带2、 职业生涯与人生，人的一生大致可分为三个阶段：从业准备阶段、从业阶段、从业回顾阶段案例引入教师引导，学生思考举例说明二、重点讲述职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1、职业生涯的五大特点2、职业生涯规划的重要性：目标明确、扬长避短三、中职生职业生涯规划的特点（引用P19案例加以说明）1、专业定向后初次就业2、必须面对就业难的现状3、必须把个人与经济社会发展联系起来4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5、引导自己就业和创业回顾与总结知识点教师提问，学生回答举例说明，加强学生理解强化知识点理解布置作业P21看图思考板书设计1-1面向未来的职业生涯规划一、职业与职业生涯等概念二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性三、中职生职业生涯规划的特点教学后记通过学习本节内容，学习初步了解职、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性。审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题1-2 职业理想作用教学目标与要求1、职业理想对人生发展的作用。2、职业理想对社会发展的作用。3、职业生涯规划与职业理想的实现。教法与学法讲授法、案例分析法教材分析重点职业理想对人生发展的作用。难点职业生涯规划与职业理想的实现教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解本节课的知识点组织教学引入新课讲授新课课堂小结整理秩序、检查仪表、登记考勤P22女调酒师的案例讨论与分析提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题1、 职业理想对人生发展的作用（举例说明）1、 职业理想是个人对未来职业的向往和追求 职业理想的特点：社会性，时代性，发展性，个体差异2、 作为奋斗动力的职业理想（提问：什么事职业理想）案例引入，教师引导，学生思考教师提问，学生回答二、职业理想对社会发展的作用1、 有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力（提问学生，当今时代发展趋势与要求）2、 职业理想是实现社会理想的基础（举例分析）三、职业生涯规划与职业理想的实现（提问：如何实现理想）1、 务实的规划才能把理想变成现实2、 规划的过程是提高自己的过程知识点的回顾与巩固教师引导与提问，学生讨论并回答教师引导，学生思考布置作业预习下一节课内容板书设计职业理想作用1、 职业理想对人生发展的作用2、 职业理想对社会发展的作用3、 职业生涯规划与职业理想的实现教学后记学生能较好掌握所学内容，把知识延伸到课外、激发了学生的学习兴趣，完成教学目标。审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题2-1发展职业生涯要从所学专业起步教学目标与要求1、专业和专业对应的职业群。2、职业对从业者素养的要求。3、职业资格证书与职业生涯发展。4、树立正确的人才观。教法与学法讲授法教材分析重点1、了解职业、职业生涯、职业生涯规划的关系所学专业对应的两个职业群以及其相关职业资格证。2、认识职业资格证书对职业生涯发展的作用。3、树立正确的成才观。难点1、认识职业对从业者素质的要求。2、了解与分析所学专业对应职业群所要求的职业资格证书。3、正确处理学历文凭与职业资格证之间的关系教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解本节课的内容组织教学引入新课讲授新课课堂小结整理秩序、检查仪表、登记考勤P34以花为伴小于的花样年华，案例讨论与分析提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题一、专业和专业对应的职业群1、 中等职业学校专业设置的特点（提问学生：我校的专业设置）解释职业群的概念，由基本操作技能相通，工作内容社会作用以及从生者所应具备的素质接近的若干个职业所构成。案例引人课题教师提问与引导，学生思考与回答2、 中职生面对的两类职业群1 适合中职生横向发展的职业群（举例说明）2 适合中职生纵向发展的职业群（举例说明）2、 详述职业对从业者素质的要求（提问学生）1、 思想道德素质2、 科学文化素质3、专业素质是职业素质构成中的重点，中职生今后要通过职业活动获得稳定收入，立足于社会，专业技能素质必不可少的，实际上，思想，政治，职业道德，科学文化素质大多要通过专业技能的运用展现出来。4、身体心理素质 以例子总结知识点教师引导，学生思考教师详细讲述布置作业熟记职业对从业者素质的要求板书设计发展职业生涯要从所学专业起步1、 专业和专业对应的职业群1、 中等职业学校专业设置的特点2、中职生面对的两类职业群二、职业对从业者素质的要求教学后记学生能积极配合教师，参加教育教学活动，活跃课堂提高学习效果。审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题发展职业生涯要立足本人实际教学目标与要求1、兴趣对职业生涯的作用。2、性格对职业生涯的影响。3、能力对职业生涯的影响。4、提高自己的职业能力。教法与学法讲授法教材分析重点1、兴趣对职业生涯的作用。2、性格对职业生涯的影响。3、能力对职业生涯的影响。难点从职业的角度认识自己，提高自己的职业能力，拓展自己职业生涯发展的机会。教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解本节课内容组织教学引入新课讲授新课课堂小结整理秩序、检查仪表、登记考勤P56小丽的案例分析与讨论提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题1、 兴趣及其培养（分组玩小游戏，分析学生的职业兴趣）1、 兴趣对职业生涯发展的作用（举例说明）2、 职业兴趣3、 怎样培养职业兴趣（教师讲授）以案例引入课题活跃课堂氛围二、性格及调适1、 性格对职业生涯发展的作用2、 职业性格3、 习惯可以调适1用列子说明：性格是可以改变的 2专业定向并不等于职业定向。3、 能力及其提高（学生看书，找出知识点）1、能力对职业生涯发展的作用2、简单解释职业能力的概念 3、能力可以提高四、职业价值取向及其调整(教师提问，学生思考)五、个人学习状况和行为习惯，及其改善（举例说明）巩固本节课知识点教师引导学生思考举例子分析说明布置作业P59、一板书设计发展职业生涯要立足本人实际1、 兴趣及其培养二、性格及调适三、能力及其提高四、职业价值取向及其调整五、个人学习状况和行为习惯，及其改善教学后记本课教学环节较流畅，目标明确、重点突出，能按要完成教学目标。审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题发展职业生涯要善于把握机遇教学目标与要求1、家庭状况对职业生涯发展的影响。2、家乡状况对职业生涯发展的影响。3、行业状况对职业生涯发展的影响。教法与学法讲授法教材分析重点指导学生把握个人发展与经济社会发展的相关性，认识到只有依据区域经济特点，把个人发展与行业发展联系在一起，职业生涯才会得到顺利发展。难点区域经济发展的特点和行业发展的态势。主要通过案例让学生明白了解区域经济的特点和行业发展的态势。教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解本节课的内容组织教学引入新课讲授新课课堂小结整理秩序、检查仪表、登记考勤P77 水上种菜的现代农民 案例讨论与分析提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题一、家庭状况变化与职业生涯发展（以现实生活为例子，并结合案例分析知识点）二、区域经济发展动向与职业生涯发展1、 家乡及周边地区与职业生涯发展的关系（以本城市为例以案例引入新课教师引导，学生思考2、 说明差距）关注区域经济发展（提问学生区域经济，教师归纳）三、行业发展动向与职业生涯发展1、 行业发展与职业生涯发展的关系（以不同行业为例，举例说明）2、 关注行业发展动向（分析本专业发展动向）回顾知识点，强化理解以身边环境为例强化学生对本专业的发展形势了解布置作业搜索并了解学前教育专业的发展动向与职业生涯规划板书设计发展职业生涯要善于把握机遇1、 家庭状况变化与职业生涯发展2、 区域经济发展动向与职业生涯发展三、行业发展动向与职业生涯发展教学后记学生都能积极配合教师教学、课堂教学气氛活跃，能按时完成教学任务。审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题确定发展目标教学目标与要求1、了解职业生涯发展目标的构成。2、职业生涯发展目标必须符合发展条件。教法与学法讲授法教材分析重点职业生涯发展目标的选择难点职业生涯发展目标的选择教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解好本节课的内容组织教学引入新课讲授新课课堂练习小 结整理秩序、检查仪表、登记考勤P83 晓强的案例分析与讨论提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题引用“他的选择没有错”案例，说明确定发展目标的重要性。一、 讲解职业生涯目标的构成1、 长远目标 2、阶段目标二、职业生涯发展目标必须符合发展条件1、认识内外部条件；2、举例子讲解应如何符合内外部条件。三、职业生涯目标的选择以案例导入课题教师举例，学生思考、分析。1、 做好预测；2、 做好衡量；3、 做好比较；四、讲解身边的具体实例，教会学生真正做好职业生涯目标的确定。课后“学以致用”第1、2题。如何确定职业生涯目标教师举例，学生思考。布置作业课后习题第4题板书设计一、 职业生涯目标的构成；二、目标符合的发展条件；三、职业生涯目标的选择。教学后记课堂互动，灵活多变，充分发挥学生的能动性，提高学习效率。审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题构建发展阶梯教学目标与要求1、阶段目标的特点及设计思路。2、近期目标的重要性和制定要领。3、围绕近期目标补充发展条件。教法与学法讲授法教材分析重点围绕近期目标补充发展条件。难点发展阶梯的构建。教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解好本节课的内容组织教学引入新课讲授新课课堂练习课堂小结整理秩序、检查仪表、登记考勤P92从洗碗工到酒吧老板的陈涛 案例分析与讨论提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题一、 阶段目标的特点及设计思路1、 认识阶段目标的特点及要素2、 阶段目标的“三特点”；3、 阶段目标的“四要素”。4、 阶段目标的设计要领与思路（举例子讲解）教师引导，学生讨论与回答问题二、近期目标的重要性和指定要领1、 近期目标的重要性讲解。2、 近期目标的制定要领（怎样制定近期目标及其关键点）三、围绕近期目标补充发展条件1、 为什么要补充发展条件？2、 具体如何进行条件补充。3、 条件补充的注意事项讲解课后习题1、2如何构建职业生涯发展阶梯教师引导，学生思考采用案例，加强学生理解布置作业课后习题第4题板书设计构建发展阶梯一、制定发展措施的主要性二、措施的要素以及制定要领2、 落实近期弥补的措施要有计划教学后记审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题制定发展措施教学目标与要求1、发展措施与终身学习。2、措施的要素以及制定要领。3、落实近期目标的措施要有计划。教法与学法讲授法教材分析重点职业生涯发展第一阶段发展措施要针对的三个方面。难点职业生涯发展第一阶段发展措施要针对的三个方面。教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解本节课内容组织教学引入新课讲授新课课堂小结整理秩序、检查仪表、登记考勤P101加加林第一个进入太空的人，案例分析与讨论提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题一、简单讲述制定发展措施的主要性（学生待着问题看书，教师提问，学生回答）教师引导，学生讨论与回答问题教师引导，学生思考3、 措施的要素以及制定要领1、 措施的三个要素：实现目标的措施有三个要素：任务（含方法），标准和时间。（教师简析）2、 措施的三个制定要领：职业生涯发展措施的制定要领有三点，即措施必须是具体的可行的，针对性强的（举例说明）3、 制定措施的思路（举例说明）1“近细远路”的思路（提问）2“针对”“三个方面”的思路：中职生业生涯规划第一阶段的发展措施，要针对三个方面：一是为近期目标的实现服务；二是为第二阶段的发展做铺垫；三是为长远目标的实现打基础3“弥补差距”的思路（举例子）3、 落实近期弥补的措施要有计划（列举、比喻）回顾本节知识点，强化重点难点教师引导，学生思考采用案例，加强学生理解布置作业制定个人学习、职业计划板书设计制定发展措施一、制定发展措施的主要性二、措施的要素以及制定要领4、 落实近期弥补的措施要有计划教学后记审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题正确认识就业教学目标与要求1、了解首次就业。2、当前就业形势。3、提高就业质量。教法与学法讲授法教材分析重点1、首次就业的意义。2、正确的择业观。难点正确的择业观教具黑板、多媒体等课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解好本节课的内容组织教学引入新课讲授新课课堂小结整理秩序、检查仪表、登记考勤提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题一、 首次就业与职业生涯发展（首次就业的意义）首次就业是中职生人生中的重要转折和生活方式质的变化，是职业生涯发展的重要经历和起点，没有首次就业，职业生涯就不可能开始，职业生涯就永远停留在职业准备阶段。二、 就业形势与择业（正确的择业观） 1、必须正视就业难2、先就业，再择业中职生在首次就业时，既要争取在条件许可的情况下，按自己规划的方向，选择适合自己的岗位，又要正视就业难的现实，应珍惜就会，先解决生存，再积累经验，选择理想的岗位，首次就业时，择业期望值不宜过高。三、 详述就业观的变化1、 从一选定终身，转为“不求定位先就业”2、 从过分注重单位的所有制，转为“不究性质看单位”3、 从一味依赖学校安排，转为“不等分配找市场”4、 从过分强调专业对口，转为“不唯对口用所长”5、 从留恋家乡，贪图安逸，转为“不恋家乡敢自立”从只求稳定，保障的求职，转为“不唯从业敢创业。如何树立正确择业观。布置作业课后习题2、3板书设计一、 首次就业与职业生涯发展二、正确的择业观三、详述就业观的变化教学后记审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题做好就业准备教学目标与要求1、做好由学校人到职业人角色的转换。2、做好准备融入社会。3、掌握求职的基本方法。教法与学法讲授法教材分析重点1、做好由学校人到职业人角色的转换。2、做好准备融入社会。3、掌握求职的基本方法。难点做好由学校人到职业人角色的转换教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解本节课的内容组织教学引入新课讲授新课课堂小结整理秩序、检查仪表、登记考勤提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换。1、“学校人”和“职业人”的区别：校园、职场之间，不但环境不同，任务有别，而且人群之间的关系也有了质的变换，“学校人”和“职业人”在社会上市两个不同的角色，其权利、衣物、规范都存在极大差异。“学校人”通过努力学习获取今后能在社会上生存、发展的能力，主要扮演着获取的角色。教师举例，学生思考。2、角色转换的四个重点：（1）成长导向向责任导向的转变。（2）个性导向向团队导向的转变。（3）思维导向向行为导向的转变。（4）治理导向向品德导向的转变。二、做好适应社会，融入社会的准备。1、职业生涯在适应社会，融入社会的过程中得到发展。2、中职生社会能力提高的途径。三、掌握求职的基本方法。1、讲究求职技巧。（1）收集就业信息（2）掌握面试技巧（3）善于推销自己。2、在日常生活中伟求职做好准备。3、求职过程中要保持积极地心态。如何做好就业准备。教师讲解，学生思考、分析教师举例，学生思考，分析布置作业课后习题1、2板书设计一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换。二、做好适应社会，融入社会的准备。三、掌握求职的基本方法。教学后记审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题创业是就业的重要形式教学目标与要求1、了解何为创业。2、创业者应有的素质。3、中职生创业的优势。4、中职生在校期间做好创业的准备。教法与学法讲授法教材分析重点1、创业的重要意义。2、创业者应有的素质和能力。3、在校期间的创业准备。难点1、中职生在校期间做好创业的准备。2、修改、完善发展目标和发展台阶，完成自己的职业生涯规划并践行。教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备了解好本节课的内容组织教学引入新课讲授新课课堂小结整理秩序、检查仪表、登记考勤提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题一、讲解创业的重要意义。1、创业是职业生涯发展的飞跃2、创业时经济社会发展的需要二、创业者应有的素质和能力1、创业者应具备的心理素质教师举例讲解，学生分析、思考。三、详述创业者应具备的能力。（1）专业能力主要表现 （2）方法能力主要表现（3）社会能力主要表现为四、中职生创业的优势：1、中职生接受了与经济社会发展由密切联系的职业教育，专业定向明确，具体，学习的课程，既具有专业性，又具有实践性，强调操作，优于侧重理论学习的大学生。2、职业教育强调能力本位。3、学校组织的社会实践，为中职生更广泛地了解企业运作，经营创造了条件。4、中职生有务实的创业观念。5、中等职业学校开展了多种形式的创业教育，引导学生在日常学习和生活中调适心理，训练能力，为创业做好准备。创业是就业的重要形式教师讲解举例、学生思考、分析教师引导，学生思考。布置作业课后习题1、2板书设计一、讲解创业的重要意义二、创业者应有的素质和能力三、详述创业者应具备的能力四、中职生创业的优势：教学后记审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题管理规划，务实终身发展的基础教学目标与要求1、认真执行职业生涯规划的各项措施。2、定期检查职业生涯规划执行实效。教法与学法讲授法教材分析重点1、强化时间观念，才能打好发展基础。2、加强职业生涯规划管理。难点加强职业生涯规划管理。教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织教学教学环节教学过程教学导向课前准备组织教学引入新课讲授新课课堂练习课堂小结整理秩序、检查仪表、登记考勤提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题一、 认真执行职业生涯规划的各项措施1、 依靠集体力量规范自己的行为2、 加强职业生涯规划管理明确：具体措施与做法介绍二、定期检查职业生涯规划执行实效教师引导，学生思考。1、 勤于自我检查2、 善与情人督促三 珍惜在校生活，奠定发展基础1、 认识职业演变需要发展基础2、强化时间观念，打好发展基础。课后习题2、3如何管理好职业生涯规划教师举例，学生思考、讨论。布置作业课后习题3、4板书设计一、认真执行职业生涯规划的各项措施二、定期检查职业生涯规划执行实效三、珍惜在校生活，奠定发展基础教学后记审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题调整规划，适应发展条件变化教学目标与要求1、调整职业生涯规划的必要性。2、调整职业生涯规划的时机。3、调整职业生涯规划的方案。教法与学法讲授法教材分析重点调整职业生涯规划的必要性。难点发展机遇重新评估包括就业环境和未来工作岗位教具黑板、多媒体课时安排2讲课类型组织教学教学环节教学过程教学导向课前准备了解好本节课的内容组织教学引入新课讲授新课课堂练习课堂小结整理秩序、检查仪表、登记考勤提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题一、 调整职业生涯规划的必要性1、 应对外部条件变化的需要；2、 适应自身条件变化的需要。二、认识调整职业生涯规划调整的时机 1、 毕业前夕的调整2、 从业初期的调整 教师举例，学生思考。三、调整职业生涯规划的方法1、 自身条件重新剖析和发展机遇重新评估2、 发展目标修正和措施修订。课后习题3、4如何做好职业规划的调整教师讲解，学生思考、分析。布置作业预习板书设计一、 调整职业生涯规划的必要性二、认识调整职业生涯规划调整的时机三、调整职业生涯规划的方法教学后记审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划教学目标与要求1、评价职业生涯成功的不同价值取向。2、评价职业生涯发展的要素。3、评价自己的职业生涯规划。教法与学法讲授法教材分析重点评价职业生涯成功的不同价值取向难点评价职业生涯发展的要素教具黑板、多媒体课时安排4讲课类型组织新课教学环节教学过程教学导向课前准备组织教学引入新课讲授新课课堂小结整理秩序、检查仪表、登记考勤提问：心海导航问题，学生分组讨论并回答问题一、 评价职业生涯成功的不同价值取向1、 不同的人对职业生涯成功的不同理解2、 你具体追求哪类职业生涯成功。二、 认识职业生涯发展的要素 教师举例，学生分析。1、 从个人、家庭、企业、社会的角度判断2、 为中国梦的实现发挥正能量明确：中国梦的内涵、具体做法三 评价自己的职业生涯规划1、 讲述评价的目的与依据；2、 评价的方法与形式介绍。3、 认识评价生涯的具体标准。如何较好的评价职业生涯规划教师讲解，学生思考、讨论。布置作业课后习题3、4板书设计一、 评价职业生涯成功的不同价值取向二、认识职业生涯发展的要素三、评价自己的职业生涯规划教学后记审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题教学目标与要求教法与学法教材分析重点难点教具课时安排讲课类型教学环节教学过程教学导向课前准备布置作业板书设计教学后记审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题教学目标与要求教法与学法教材分析重点难点教具课时安排讲课类型教学环节教学过程教学导向课前准备布置作业板书设计教学后记审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题教学目标与要求教法与学法教材分析重点难点教具课时安排讲课类型教学环节教学过程教学导向课前准备布置作业板书设计教学后记审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题教学目标与要求教法与学法教材分析重点难点教具课时安排讲课类型教学环节教学过程教学导向课前准备布置作业板书设计教学后记审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题教学目标与要求教法与学法教材分析重点难点教具课时安排讲课类型教学环节教学过程教学导向课前准备布置作业板书设计教学后记审阅人签名： 督导组（盖章）：年 月 日课时授课计划授课日期授课班级课 题教学目标与要求教法与学法教材分析重点难点教