小学语文教学设计-世界多美呀

维扬区小学语文 书香课堂 教学设计 年年 级级一年级主备人主备人 俞纲 所在学校所在学校梅岭小学 单单 元元第六单元课课 题题世界多美啊 教学目标教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课 9 个生字 两条绿线内的 5 个字只识不写 认识 2 个偏旁 理解由生字组成的词 3 通过朗读课文 了解小鸡孵化过程 感受大自然的美 激发热 爱大自然的感情 教学重难点教学重难点认识 9 个生字 写字 朗读课文 感受大自然的美 教学准备教学准备小黑板 生字卡片 教学挂图 教学时间教学时间两课时 教学流程教学流程 通用设计通用设计设计意图设计意图个性设计个性设计 第一课时第一课时 教学内容 教学内容 朗读课文 学习生字词 认识两个偏旁 学 习课文第一自然段 背诵第一自然段 书 写四个生字 教学教学过过程 程 导导入新入新课课 激 激发发情趣情趣 1 谈话激趣 同学们 在你们眼里 世界是怎样的呢 通过回忆 与交流 调 动学生已 有认知 激 发学生学 有趣 五彩缤纷 生机勃勃 2 是啊 当一只刚刚孵化出来的小鸡 看见世界如此 精彩 如此美妙 它也被深深地陶醉了 今天 我们 一起来学习 世界真美呀 3 指名或齐读课题 读出感情 初初读课读课文 学文 学习习字字词词 1 学生自由朗读课文 读准字音 读顺句子 2 教师范读课文 3 学生自读课文 画出生字词 习兴趣 4 教师出示生字词 带上拼音 世界 美丽 母鸡 它 黄乎乎 碧澄澄 很久 站起来 蹲着 孵小鸡 绿茵茵 叽叽 5 学生自由朗读 6 指名朗读 纠正读音 7 引导学生理解部分词语的意思 很久 时间很长 美丽 好看 漂亮 8 去拼音朗读 集体朗读 品品读课读课文 文 积积累运用累运用 1 讲读第一自然段 1 学生自由朗读 2 指名朗读 3 精读第三句 出示 先 后来 运用语言 用 先 后来 说说句子 4 精读第四句 指名朗读 说说为什么小鸡会觉 得整个世界都是黄色的呢 四 自学笔四 自学笔顺顺 规规范范书书写写 1 出示生字词 界 美 丽 它 2 自学字的笔顺 部首及笔画 分析字的结构及关 在这里安 排这一环 节 让学 生通过训 练 达到 理解和运 用的目的 键笔画 3 教师范写 学生书写 4 教师巡视 总结问题 5 展示部分学生的生字 第二课时第二课时 教学内容 教学内容 朗读课文 学习课文二 三 四自然段 背 诵全文 书写五个生字 教学教学过过程 程 复复习习生生词词 巩固旧知 巩固旧知 1 出示生字词 2 2 指名朗读 集体朗读 二 品二 品读课读课文 咬文嚼字文 咬文嚼字 1 自由朗读第二自然段 1 品读第二句 指名朗读 指导读好 啄呀啄呀 很久 才 等词 体会小鸡 出壳的艰难过程 指导学生读出词语所蕴含的情感 2 品读第三句 指名朗读 读好 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄 等词语 理解词 语的意思 讨论省略号的含义 说说小鸡还会看见什么 引 导学生用上叠词 参考词语 绿油油 黑黝黝 红艳 艳 黄灿灿 3 看见这样美丽的景色 小鸡会说些什么呢 学生 讨论 4 语言训练 小鸡看见天空是 树木是 小河是 是 它不禁赞叹道 通过朗读 让学生感 受小鸡出 壳时的艰 难与不宜 这里整合 了课本中 的内容 对课文内 容是一个 总结 对 学生的语 言能力是 一个训练 5 指名朗读第二自然段 指导背诵 2 过渡 面对如此美丽的世界 小鸡发出了这样的赞 叹 自由朗读第三自然段 1 指导学生读好第一句 2 讨论 它叽叽叽地叫着 小鸡会在说些什么呢 3 集体朗读 指导背诵 3 指名朗读第四自然段 说说在你们的眼中 还有 哪些表示颜色的词语能够表现这个美丽的世界 学 生讨论 交流 4 连起来朗读课文 三 自学笔三 自学笔顺顺 规规范范书书写写 1 出示生字词 2 自学字的笔顺 部首及笔画 分析字的结构及关 键笔画 3 教师范写 学生书写 4 教师总结 四 作四 作业设计业设计 1 抄写词语 书后生字词 2 填上合适的词语 的天空 的树木 的小河 的世界 3 照样子写一写