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苏教版中考语文分类训练九：修辞手法C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共48题；共96分)1. （2分）选出与例句修辞手法不同的一项（ ）例句：竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。A . 拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆B . 水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落C . 人夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。D . 串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。2. （2分）对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（ ）。A . 想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。B . 你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。C . 奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的坚实阶梯。运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。D . 你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。3. （2分）判断下面句子用了比喻修辞的一句（ ）。A . 饥饿的疼痛是剧烈的，它一阵一阵地发作，好像在啃他胃，疼得他不能把思想集中在去狄斯河必经的路上。B . 最后，到了漫漫的暮色袭来的时候，他才发现一个水坑里有一条独一无二的像鲦鱼般的小鱼。C . 他已经不再像人那样挣扎了。D . 这是一匹病狼，它的那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺，眼睛也昏暗无光，布满血丝。4. （2分）“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁、”句中的“脂粉”的修辞方法和含义是 （ ）。A . 借代，指为国民党反动派涂脂粉的人。B . 借喻，比喻国民党反动派的御用文人。C . 借代，指国民党反动派的欺骗宣传。D . 借喻，比喻国民党反动报刊上的欺骗宣传。5. （2分）对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）山雀是顽皮的，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，它们跳跃像一群精灵轻移。为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?A . 选段中运用拟人的手法，用 “撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”，形象地写出了山雀顽山雀们的皮可爱的特点。B . 选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的，把人“全身淋透”的“音乐雨”，生动地写出了雨势大而急促的特点。C . 选段中运用“它们像”的排比、比喻，生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。D . 选段最后运用反问，加强语气，强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。6. （2分）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用的修辞方法，判断正确的一项（ ）。A . 比喻 对偶 夸张B . 对偶 夸张 拟人C . 夸张 拟人 借代D . 借代 比喻 对偶7. （2分）下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A . 深宵灯火是他的伴侣。(比喻)B . 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。(引用)C . 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！(对偶)D . 写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。(拟人)8. （2分）品析下面选段，选出能准确地反映作者的意图和表现手法的一项（ ）但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呀？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓励吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！A . 作者运用借代、排比等修辞手法，表明自己没有眼泪，只有愤怒。B . 作者运用比喻、反复等修辞手法，表明自己要凭借雷、电、风的力量，把宇宙毁灭。C . 作者运用借代、排比、反复等修辞手法，表明只有“雷霆”“闪电”“风暴”才是“我”和“宇宙”的意志。D . 作者运川比喻、对比、反复等修辞手法表明自己永不妥协、战斗到底的意志。9. （2分）下面句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A . 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。B . 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！C . 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。D . 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。10. （2分）没有运用修辞方法的句子是（ ）A . 我已经困软得像一团棉花了。B . 头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。C . 那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。D . 这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼11. （2分）下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）A . 烽火连三月，家书抵万金。（对偶、借代）B . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻、拟人）C . 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问）D . 鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（排比、反复）12. （2分）下面语段中标号码句子所运用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）啊！泰山竟是一座闪烁着希望之光的灵山哟！岭顶的满天繁星仿佛在树稍游移，好像是挂满枝头的晶亮的硕果。再往上攀登，那星星又好像已被山风吹落树根，我们竟可以把它拾进袋子里了。然而大地上却有比天上更美的奇观。低头，只见泰安城斑驳陆离的万家灯火，那色泽光彩真是太丰富了，太鲜艳了，太美妙了！A . 比喻 夸张 排比B . 夸张 拟人 比喻C . 比喻 借代 排比D . 夸张 比喻 夸张13. （2分）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A . 白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。B . 夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。C . 她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。D . 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。14. （2分）多重复句的层次、关系分析完全正确的一项是（ ）这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。A . /假设 并列B . /并列 条件C . /并列 条件D . /并列 因果15. （2分）下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A . 不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。（拟人）B . 那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样。（比喻）C . 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。（比喻）D . 为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。（设问）16. （2分）下列各句的修辞手法判断有误的一项是（ ） A . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）B . 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（对偶）C . 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（借代）D . 我来了，我走得很轻，而且温声细语地。（拟人）17. （2分）对下列句子运用修辞手法判断正确的一项是（ ）秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。A . 排比对偶比喻拟人B . 比喻拟人对偶排比C . 拟人排比比喻对偶D . 比喻排比对偶拟人18. （2分）下列句子使用修辞错误的一项是（ ）A . （拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B . （排比）徜徉在故事的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑加州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。C . （比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。D . （反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？19. （2分）下列诗句没有运用比喻修辞手法的一项是（ ） A . 天上的明星现了，/好像点着无数的街灯。B . 白云团团，/漏出了几点疏星。C . 一群白色的绵羊，/团团睡在天上。D . 头顶着蓝天大明镜，/延安城照在我心中。20. （2分）下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）A . 没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之才。B . 他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。C . 鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。D . 他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。21. （2分）下列句子运用的修辞方法判断正确的一项是（ ）大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。根，紧握在地下；叶，相触在云里。长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。太阳刚一出来，地上已经像下了火。A . 拟人 对偶 排比 夸张B . 拟人 拟人 对偶 比喻C . 比喻 对偶 排比 比喻D . 比喻 拟人 对偶 夸张22. （2分）下列句子判断有误的一项是（ ）A . “骆驼是沙漠之舟”运用了比喻修辞。B . 故乡孔乙己两篇作品都选自鲁迅先生的小说集呐喊。C . “河上有30多米长、5米宽的五孔石桥，弧形石拱与倒影连成一个个圆形洞门。”这个句子采用了议论的表达方式。D . 消息是以最简洁的文字和最快的速度报道新近发生的、有价值的人和事的文体。23. （2分）海宁特别喜欢唱歌，每天都要哼着歌上学放学。在她喜欢唱的其中几首歌的歌词里，分别运用了何种修辞手法呢？下列选项完全正确的一项是（ ）比喻 拟人 排比 对偶 顶真 反复一盏离愁，孤单伫立在窗口。（东风破周杰伦）考卷的分数是往上爬的树藤。（剩下的盛夏TFBOYS）谁娶了多愁善感的你，谁看了你的日记，谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣。（同桌的你老狼）风到这里就是粘，粘住过客的思念。（江南林俊杰）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。（郑伊健虫儿飞）A . B . C . D . 24. （2分）该句修辞判断正确的是一项是（ ）北大就是一条生命饱满的河流，她从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤舵手与船工。A . 比喻B . 象征C . 借代D . 夸张25. （2分）下列内容表述正确的一项是（ ）。A . “辛勤劳动”“资源匮乏”“空气污染”“道德高尚”这四个短语中，“辛勤劳动”与其他三个结构不同。B . “各界优秀青年代表结合各自岗位和成长经历，抒发了与祖国共奋进、与时代齐发展的青春感受。”此句的主干是：代表结合经历抒发感受。C . “沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。”这个复句是递进关系。D . “她们不是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！”该句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。26. （2分）下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A . 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。）B . 我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。）C . 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。）D . 南充山水如画。如果说西山、凌云山、嘉陵江的风景如同一气呵成的写意山水画，那么北湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了南充的山水之美，同时又区分了“西山、凌云山、嘉陵江”与“北湖”风景的不同风格。）27. （2分）下列句子中修辞手法判断错误的一项是（ ） A . 北国风光，千里冰封，万里雪飘（对偶、夸张）B . 当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子（拟人）C . 总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星（比喻）D . 我是在白云的襁褓中笑着长大的（借代）28. （2分）琵琶行（节选）中“行”属“歌行体”古诗的标志，从本诗看，这种诗体的主要特点是哪一项（ ）。篇幅较长篇幅较短音节、格律有严格的规定句式长短偏差，富于变化音节、格律一般比较自由讲究对仗、声调和韵律A . B . C . D . 29. （2分）下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（ ） A . “鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（郭沫若雷电颂）运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。B . “张着两脚，正像一个画图仪器晨细脚伶仃的圆规然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”（鲁迅故乡），第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。C . “电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声”（王鼎钧那树），运用拟人手法赋予树以人的特征，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。D . “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”（李白行路难），运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。30. （2分）下列句子运用修辞手法与例句相同的一句是（ ）例：圆规很不平，显出鄙夷的神色。A . 山舞银蛇，原驰蜡象。B . 闪闪烁烁的声音从远方飘来。C . 五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两腿，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规。D . 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。31. （2分）下列知识判断错误的一项是（ ）A . “弯曲”、“友谊”、“佩服”分别是形容词、名词、动词。B . “那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔。”这句话中的“朦胧”和“温柔”是褒义词。C . “诚实”、“老实”、“踏实”是一组近义词，都是形容忠诚、规矩、切实的态度。D . “生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔。”这句话运用了夸张的修辞手法。32. （2分）对下列句子所用修辞方法的判断，错误的一项是（ ） A . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）B . 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。（比喻）C . 柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（比喻）D . 苔痕上阶绿，草色入帘青。（对偶）33. （2分）下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A . 回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步B . 这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。C . 林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。D . 每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。34. （2分）选出下列各句的修辞方法判断不正确的一项（ ）A . 理想是石，敲出星星之火。（比喻）B . 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）C . 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）D . “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（引用）35. （2分）下列句子没有使用修辞的一项（ ） A . 海内存知己，天涯若比邻。B . 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。C . 我难道就没有应该责备自己的地方吗?D . 天上乌云密布，似乎要下雨了。36. （2分）对下列句子使用的修辞方法判断有误的是 （ ）A . 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的（比喻）B . 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人，比喻）C . 天上的云有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空（排比、比喻）D . 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）37. （2分）下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（ ）A . 藤野先生鲁迅藤野先生B . 我的第一本书胡适父亲C . 再塑生命海伦凯勒莎莉文老师D . 列夫托尔斯泰茨威格列夫托尔斯泰38. （2分）对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ） A . 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。(比喻)B . 才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。(拟人)C . 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着。流向人的心底。(反复)D . 在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶。(排比)39. （2分）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A . 我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。B . 傅雷对儿子的生活，都像良师益友一样提出意见和建议。C . 我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？D . 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。40. （2分）文中引用了袁枚的一段文章，对其作用分析正确的一项是（ ）A . 引用袁枚的文章，仅说明作者知识丰富，底蕴很深。B . 引用袁枚的文章，只是为了说明“腌蛋”这个菜怎么做，让大家可以照学。C . 引用袁枚的文章，是为了说明高邮咸鸭蛋的质量好。D . 无作用，纯属多余。41. （2分）对语法知识分析正确的一项（ ）水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水流缓慢，清清的微波、将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，和着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉。”当你沿着流水去观赏亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧？A . “清澈”、“微波”都是名词，“历历可见”是并列短语。B . “无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见”一句是递进关系。C . 划线的句子运用了引用、比喻修辞方法。D . “当你沿着流水去观赏亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧？”一句中冒号后面应加上双引号。42. （2分）下列语句修辞方法使用不正确的一项是（ ）A . 人民是什么？是无知。宗教是什么？是不宽容。（反问）B . 这就是中国的脊梁。（比喻）C . 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。（排比）D . 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（比喻）43. （2分）选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（ ）一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。A . 比喻、拟人、夸张、排比B . 拟人、夸张、比喻、排比C . 比喻、夸张、拟人、排比D . 夸张、比喻、排比、拟人44. （2分）下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ） A . 绿色是多么宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。B . 我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。C . 它渐渐失去了青苍的绿色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。D . 我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜。45. （2分）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（ ） A . 江南没有腰鼓这种民间表演艺术。B . 江南没有“四野长着酸枣树的山崖”，不容易汇集成巨大的声响。C . 江南多水，人们注重与水有关的表演艺术。D . 运用比喻、夸张和衬托手法，突出黄土高原人民粗犷、奔放、豪壮的气质。46. （2分）对下列句子中修辞方法判断有错误的一项是（ ）A . 爱就像云一样，在太阳出来之前布满天空。（比喻）B . 今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。（夸张）C . 蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）D . 死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）47. （2分）对下