数学北师大版六年级下册容积和容积单位

容积和容积单位容积和容积单位 教案设计教案设计 永丰县恩江二小 钟庆 教学目标教学目标 1 认知目标 让学生理解容积的概念 掌握常用的容积单位以及它们之间 的进率 知道容积与体积的联系和区别 学会容积的计算方法 2 能力目标 培养学生的自学能力和分析推理能力 3 情感目标 通过观看 神舟八号 返回舱安全着陆的视频 激发学生的 民族自豪感 渗透爱国主义教育 教学重点 难点教学重点 难点 本节课的教学重点是帮助学生建立容积单位观念 难点是在理解容积概念 的基础上掌握容积与体积的联系和区别 教具学具准备教具学具准备 教具准备 一个长方体纸盒 一个长方体木块 活动报告单 15 张 学具准备 一瓶矿泉水 一些纸杯 一个长方体盒子 教学过程教学过程 一 创设情景 导入新课 同学们 你们见过这些东西吗 同时课件展示箱子 油桶等物体 你知 道它们的用途吗 让学生说 说完后 老师说 在数学当中 我们把这些像箱子 油桶等可以用来装东 西的物体叫做容器 再问学生 生活中你还见到哪些物体是容器呢 让学生说一些例子 二 探究新知 1 学习容积的概念 拿出一个长方体盒子 请学生观察这个盒子的中空部分是什么形状 学生 会发现空心部分刚好是一个长方体 这时再问 这个盒子是不是可以装进去一个长方体呢 接着我拿出准 备好的长方体木块放进去 大小正好合适 再告诉学生 这个盒子正好可以装进一个长方体木块 这个长方体木块的 体积就是这个盒子的容积 2 老师问 你能举例说说什么是容积吗 学生举例说明容积 3 说完后老师再问 怎样的物体才有容积 中间是空的 或可以装东 西的物体 实心的木块有容积吗 没有 因为不可装别的物体 2 学习容积单位 1 师 一个容器如果用来装固体 一般就用体积单位 立方米 立方 分米 立方厘米 如果是用来装液体 常用升或毫升来作单位 例如 口服液 瓶上面标识的 10ml 饮料瓶上面写的 500ml 或者 1L 课件展示图片 同时老 师板书 L 和 ml 之后学习容积单位和体积单位的关系时 我安排学生自学课本 50 页中间红 色部分的内容 学完后问学生 你学会了什么 然后根据学生的反馈 板书如下内容 板 书 1L 1dm3 1ml 1cm3 1L 1000ml 老师问 大家还在哪些地方见到过这两个单位呢 2 老师问 L 到底有多少呢 1ml 有多少呢 3 小组活动 体验升和毫升的大小 课件展示活动步骤 1 将一瓶矿泉水倒在纸杯中 看看可以倒几杯 2 完成活动报告单 容积和容积单位 小组活动报告单 实验内容1 瓶矿泉水是 ml 可以倒满 个纸杯 推理一纸杯水大约 ml 杯水大约是 1L 再根据学生的填写情况 进行讲评 3 课堂练习 课件展示 4 容积的计算方法 让学生拿出课前准备的长方体盒子 再提出问题 我们应该样求这样一个 容器的容积呢 让学生分组讨论 同时用课件出示讨论内容 1 盒子的空心部分是一个 体 2 盒子的容积的计算方法 跟 的计算方法相 同 3 测量数据时要从容器的 测量长 宽 高 填 里面 或 外面 学生分组讨论 之后汇报计论的结果 引导学生得出 长方体或正方体容积的计算方法与体积的计算方法相同 但测量方法不同 算容积时从里面测量 算体积时从外面测量 2 课件出示例 5 先让学生读题 之后问学生 这道题要求什么 容积 怎样算 也用 V abh 再教学