五年级上册Module1 Unit 1 When did you come back -优秀教案及教学反思

第 1 页 共 5 页 五年级上册 五年级上册 Module1Module1 UnitUnit 1 1 WhenWhen diddid youyou comecome backback 优秀教案及教学反思优秀教案及教学反思 教材分析 本单元的教学内容是是学生通过学习教材中的两 个人的对话内容 重点是学会使用 hurry up 等词组 及如何使用 did 一般过去时来表达自己的决定 这本 教材模块与模块之间有一定的联系 在学习本模块之 后 学生对过去式已经有一定的了解 为后面一般过 去时的用法打下基础 通过对本单元的学习 可以加 深学生对 did 用法的巩固 同时能学习到更多新的知 识 因此 如何使用 did 一般将过去来表达来表达自 己的决定是本课的重点 同时兼顾相关的新知识 进 一步提高学生应用语言的能力 学情分析 教学对象是小学五年级的小学生 他们已经学习 了很长一段时间的英语 他们对英语学习有一定的兴 趣 并具备了一定的英语知识 也具备有了一定的自 学能力和语言组织的能力 但是在灵活运用是上有一 定的欠缺 针对这一年龄阶段的小孩子好胜心强 集 体荣誉感也强的特征 在设计上应采用任务型教学从 听说入手 创设情景 设计游戏 小组活动等来激发 第 2 页 共 5 页 学生的学习兴趣 所设计的任务面向全班学生 由易 到难 让学生在愉快轻松的氛围中从不同程度得到提 升 从而达到培养学生综合运用语言能力的目的 激 发学生对英语的学习兴趣 增强自信心 教学目标 1 When did you come back We came back 2 AB Unit1 练习 1 2 3 3 调查 在假期中外出游玩的同学是什么时候回 来的 互相谈论假期的生活 教学重点和难点 重点 描述过去发生的事情 难点 使运动词的过去式 描述已经发生的事情 教学过程 一 热身复习 1 教师欢迎学生们暑假后回到学校 T Nice to meet you Did you happy in holiday T Can you tell me your holiday 请几个学生 谈谈自己的暑假生活 2 学生以小组为单位回忆学过的动词或动词词组 第 3 页 共 5 页 并总结出来 二 课文导入 T The lesson we re going to do today is about London Where s London 下面我们将听到 lingling sam 和 amy 的谈话 通过今天的学习 大家可以进一步了解如何用英语叙 述过去发生的事情 三 课文教学 1 T Now I want you to open your books FindModule1 Unit 1 Activity1 Now look at the pictures please What can you see 2 教师指着图中的人物 JOHN 告诉学生 He s John 接着问 Are they talking What are they talking about Let s listen 请学生翻开 SB Unit1 活动 1 播放录音或教学 片 VCD 请学生边听边看书 3 分段播放录音 请学生回答问题 T When did Sam and Amy come back What didthey buy in the park What happened after that 4 通过各种方式教授新单词 例如 教师站在一 个学生身边说 Walk to the 第 4 页 共 5 页 blackboard please 学生走到黑板出 教师在向他 招手说 Come back please 教授 come back drop ice cream 教师使用不同的方法 5 教师再次播放录音 并在每句话后停顿 多放 几遍 6 请全班以四人小组为单位分角色朗读并表演 课文 教师请几个小组给全班表演 评出 最佳朗读组 和 最佳表演组 7 完成 SBUNIT1 活动 2 教师出示日历 问学 生今天是星期几 请学生指出 last Sunday 的日 子 指上一星期日 8 完成 SBUNIT1 活动 3 教师请学生假象自己 一直居住在某个城市 或来自其他城市 四 任务完成 1 完成用运任务 1 ABUNIT1 练习 1 和练习 2 教师先放一遍录音 让学生思考书上的句子是否与录 音的内容相符 新课 标 第 一网 再放一遍录音 全班一起订正答案 2 完成任务 2 请学生观察几幅小图 根据图 及句子提示 使运正确动词的一般过去式来完成句子 第 5 页 共 5 页 4 完成任务 3 出示一分调查表 When did you Name