篮球行进间运球教学设计修改

篮球行进间运球篮球行进间运球 教学设计教学设计 水平三 水平三 兴庆区满春小学 袁少华 一 指导思想一 指导思想 本课依据 2011 年新修订的体育与健康课程标准 坚持 以人为本 健康第 一 的指导思想 以培养学生创新精神与实践能力为主要目标 从学生的主 体性出发 重视学生的主体地位 关注学生个体差异保证每一位学生受益 让 学生在学练过程中 充分发挥他们的主观能力性 从而学会学习 学会合作 二 教材分析二 教材分析 篮球是小学球类课教学重要的内容之一 是深受中高年级学生喜爱的运动 项目 它是由跑 跳 投等人体基本活动组成的综合性体育活动 具有对抗性 竞争性 集体性 趣味性等特点 经常参加篮球运动 可以提高儿童少年的观 察 判断 快速反应的能力 促进身体全面发展 本课教学内容是人教版水平 三 五年级 篮球行进间运球 这是第一课时 该学段学生有原地运球的基础 通过本课教学 引导学生学习行进间运球的拍按方法 培养抬头运球的习惯 提高用手感来控制球和两手运球能力 三 学情分析三 学情分析 本次授课对象是小学五年级学生 该阶段的学生活泼好动 模仿能力较强 表现欲强 但学生自控能力较弱 所以在教学中应根据学生身心发展规律 合 理选择教学策略 让学生学得开心 玩的开心 五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解 对篮球运动的兴趣很浓 因此 我注意培养学生对篮球运动的兴趣 注重学生在运球时的拍按方法的掌 握和抬头运球习惯的培养 本课始终在一个轻松的氛围下让学生进行模仿学习 与自我探究 力求学生在运球时逐步掌握正确的行进间运球技术要领 通过行 进间运球游戏来进一步提高学生对球的控制能力 从而提高在不规则路线行进 间运球时的动作质量 在教学中可能因学生的篮球基础好 会收到良好的效果 也可能因学生的篮球基础不好 不能达到预想的教学效果 如学生的基础差 在授课中学生可能会出现运球时拍按位置不正确 控制不好球 运球时拍球与 行进间的速度不协调等 因此 我在教学中针对这些情况 采取控制步伐和行 进速度有节奏的练习 以及运球躲避或追赶的游戏 控制节奏练习一是能让学生在练习中保持正确的运球的身体姿势 掌握行 进间运球的节奏 二是培养抬头运球的习惯 提高用手感来控制球的能力 在 掌握正确行进间运球拍按方法和行进间运球节奏的基础上 组织学生进行不规 则路线的运球的游戏活动 会很有效的提高学生对球的控制能力 四 教学目标四 教学目标 1 认知目标 初步了解行进间运球的方法 2 技能目标 通过本次课的学习 使 70 的学生基本掌握行进间运球技术 发展学生上 下的力量和身体的灵敏与协调 3 情感目标 培养学生团结互助 顽强拼搏 克服困难的优良品质 五 教学重难点五 教学重难点 教学重点 正确的触球位置 眼看前方 脚步与拍球节奏协调配合 教学难点 培养运球时目视前方习惯 行进间上下肢动作协调配合 六 教法学法分析六 教法学法分析 本次课通过运用讲解法 示范法 游戏法等教法和自主尝试法 合作探究 法等学法使学生的学习兴趣始终保持最佳状态 多种教法与学法的合理渗透 使学生在积极的情绪下主动学习 掌握技能 勇于实践 课堂成为学生合作交 流 拼搏进取 感受成功的平台 1 讲解法 通过教师的讲解 使学生对行进间运球的基本动作要领有一个 初步的认知 2 示范法 教师示范行进间运球动作 学生结合教师讲解的动作要领进行 模仿 使学生对行进间运球有了更直观的感受 3 游戏法 游戏是学生最喜欢的一种练习方式 本节课通过游戏来提高学 生的学习兴趣 还运用了竞赛方法 不仅提高了学生的练习密度 而且培养了 学生的团队精神和自觉遵守游戏规则的良好习惯 七 教学过程七 教学过程 一 准备部分 此部分用时 5 分钟 本次课我采用了舞龙和篮球操作为热身 活动 使学生在活动各个关节的同时熟悉球性 从而也为下面的学习做好了铺 垫 1 课堂常规 体育委员集合整队 报告人数 检查服装 安排见习生 2 宣布本次课的教学内容及任务 组织形式 3 准备活动 1 球操 左右手体前相互拨球 头颈绕环 腹背绕环 腿部绕环 胯下绕 8 字拨球 2 复习原地运球 低运球 高运球的同时喊出老师手势所表示的数字 培养 运球眼看前方的能力 二 基本部分 此部分用时 32 分钟 在游戏中学习行进间运球的技术并进行 上肢力量和速度素质的练习 1 行进间运球 22 分钟 教师活动 1 教师提出问题 让学生带着问题自主探究学习 巡视找出问题幷给予学生 指导和帮助 2 教师示范幷讲解行进间运球的动作要领 3 行进间往返运球 学生活动 1 学生自行体会行进间运球 思考行进间运球与原地运球在触球部位上有 什么变化 2 学生专心听教师讲解并仔细观察示范动作 3 按教师要求做行进间往返运球 做到全身协调动作 4 游戏 捞鱼 游戏规则 捞鱼者或鱼都必须运球追赶或躲避 不得抱球跑 游戏过程中不能推搡其他同学 游戏方法 教师挑选 5 10 名捞鱼者 手臂系上红领巾 其余学生为 鱼 在整个篮 球场中运球自由跑动 捞鱼者运球进入池塘追逐 鱼 球被拍掉的同学自动变 为捞鱼者 手臂系上红领巾 坚持到最后的为胜者 2 身体素质练习 10 分钟 1 游戏 抢西瓜 上肢力量练习 游戏规则 游戏过程中始终保持俯撑姿态 音乐响起时不能提前触碰 西瓜 游戏方法 两人一组自由组合 相对在地面俯撑 两人中间放一个篮球为西瓜 音乐 开始 两人双手交替击掌 音乐停止时迅速将 西瓜 拨到自己胸下 抢到的 同学单手俯撑举手示意老师 没抢到的失败 2 游戏 运送弹药 游戏规则 第一颗弹药放到中线以后前线同学才能出发取弹药 一次只能运送一颗弹药 先运送两颗弹药到前线的小组胜利 游戏方法 所有学生两人一组分别站在战斗前线与中线 其中一端底线为弹药库 另 一端底线为战斗前线 游戏开始 中线的战士迅速到弹药库取弹药放到中线上 然后再次取弹送往中线 前线的战士看到第一颗弹药放到中线时出发取弹返回 前线 接着再到中线取弹药运到前线 组织形式 战斗前线 弹药库 中线 三 结束部分 此部分用时 3 分钟 1 放松游戏 剪绳子 2 教师进行课堂小结 最后安排学生归还器材 下课 预计练习密度 75 80 预计平均心率 130 140 次 分 教学反思 教学反思 篮球行进间运球本节课是小学水平三五年级的教学内容 本节课以健康第 一为指导思想 以教师为主导 学生为主体的主线进行教学 所以在课的开始 我通过对篮球原地运球的基本功练习 融入游戏 调动学生学习篮球的的积极 性 基本部分我在教进间运球时采用由易到难 从简到繁的教学方法 层层深 入 充分激发学生运动参与的兴趣 使学生在活动过程中掌握一定的知识和技 能 同时培养学生合作精神 在游戏中培养了学生集体合作的精神 从整堂课 来看 教材搭配合理 结构清晰 重难点突出 但是 在本次课的练习部分 对调动学生的激情和队伍的调动还不够 以后得多下工夫 上完这节课后 从教学目标达成情况来看 本节课基本达到了课前的预想 效果 下面我自己对本节课的教与学进行了反思 一 在教学内容安排方面 本节课的教学内容是篮球行进间运球技术的教学 课的准备部分我通过增加一点难度的球类准备活动 使学生感受到学习篮球的 兴趣 同时让学生本课的明确本课的学习内容 目标和要求 但她们正处于生 长发育的关键期 男女学生开始在身材形态和体能上呈现差别 男生灵敏素质 较好 好奇心强 喜欢篮球 而女生柔韧素质较好 但胆量小 不太喜欢体育 运动 同时害羞 学习篮球运球技术动作 由于上肢与手段力气不足 学生练 习时往往出现球的高下不一 左右动摇稳固性差 特殊是有的女生拍不起球 呈现篮球脱手到处滚的现象 所以在以后上课要多考虑男 女生爱好和差异 并 且由浅到深 这样才能达到预期的目标 二 在组织教学方面 突出教师的主导 学生为主体 充分把宝贵的时间留给 学生 安排好练习队形的调动 让他们有充足的时间来模仿练习 其次是教学 方法上要灵活 我根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点 在讲解与示范 的时 利用原地运球与行进间运球作对比 让学生从中得到行进间运球的技术 动作与要领 在进行练习时 教师采用激励的方法