2020春三年级数学下册 5 面积 第5课时 解决问题教案 新人教版

1 第第 5 5 课时课时 解决问题解决问题 教学内容 教材第 72 页例 8 及相关内容 教学目标 1 1 巩固复习面积和面积单位 区别面积单位和长度单位 长方形 正方形的面积公式和 周长公式 2 2 提高综合运用面积知识解决问题的能力 教学重难点 教学重点 正确掌握长度单位和面积单位 会用面积公式解决生活中简单的实际问题 教学难点 正确灵活地运用面积知识解决问题 教学过程 一 复习导入 做好铺垫 1 1 让学生从大到小说出已学过的长度单位和面积单位 教师板书 说出它们之间的进 率 并说出长方形 正方形的面积公式 2 2 填空 1 小明家的客厅长 6 宽 4 面积是 2 边长为 2 米的正方形 面积是 3 一个正方形的边长是 11 分米 面积是 4 长方形的面积是 128 平方米 宽是 8 米 长是 5 9 平方分米 平方厘米 17 平方米 平方分米 700 平方厘米 平方分米 4500 平方分米 平方米 二 探究新知 学习教材第 72 页例 8 出示例 8 教师 观察图 从中你知道了哪些数学信息 师生共同探求计算方法 知道客厅的长和宽 也知道地砖是边长为 3 分米的正方形 可以先算出客厅地面的面积 再除以每块地砖的面积 就可以得出一共需要的地砖数量 也可以先算出客厅的长和宽分别 可以铺多少块地砖 然后再用乘法计算出一共需要的地砖数量 方法一 6 3 18 平方米 18 平方米 1800 平方分米 3 3 9 平方分米 1800 9 200 块 方法二 6 米 60 分米 3 米 30 分米 60 3 20 块 30 3 10 块 20 10 200 块 2 答 一共要用 200 块地砖 教师 我们计算得对不对呢 下面来验证一下 9 200 1800 平方分米 1800 平方分米 18 平方米 正好与客厅的面积相等 解答正确 三 巩固练习 1 1 让学生在教材上完成第 74 页的第 5 题 集体订正 2 2 判断下面各题 错的要说明原因 1 6 平方米 60 平方分米 2 边长为 4 米的正方形 它的周长和面积相等 3 用 8 个正方形拼成一个长方形 只有一种拼法 4 用 8 个 1 平方分米的正方形拼成的图形 它们的面积都是 8 平方分米 3 3 指导学生完成教材第 74 页的第 6 8 题 让学生先读题 并理解题意 说明每题要解决的问题和解决问题所需的信息数据 然后独 立完成 学生在解答过程中教师注意巡视 对学习有困难的学生重点辅导 最后指名学生说 出解题思路 计算过程和计算结果 第 6 题 18 12 216 平方分米 答 墙报的面积是 216 平方分米 18 12 2 60 分米 答 花边总长 60 分米 通过练习 明白需解决的两个问题 一是求面积 二是求周长 所用公式不同 所用的单位 也不同 第 7 题 6 3 18 平方米 18 3 15 平方米 答 要粉刷的面积是 15 平方米 解决此题时要让学生明白 用墙壁的面积减去黑板的面积 才是粉刷的面积 第 8 题 200 6 1200 米 1200 8 9600 平方米 答 能给 9600 平方米的地面洒上水 让学生明白洒水车洒水的面积是长方形 用长方形面积公式解决问题 洒水的宽度是 8 米不变 洒水的长度是 200 6 米 长 宽就是洒水的面积 四 课堂作业新设计 1 1 在横线上填写适当的单位名称 楼房高 15 数学书厚 6 课桌面的面积是 33 课桌长 8 足球场的占地面积是 7200 2 2 教室的黑板长 35 分米 宽 2 分米 它的面积是多少 在黑板四周贴一条彩带 彩带的总 长是多少 3 3 一台压路机 压路的宽度是 3 米 每分钟行驶 38 米 压路机 15 分钟能压多大面积的路 4 4 学校要粉刷教室左边的墙壁 墙壁长 8 米 宽 4 米 墙上有 3 扇窗户 每扇窗户 2 平方 米 现在要粉刷这面墙壁 要粉刷的面积是多少 五 思维训练 1 1 判断 1 用 14 米的铁丝围成的正方形 要比围成的长方形面积小 3 2 数学书封面的面积是 26 厘米 3 6 公顷 600 平方米 4 边长为 1 分米的正方形的面积与边长为 10 厘米的正方形的面积相等 5 用 6 个相同的正方形拼成一个长方形只有一种拼法 6 用 4 个 1 平方米的正方形拼成的图形 它们的面积都是 4 平方米 但周长不一定相等 2 2 一根铁丝能做成长 2 分米 宽 8 厘米的长方形 如果用这根铁丝做两个同样的正方形 那 么这两个正方形的边长应是多少厘米 3 3 一个长方形花池长 3 米 宽 2 米 它的面积是多少 如果把它的宽延长 2 米 长不变 它的面积增加多少 周长增加多少 教学反思 本节课在教学过程中能够注重引导学生主动参与知识的形成过程 自主学习 充分发挥 学生的主体作用 学生的观察能力 语言表达能力得到了培养 学生