《画杨桃》第一课时教学设计

画杨画杨桃桃 第第一课时教学设计一课时教学设计 六合小学 蔡瑞娟 学习目标 学习目标 1 读准字音 读通句子 把生字词多读几遍 读准字音 读通句子 把生字词多读几遍 2 利用查字典 联系上下文理解新词意思 利用查字典 联系上下文理解新词意思 3 课文主要讲了一件什么事 课文主要讲了一件什么事 教学重点 教学重点 确读写确读写 叮嘱 前排 教诲叮嘱 前排 教诲 等词语 等词语 教学难点 正理解背诵课文中老师说的那段话 教学难点 正理解背诵课文中老师说的那段话 教具准备 多媒体课件教具准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 导入 出示杨桃实物或图片 同学们 你们知道这是什么水果吗 这节课 我们就来学一篇与杨桃有关的课文 板书板书 画杨桃 看 到这个题目 你们想知道什么 1 齐读课题 2 让学生围绕课题质疑 1 谁画杨桃 2 怎样画杨桃 3 画杨桃的过程中发生了什么事 4 作者为什么要写画杨桃这件事 二 初步感知 了解内容 学生带着疑问读书 1 自读课文 读准字音 把生字词多读几遍 2 利用查字典 联系上下文理解新词意思 3 课文主要讲了一件什么事 4 课文中还有哪些地方不理解 提出来 三 检查预习情况 1 指读生字词 叮嘱 熟悉 教诲 严肃 半晌 和颜悦色 审 2 分自然段读文 3 你理解了哪些新词意思 怎么理解的 交流 联系上下文理解词语 想当然想当然 凭主观想象 认为事物应该是这样 联系课文内容 父亲经常叮嘱 我 看见一件东西是什么样 的 就画成什么样 不要凭主观想象 画走了样 四 学习第一自然段 请大家自由朗读第一自然段 思考 这一段主要写了什么 请大家自由朗读第一自然段 思考 这一段主要写了什么 第一段主要写 父亲怎样教第一段主要写 父亲怎样教 我我 学画画 学画画 五 复习巩固生字 学生开火车认读 叮叮 嘱嘱 排排 靠靠 幅幅 审审 肃肃 晌晌 悦悦 熟熟 悉悉 悔悔 六 布置作业 l 熟记生字新词 2 正确 流利地读课文 画杨桃画杨桃 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学要求 1 理解课文内容 明白无论做什么事 都应有 实事求是 态度的道 理 2 理解句子之间的联系 背诵最后两个自然段 3 有感情地朗读课文 教学重点 让学生弄清 我 画杨桃为什么受到同学的讥笑 而得到老师的肯 定 教学难点 体会老师最后那段话的意思 教学过程 一 紧扣课题 导入新课 1 启发谈话 2 提问 结合课文内容 谁能把课题 画杨桃 补充成一个完整的句 子 我 画杨桃 或 我 和同学们一起画杨桃 二 品词析句 逐层理解 1 带着问题 默读 2 5 自然段 弄清 我 是怎样画杨桃的 我 今天看到的杨桃是什么样子 我 是怎样画的 我 觉得画得怎样 画成了什么 先由差生或中等生逐题回答 再由一名好生连起来说一说 然 后比较句子 体会 我 是怎样画杨桃的 比较句子 说说下面两个句子 哪句写得好 为什么 A 我看了看 画了画 自己觉得画得很准确 B 我认认真真地看 老老实实地画 觉得画得很准确 指名读第二句 注意重读的词 板书 认认真真看老老实实画 2 当 我 把这幅画交出去的时候 开始 同学和老师的态度各是怎 样 同学们 哈哈大笑 讥笑 杨桃是这个样子的吗 倒不如说是五角星吧 指导朗读同学们的话 老师 走到 我 的座位坐下来 审视了一下讲桌上的杨桃 比 较下面三个意思 审视 应选哪一种 为什么 注意地看 集中注意力看 看了看 应选第二种 因为 审视 是一边看 一边进行比较 看得很认 真 老师在审视杨桃时会想些什么 他觉得我的画画得怎样 板书 同学讥笑 老师审视 满意 3 后来 同学和老师的态度是怎样变化的 点名读课文 6 19 自然 段 找出老师和同学有几次对 话 老师的问话用 画出来 学生的答话用 画出来 三次对话 4 理解第一次对话 结合老师同学的态度 指导学生朗读 读出不同的语气 5 学生回答后 老师的神情为什么变得严肃了 因为同学们的看法是错误的 更重要的是想当然地讥笑别人 用 严肃 造句 6 依照学习第一次对话的方法 自学第二次 第三次对话 可边填 表 边讨论 指名有感情地朗读对话 针对学生的朗读情况进行指导 注意 老师和同学在态度上的变化 老师 认真 严肃 同学 讥笑 骄傲 不好意思 比较 读 分角色朗读三次对话 7 出示第十八自然段 读段思考 这时老师的态度怎样 理解 和颜悦色 老师说的话共有几句 每句话是什么意思 给这一段分层 哪层更重要些 理清层次后试着背诵 理解老师要求我们 看到什么样的就画成什么样的 这实际上是一种 什么态度 实事求是 小结 这是老师教育那些想当然发笑的同学 实际上是要求我们做 事应具有实事求是的态度 三 回归整体 深化理解 1 齐读最后一自然段 齐读最后一自然段 回答 表面意思 看到什么样的就画成什么样 含着意思 实事求是的精神 教诲在文中指什么 他们的教诲使 我 一生受用 在文中什么事可 以体现出来 老师的教诲将给我们 什么启示 联系生活实际举例说 2 总结全文 板书设计 父亲 是什么样的 就画成什么样 画杨桃 老