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文档简介

18 慈母情怀 教学设计 学习目标 1 认识 3 个生字 2 理解课文主要内容 学习作者通过人物外貌 语言等描 写来表现人物的方法 3 有感情地朗读课文 体会深沉的母爱 唤起热爱母亲的情 感 课前准备 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 1 谈话 同学们 我们刚学了课文 地震中的父与子 感受到在突如其来的灾难面前 父爱进发出的巨大力量 在日 常生活中 我们感受到的母爱又是怎样的呢 今天我们学习的这 篇课文 将使你感受到母爱的深沉 2 板书课题 齐读课题 二 展示资料 汇报预习 1 简介作者 学生先介绍各自搜集的作者资料 然后教师 可作适当的补充 梁晓声 当代作家 1979 年开始发表作品 梁 晓声的创作以小说为主 现已创作长篇小说六部 其作品大多被 香港 台湾出版 并译为英 日 法 俄等国文字 著有短篇小 说集 天若有情 白桦树皮灯罩 死神 中篇小说集 人间 烟火 长篇小说 一个红卫兵的自白 从复旦到北影 雪城 等 其短篇小说 这是一片神奇的土地 父亲 及中篇小说 今夜有暴风雪 分获全国优秀小说奖 2 交流预习感受 课文主要讲什么 预习了课文后 你有 什么感受 3 质疑 课文是如何表现母亲的深情的呢 品读课文 感受母爱 4 用自己喜欢的方法读读课文 画出描写母亲外貌和语 言的语句 在自己感受特别深刻的地方作简单的批注 5 小组内交流 6 全班交流 a 你感受最深的地方是哪些 依据学生发言 让学生 在读中体会 其主要为 1 我穿过一排排缝纫机 走到那个角落 看见一 个极其瘦弱的脊背弯曲着 头和缝纫机挨得很近 周围几只灯泡 烤着我的脸 反映出妈妈工作的辛劳 劳动环境极差 2 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的口罩上方 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 我的母 亲 这段话突出了母亲工作的劳累 还看出母亲为 我 的到来感到惊讶 通过省略号还可以体会到 我 为母亲这样 的劳动而感动 为自己贸然要钱而内疚 3 母亲掏衣兜 掏出一卷揉得皱皱的毛票 用龟 裂的手指数着 说明母亲的钱来之不易 是一点一点劳动得来 的 通过 龟裂 一词看出母亲的艰辛 4 母亲却已将钱塞在我手心里了 大声对那个女 人说 我挺高兴他爱看书的 从中可以看出母亲支持儿子 读书 反映出她内心的喜悦 5 母亲说完 立刻又坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将头俯在缝纫机板上了 立刻又陷入了忙碌 这段 话运用排比句讲母亲为了整个家而不知疲倦地劳动 珍惜一点 一滴的劳动时间 b 你画出了哪些描写母亲外貌和语言的语 句 1 指名读句子 体会从这些描写中知道了什么 2 小组分角色朗读对话 三 总结 说说课文是怎样表现母亲的深情的 学了课文 你有 什么感受 四 拓展 读一读 阅读链接 纸船 寄母亲 说说你读 懂了什么 纸船一一寄母亲 是冰心早年写的一首诗 写的 是远离家乡的游子对日
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