玩偶大本营 手指偶

第八课第八课 玩偶大本营玩偶大本营 手指偶手指偶 教学内容 教学内容 小学美术 湘教版 三年级上册 教学目标 教学目标 掌握手指偶的基本制作方法和步骤 在教学中培养学生的创新 意识和动手能力 在游戏中发展语言表达和表演能力 教学重点 教学重点 手指偶的制作方法 教学难点 教学难点 材料的恰当运用以及手指偶的形象设计 教学准备 教学准备 大屏幕 剧场背景 手指偶范例 剪刀 彩纸 卡纸 双面胶等 教学流程 教学流程 一 师生问好师生问好 调整情绪调整情绪 二 创设情境 表演导入二 创设情境 表演导入 1 师 小星星剧场要开幕了 请我们的小演员上场为大家表演吧 要看仔细 噢 2 师 让我们用掌声感谢两位同学精彩的表演 你们觉得这个玩偶剧好玩吗 大 家看这些玩偶套在什么地方呢 生 手指上 师 对 我们把这些套在手指的娃娃 并能进行游戏活动的玩偶称为手指偶 今 天我们也要制作手指偶 出示课题 玩偶大本营 手指偶 教师板书课题 玩偶大本营 手指偶 三 师生互动 探索体验三 师生互动 探索体验 1 探索体验 探索体验 A 手指偶的制作内容有哪些 人物 动物和各种卡通漫画形象 B 师 哪位同学愿意到前面来把这手指偶拆开 一生拆手指偶 师 这个手指偶是什么形状的纸做出来的 生 长方形 师 这个手指偶是由一张长方形的纸折叠后 再剪一些装饰物 打扮成人 物的形象 反思 学生在拆手指偶的过程中 感受折手指偶的纸的形状 2 尝试折叠 尝试折叠 师 请同学们把书翻到 19 页 课件演示 按书上的步骤图 自己尝试制作 有 什么问题请提出来 板书 1 折 学生个人或合作尝试折叠 师 老师给同学们带来了一份小礼物 放在桌面上 请小组长拿出 与组员观 看 让学生观看 分析 怎样制作 师 你喜欢哪些手指偶 为什么 它们是怎样装饰 生 小老虎 小老鼠 小刺猬 生 先画好动物形象 再剪 然后粘贴到折好的手指偶上 师 看来 同学们在设计手指偶时方法很多 有的同学是先画再粘贴 有的同学 是直接剪出动物形象 然后粘贴 学生回答画 剪 粘贴 教师板书步骤 2 装饰方法 3 欣赏欣赏 拓展作用拓展作用 师 同学们说的真好 这里有段同学自编的手指偶的小故事 清晨 玩偶大本营 里传来大公鸡嘹亮的打鸣声 不一会 草地上聚集了很多的小玩偶 它们唱歌 跳舞 做游戏 大家玩的真高兴 各种动物形象的欣赏 有利于学生的制作与构思 师 同学们 你的玩偶来了吗 下面就请用你们的巧手把要制作的手指偶表现 出来吧 随笔 学生在尝试折叠的过程中发现了折手指偶纸的规则 在反复体验的过 程中掌握了手指偶的折叠步骤 学生在感受 尝试 体验的过程中找到了折手指 偶方法 通过自学的方式进入创作手指偶的构思阶段 四 奇思妙想 巧手表现四 奇思妙想 巧手表现 学生制做手指偶 教师巡回指导 帮助有困难的同学 要求 1 做一个或多个手指偶 2 根据自己的想像进行设计 可以夸张 可以变形 3 注意制作精致 色彩搭配和谐 4 注意卫生 把剪掉的纸放在口袋里 5 制作完成后 可以做游戏 讲故事 反思 学生根据已有的生活经验 以个人或集体合作的形式进行创作 根据 自己的构思 经过夸张 变形 展开不同的联想 设计了不同的形象 激发了创造精 神 五 表演展示 评价反思五 表演展示 评价反思 师 同学们都制作完了 现在把你们的手指偶给大家展示一下 学生把自己制作的手指偶戴在于指上高举 师 大家制作了这么多有趣漂亮的手指偶 谁愿意到前面讲一讲关于手指偶 的故事 学生戴手指偶讲故事 教师随机评价 反思 学生根据自己制做的手指偶的形象 创编了许多有趣 明理的故事 丰富了视觉及审美能力 教师对学生作品进行了积极的评价 使他们体验到手工制作 的快乐 六 课后拓展 延伸 课件展播 七 总结下课 今天 同学们的表现非常不错 大家也都开动了自己的脑筋 你们今天学 得开心吗 开心 老师希望你们带着今天所学的知识 走出课堂 制作出更 多更美更有趣的东西 来丰富我们的生活 美化我们的家园 第 课 玩偶大本营 解说方针 把握手指偶 蛋壳偶 吊线偶的根基建造要领和建造步调 作育折叠过细的风俗 作育相助的精力以及搭配色彩的常识 在玩偶人的进程中 体验游戏的爱好 解说重点 各类偶人的建造要领 解说难点 原料的适当运用以及建造的美丽 解说筹备 多媒体可见 玩偶实物 树模用铰剪 胶棒 彩色纸等 解说进程 第一课时 手指偶 一 游戏导入 生共演 师手持公鸡玩偶 喔喔喔 天亮了 快起床了 生 手持娃娃玩偶 起 来了 起来了 仅提那天起可真好 太阳公公咪咪笑 我要上学了 生 手持娃娃玩偶 小明 咱们一路走吧 请各人把小玩偶拿起来 看一看 这些小玩偶都是套在什么处所玩的呢 生 手指 对 我们就把这些称为 手指偶 板书 手指偶 二 试探体验 请学生上台来拆开手指偶 问 这是由一张什么外形的纸做出来的 生答 长方形 师小结 对 这是一张长方形的纸折叠椅后 再剪一些其他的装首饰组成的 课件出示建造步调图 如右 学生用本技艺中的纸实行建造 反馈自学成就 师 适才在建造的时辰 有什么题目吗 师将学生不太懂的步调举 办树模 较量建造精细 折痕大度的和建造粗拙的 声名折的时辰应该过细当真 课件展示 纸偶人的各类装饰要领 生边看边思索 在什么处所举办装饰可以使小偶人调动脚色 你最喜好哪个小偶人 它是怎么装饰的 接头 你筹备怎么装饰你的小偶人 三 学生建造 学生建造