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临死前的严监生 教学简案 江苏省启东实验小学 李伟忠 教学目标 教学目标 1 朗读课文 学会生字生词 2 抓住重点词语 体会人物的性格特点 感受严监生 吝啬 形象 3 体会作者抓住人物的动作 神态进行细节描写 表现人物性格特点的 方法 教学流程 教学流程 1 1 读课题 通词语 读课题 通词语 谁来读读课题 这儿读 监生 这样的称号还有 介绍作者 这篇文章的作者是清代文学家吴敬梓 出示词语 一声不倒一声 莫不是 不曾见面 故此记念 两茎灯草 挑掉一茎 登时 揩揩眼泪 郎中 医家 诸亲六眷 大侄子 二侄子 哥子 奶妈 舅爷 赵氏 2 2 初读 知大意 初读 知大意 介绍严监生 按照常理 这样的大款 这样的富翁在临死的时候会关注些什么 而 严监生 读了课文 严监生留给你什么印象 概括 小气 吝啬 抠门等 3 3 二读 品细节 二读 品细节 这就是人物的性格特点 怎样表现他的性格 临死前的严监生 有一个经典的动作 找出相应的文字仔细读读 并用直线画出与这个动作有关的描写严监生的句子 这种对人的动作和神态的丰富而细腻的描写 就是一种 细节 描写 请一位学生演一演严监生 由他邀请一位同学读读课文第二自然段 4 4 三读 悟性格 三读 悟性格 对人物的细节描写是为了凸显人物的性格特点 你从哪儿读懂了严 监生的吝啬性格的 重点理解 他把两眼睁的滴溜圆 把头又狠狠摇了几摇 越发指得紧 了 要知道严监生可是一位重症病人呀 感悟第一自然段 细心的同学还能发现 严监生的抠门在文章中还有体现 5 5 四读 知人物 四读 知人物 了解了人物的性格 才能走进人物的内心世界 说话练习 大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见面 他就把头摇了两三摇 心想 二侄子走上前来问道 二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩 咐明白 他把两眼睁的滴溜圆 把头又狠狠摇了几摇 越发指得紧了 心想 奶妈抱着哥子插口道 老爷想是因两位舅爷不在跟前 故此记念 他听了这话 把眼闭着摇头 那手只是指着不动 心想 练笔 晚饭后 赵氏又提起要送两位舅爷赶考盘程银子 严监生 填空 严监生临死前倔强地伸着两个指头 不是为了 不 是为了 不是为了 而是为了 严监生 我想对你说 6 6 五读 演经典 五读 演经典 吴敬梓通过讽刺的手法 辛辣的笔触 抓住严监生的 两个指头 进行生动的细节描写 把吝啬鬼 守财奴 抠门汉的形象刻画的入木三 分 我们一起来演绎这个经典片段 7 7 总结 总结 送严监生一幅挽联 一茎灯草不挑 两个指头弗倒 让学生填写横批 类似严监生的 吝啬鬼 在名著中还有 本文选
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