康定情歌教学设计方案

声乐课声乐课 康定情歌康定情歌 教学设计方案教学设计方案 康定情歌康定情歌 教学设计方案教学设计方案 设计内容 康定情歌 科目 声乐 教学对象设计者 1 教材分析 全国学前教育专业 十二五 系列规划教材 声乐 分为上 下两册 期 中上册部分主要涵盖五个年级 即五个学期 的教学内容 主要内容包括歌唱的基 础知识 发声的理论基础和训练方法以及中外声乐教学参考曲目 康定情歌 是 一年级教学部分的声乐曲目 这是一首 2 4 拍的中速稍慢的抒情歌曲 又名 跑马 溜溜的山上 是一首流传于我国西南地区的传统民歌 歌曲曲调优美流畅 文字凝 练生动 表现了康定人对美好爱情的向往 唱出了青年男女热烈相爱 追求自由幸 福生活的情感 二 学情分析 情感价值方面 一年级的中职生正处于青春期 这一阶段是学生人生价值观形成 的关键阶段 知识技能方面 一年级的中职生经过一段时间的学习 对简单的乐理知识有一 定的了解 演唱技巧有一定的基础 不足之处 学生在歌曲情绪 难点节奏方面还需要老师的指导 三 教学目标 知识目标知识目标 通过演唱歌曲 康定情歌 了解四川民歌 感受我国民歌的艺术风格 能力目标能力目标 学生能保持良好的歌唱状态和歌唱习惯 掌握气息的运用歌唱及吐字 咬 字的方法 情感态度 情感态度 通过本节课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒 建立歌唱学习的浓 厚兴趣 4 教学重点难点 重点 能够用正确的歌唱状态来演唱歌曲 康定情歌 对民歌感兴趣 难点 歌曲情感的表达及艺术表现手法 五 设计思路 1 遵循新课程标准以音乐审美为核心 2 以兴趣爱好为动力发展学生的音乐兴趣 3 重视实践增强学生表现音乐的自信心 4 提倡学科综合开阔学生的音乐文化视野 六 教学资源与工具 钢琴 多媒体课件 七 教学流程 教学过程 教师活动学生活动设计意图 一 发声训练一 发声训练 二 讲授新课二 讲授新课 1 1 创设情境 创设情境 导入新课导入新课 2 2 聆听范唱 聆听范唱 弹钢琴伴奏集 体指导 示范 讲解 出示图片 播 放轻音乐引入 情境 播放范唱 引 导学生体验艺 术表达 身体自然直立 两肩放松 吸进 适量气息并注意 呼吸支点 用科 学的状态发声 聆听音乐看图片 说感受 思考问题 1 歌曲表达了 什么样的情感 速度如何 2 歌词中 情 歌 溜溜的 3 43 4 5 5 3 3 4 4 2 2 1 1 5 5 3 3 4 4 2 2 1 nu1 nu aoao a a nunu e e i i 4 44 4 1 1 3 3 5 5 i i i i 5353 1 1 yi yi yaya yiyi yaya 创设多种情景 引起学生 的共鸣 激发学生的学习 兴趣 提高学习积极性 这段音乐非常富有艺术表 现力 进一步提升学习兴 趣 听赏思考问题能让学 生认真仔细的去感受理解 音乐 提高学生主动学习 3 3 歌曲教唱 歌曲教唱 三 拓展延伸三 拓展延伸 弹奏钢琴伴奏 指导解决难点 欣赏玖月奇迹 演唱的 康定 情歌 及藏族 舞蹈 溜溜的 康定溜溜的情 是什么意思 1 学生跟唱歌 曲 2 教师指导演 唱 3 难点节奏练 习 4 整体演唱 4 小组合作 5 自我展示 的能力 学生对歌曲旋律比较熟悉 教师注意强调演唱的情感 表现 通过欣赏不通的表演形式 让学生进一步感受歌曲 感受民族音乐的魅力 四 课堂小结四 课堂小结 本节课我们学习了四川民歌 康定情歌 在巩固歌唱的正 确方法和状态的同时明白了民歌是人民集体智慧的结晶 又经 受住了时间的考验 因而优美动听 具有永恒的生命力 希望 大家都喜欢民歌 爱唱民歌 也热爱我们的民族音乐文化 八 作业设计 练唱歌曲 康定情歌 9 板书设计 十 教