信息技术组研修计划

教研组年度研修计划教研组年度研修计划 学校学校 兰州市第十二中学兰州市第十二中学学科学科 信息技术信息技术 教研组教研组 信息技术组信息技术组 组长组长 刘高刘高 堂堂 成员成员 余鹏余鹏 李振宇李振宇 指导性文件指导性文件 精神 思想 精神 思想 为贯彻落实教育部办公厅 财政部办公厅 关于做好 2014 年中 小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知 教师厅 2014 1 号 文件 依据教育部 关于实施全国中小学教师 信息技术应用能力提升工程的意见 教师 2013 13 号 中小学教师信息技术应用能力标准 试行 教师厅 2014 3 号 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准 试行 教师厅函 2014 7 号 关于做好 2014 年全国中 小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知 教师 司函 2014 56 号 等文件精神 以及甘肃省教育厅 关于组 织实施甘肃省 2014 年 国培计划 中西部农村骨干教师培 训项目和幼儿园教师国家级培训项目的通知 甘教师 2014 10 号 甘肃省 2014 年 国培计划 中小学教师信息技术 应用能力提升工程培训项目招标公告 等文件的具体要求 开 展校本研修 基本基本 情况情况 分析分析 成员人数较少 在技术上没有任何问题 注重提高自己的整合能力 研修研修 目标目标 本项目将利用 个人空间 教师工作坊 研修社区 一体 化的网络研修体系和符合能力提升工程要求的教师信息技术应 用能力网络测评系统 以 应用技术优化课堂教学 应用 技术转变学习方式 应用信息技术促进专业发展 为主题 采用诊断测评 分段引导 任务驱动的研修模式 推进信息技 术与学科融合 推进信息技术与幼儿园五大领域教学内容融合 切实提升参训教师的信息技术应用能力 学科 幼儿 教学能 力和专业自主发展能力 并尝试以实施本项目为契机 带动建 立校本 园本 研修常态化运行机制 逐步形成信息化环境下 区域性教师学习共同体 就参训学员而言 本项目期望通过培训 有效提升参训学 员应用信息技术优化课堂教学的能力 利用信息技术支持学生 开展自主 合作 探究等学习活动所应具有的能力和专业自主 发展的能力 1 通过诊断测评 使参训教师能够了解自己的信息化水 平 并能从自身工作环境与需求出发 选择恰当的信息技术工 具 2 通过任务驱动式自主选学 使教师能够将信息技术与 课堂教学的各个环节得以融合 提升自己的课堂教学效能 3 通过选择性研修 使有条件的教师能够运用信息技术 开展教学创新 聚焦学生 促进学生学习方式的转变 4 通过自主校本 园本 研修 使教师能够延用研修社 区 教师工作坊等信息技术手段 为自己可持续的教师专业发 展 创设信息化空间 研修研修 内容内容 阶段阶段任务主题任务主题任务简介任务简介课程说明课程说明 第一阶段 熟悉网络 家园 感受技术 魅力 1 周 必 修 任务 1 玩转研修 家园 本任务覆盖的课程专题为 T1 T25 请参训教师熟悉 项目方案和研修平台操作 装饰自己的个人空间 去 教师工作坊和研修社区熟 悉学习伙伴 加入研修团 队 学习研修课程 参与 研修活动 该阶段为学员提供 的通识课程 包括 方案解读类 平台 操作类 师德修养 类 技术素养类等 超过 20 学时 学 员根据需要选学其 中 10 学时即可 第二阶段 运用技术 工具 加工教学 资源 3 周 必 修 任务 2 制作教学 课件 本任务覆盖的课程专题为 T2 T3 T4 T5 T6 请 参训教师依据课堂教学需 要 运用 PPT Flash 学 科软件等技术手段制作一 个教学课件 该阶段为学员提供 的信息技术应用类 课程超过 20 学时 学员根据需要选学 10 学时即可 第三阶段 应用技术 工具 任务 3 分享应用 技术优化 本任务覆盖的课程专题为 T7 T8 T9 T10 T11 T 12 T13 T14 该阶段为学员提供 的信息技术应用类 课程超过 20 学时 创新教学 活动 4 周 必 修 课堂教学 案例或优 化教学活 动案例 中小学教师 请根据自身 情况选择课程学习 并运 用所学 设计和实施一节 课 借助信息技术促进有 效教学 分享应用技术优 化课堂教学案例 幼儿教师 请根据自身情 况选择课程学习 并运用 所学 设计和实施一个五 大领域的教学活动 详细 说明在导入 活动实施 总结分享阶段如何运用信 息技术促进有效教学 学员根据需要选学 10 学时即可 任务 4 1 制作电 子试卷或 填写幼儿 园活动观 察表 本任务覆盖的课程专题为 T15 T6 中小学教师 请根据教学 需求 借助 Word 和其他工 具设计制作一份单元试卷 幼儿教师 结合所学内容 选择某一领域 填写一份 幼儿园活动观察记录表 第四阶段 应用技术 工具 优化评价 诊断 4 周 二 选一 任务 4 2 运用工 具助力试 卷分析或 开展网络 调查 本任务覆盖的课程专题为 T15 T6 中小学教师 请基于单元 测试卷考核结果 运用 Excel 等信息技术工具 分 析单元测试卷 提供单元 试卷分析报告 幼儿教师 请参训教师根 据自身教学需求 设计一 份针对家园共育调查问卷 组织家长填写 并对调查 结果进行分析 该阶段为学员提供 的信息技术应用类 课程超过 20 学时 学员根据需要选学 10 学时即可 第五阶段 运用研修 社区 助力专业 发展 2 周 必 修 任务 5 研修社区 为我所用 本任务覆盖的课程专题为 T26 T27 请参训教师学 会应用教师工作坊 网络 研修社区助力教师专业发 展 推荐或点评在研修过 程中对你最有帮助的研修 成果 活跃的教师工作坊 精彩的网络研修活动 优 秀的研修之星 精品的作