语文人教版六年级下册《闻官军收河南河北》教学设计.doc

闻官军收河南河北教学实录 师板书“杜甫”请问杜甫是谁 生杜甫是古代诗人。 生杜甫是唐朝的大诗人。 师你对大诗人杜甫了解多少 生人们把杜甫称作诗圣。 生成都有座杜甫草堂。 生我们学过他的绝句。 师大家一起背背。 生两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。 师还知道些什么 生杜甫字子美人称杜工部。 生杜甫的诗被称为“诗史”。 生他是河南巩县人。 生杜甫曾经为蓬溪县客馆写了一篇唐兴县客馆记。 师我还是第一次听说。你是从什么地方知道的 生我是从川中名胜赤城山这本书中看到的。 师我得学习学习。这本书能借我吗 生行。下午我就带来。 师杜甫是一位伟大的诗人他与李白齐名二人并称“李杜”。今天我们就来学习他的闻官军收河南河北板书课题“闻”是什么意思生“闻”的意思是听。 师谁听 生诗人杜甫听。 师他听到什么 生他听到“官军收河南河北”的消息。 师官军指什么 生“官军”指国家的军队。 师“国家”准确吗 生“官军”指朝廷的军队。 师在“河南河北”下画线什么意思 生指河南省和河北省。 师是吗生沉默这里的“河”特指黄河 生“河南”指黄河的南边“河北”指黄河的北边。 师在“收”字下画三角符号怎么理解 生朝廷的军队收复了黄河南北两岸的地方。 师题目的意思应该是生诗人听到朝廷的军队收复了黄河两岸的消息。 师把消息换个词语。 生诗人听到朝廷的军队收复了黄河两岸的喜讯。 师对。唐朝曾经爆发过“安史之乱”安禄山和史思明叛乱占领了黄河两岸的广大地区诗人杜甫的故乡也沦陷了。国家四分五裂诗人有家不能归。当他听到朝廷的军队收复失地之后兴奋不已写下了这首诗。学古诗首先要读准字音板书“读准字音”同桌的两人一组互相检查听听对方把哪些字读错了。 生互相检查 师现在请听老师读。比较一下看看你们都发现了哪些读错的字音 生我把“即”读成了“ji”。 生我把“还”读成了“hai ”。 师为什么要读“huan ” 生诗中的“还乡”是回到家乡的意思所以要读“huan ”。 师你的理解完全正确。还有吗 生我把“妻子”的“子”读成了轻声。 生老师为什么要读“zi ” 师我想听听大家的意见。 生读轻声时专门指丈夫的老婆。 师读三声呢 生“妻子”的意思是妻子和子女。 师现在我们一起来读读注意一定要读准字音。生齐读全诗显然同学们刚才的朗读还不够味什么原因呢因为我们还不完全理解诗句意思。学习古诗在读准字音的基础上还得理解诗句板书“理解诗句”这是重要的步骤。诗中有六个地名,找出来说说他们所在的省份。生默读思考生剑外是四川省的代称。 师随学生的回答借助幻灯片杜甫计划中的返乡示意图揭示诗中涉及到的地名。 生蓟北指河北省的北部。 生襄阳在河北洛阳在河南。 生巫峡是长江三峡之一在重庆市。 生巴峡是长江上的一段山峡在四川省境内。 师这些地名有什么联系呢杜甫将从哪里出发经哪些地方最终目的地在哪里我们来看看诗中有没有答案。 生杜甫当时正在梓州也就是现在的四川省三台县。我估计他从这里出发教师在幻灯片中借助箭头符号演示杜甫返乡的路线图可能到重庆乘船穿过巴峡和巫峡到了襄阳后北上回到洛阳。 师请大家看着大屏幕一起背背诗的后两句。 生即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳。 师还存在哪些问题生老师请问“漫卷”是什么意思 师问得好。想想看诗人在卷什么 生卷诗书。 师唐代一般没有装订成册的书籍文字大多写在纸卷上所以收拾的时候要卷起。“漫卷”可能是怎样卷 生慢慢地卷。 生这里的“漫”不是快慢的慢。 生我觉得应该是漫不经心地卷。 师理由呢 生诗人听到朝廷的军队收复了故乡的喜讯非常高兴收拾书籍的时候就可能漫不经心。 生我不赞成这种说法。我觉得诗人决不会漫不经心应该是胡乱地收拾书籍。 师为什么 生喜讯传来诗人太高兴了巴不得马上就出发所以收拾书籍时一定顾不了那么多很随便。 生杜甫是大诗人他一定很爱惜书籍不会胡乱地收拾。 生虽然他很爱惜书籍但是从诗中可以看出他已经到了“喜欲狂”的程度所以才会胡乱地收拾书籍。 师有道理。再没有不懂的字词吗那好大家分组说说诗句的意思。 生小组交流后抽生说朝廷的军队收复了黄河两岸的失地当我听到这个振奋人心的喜讯后高兴得眼泪洒满了衣裳。再看看老伴和孩子们他们也没有一丝忧伤赶紧胡乱地卷起诗书我高兴得简直快发狂了在这晴朗的好天气里放声歌唱畅饮美酒让美好的春光伴我回到故乡去。我乘上船儿过巴峡穿巫峡襄阳一过就一直奔向洛阳。 师看来你们基本上理解了诗的意思。让我们再来读读全诗吧。生齐读后这次的朗读比上次有进步但还不够味有点生硬的感觉因为你们还没有完全读懂诗人的感情。读古诗一定要体会和领悟诗人所表达的感情。板书“体会情感”你认为诗人写这首诗时是一种什么心情语文课堂网友情提醒查找本课更多资料请在站内搜索关键字闻官军本文转载 生诗人一定心情舒畅。生诗人十分兴奋。板书“兴奋” 师哪个词语直接点明了这种心情 生喜欲狂。 师板书“喜欲狂”怎么理解 生杜甫高兴得简直快要发狂了。 生诗人高兴得像个孩子似的又唱又跳。 师你还从哪些词语体会到了诗人无比喜悦的心情 生我从“漫卷诗书”也体会到了诗人的喜悦。 师对。我们刚才也研究了这一点。生从“白日放歌须纵酒”可以看出诗人以纵情歌唱、畅饮美酒的方式表达自己内心的激动。 生我从最后两句体会到了诗人的心情。 师这两句中的哪些词语用得好 生“即”、“穿”、“便”、“下”用得特别好。因为这几个词语在诗中都含有速度快的意思可以看出诗人归心似箭的心情。 师我们学过的诗中也有这样的诗句比如 生李白的早发白帝城。 师背背。 生朝辞白帝彩云间千里江陵一日还。两岸猿声啼不住轻舟已过万重山。 师的确此时此刻诗人高兴得流泪高兴得发狂高兴得手舞足蹈。他之所以这么高兴是因为 生朝廷的军队收复了被叛军占领的地方。 师哪一句诗直接点明了高兴的原因 生剑外忽传收蓟北。 师板书“收蓟北”“收蓟北”的消息是什么时候知道的 生刚刚知道。 师怎么看出来的 生“忽”字说明消息来得很突然。 师忽然间得知故乡已经收复了为什么就这么高兴 生流亡的日子终于结束了能不高兴吗 生诗人为终于可以回家而高兴。 生因为国家统一而高兴。 师你们理解得很深刻。由此可见诗人不仅仅是写自己的欢快心情他还想表达 生表达了诗人的爱国之情。 师板书“爱国思乡”如果带着和诗人一样的心情、一样的感情去朗读效果肯定大不一样。想读吗 生想齐读 师你们读得真棒不过我担心有人滥竽充数所以想听听你们单独读。抽二人读 因为读准了字音读懂了诗句读懂了诗人的感情所以和前两次朗读相比又上了一层楼。读了杜甫的这首诗你想到了什么 生我想到了香港和澳门的历史。 生我想到了台湾还没有回到祖国的怀抱。 师香港和澳门回归祖国的时候你们还小老师的